最有意义的人作文【一】
放假的第一天，妈妈在“快乐学堂”上看到徐益萍和杨燕燕等同学对我发表的“爷爷的伤疤”做出的评价及提议受到启发，立即召开了家庭会议，制定了孝顺爷爷的奖励方案：经过集体商议，每天在我和爸爸妈妈之间评选出一位最孝顺的人，由爷爷做最终裁决并给予奖励。
奖励方法：爸爸妈妈之间任何一个人被评上，爷爷只能给予口头表扬，赏一个“孝顺”的名誉。由于我是学生，享受“政策”优惠，如果被评上则按每天一元发奖学金，月底总结账，奖学金由爷爷出。
为了做一个最孝顺的人，为了那每天一元的奖学金，我每天抢着帮爷爷捶背、倒水、服药、刷洗痰盂。在我努力的照顾爷爷的同时，还积极地讨好爸爸妈妈，拉拢选票。爷爷本来就偏心眼儿，再加上爸爸妈妈也对我放宽了政策：只要我做到每天听话，照顾好爷爷，少让爸爸妈妈操心就行了。其实我心里清楚，爷爷和爸爸妈妈都是为我好。他（她）们的目的是教育我树立起正确的人生观念，培养我长大成为对国家、对社会有用的人。
我仔细的算了一笔帐：每天一元奖学金，一年下来就是365元，长期积累也是一笔不小的数目。我不光受到良好的道德教育，还学会了自强自立，变成一个名利双收的人。
这不光是我在寒假里最有意义的事情，也影响着我未来的发展前途！我要沿着现在的家庭教育模式不断进取，坚持不懈地走下去。
最有意义的人作文【二】
今天是星期六，下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈对我说：“我要搞卫生了!”我一听，顿时心来潮，我想：一来帮妈妈干点儿活，二来减轻妈妈的工作压力，真是一举两得!
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和你一起打扫好吗?”妈妈说：“当然可以了!”
我已经迫不及待了，急忙对妈妈说：“妈妈，我们赶快开工吧!”于是，我和妈妈认真的打扫起来。我把抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，电视机柜上面满是灰尘，好像是敌军占领了灰色的一片土地。这时，我向敌军发起了“进攻”，把那些“士兵”个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向餐桌上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我“击溃”了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到卫生间，把抹布洗干净后，又继续“打”了起来。
大约过了半个钟头，我已经把所有的\'家具都擦了两遍，这时，它们就像新的一样。手摸上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。妈妈听了，夸奖我：“我的女儿真能干!能为家里做事了!”
我长这么大以来，是第一次帮妈妈做家务，以后我一定要多多干家务活，不当一只懒惰的小母鸡!
最有意义的人作文【三】
我做了一件有意义的事，现在想起，我心里仍是美滋滋的，回味无穷。
那是一个星期天的下午，我正在我家门前的大树下玩耍。忽然有一只小鸟掉在我跟前，我走过去一看，原来这小鸟是飞不起来的。我高兴极了，我可以把它捉住放在家里养起来。这时，另一只鸟飞来了，还唧唧喳喳的叫个不停。我想那大概就是小鸟的妈妈了。我才不管了，赶忙把小鸟捉住。大事不好，鸟妈妈飞过来啄我，我“勇敢”地躲过了鸟妈妈的攻击。把小鸟捧回家，洋洋得意地大叫：“妈妈，我抓回了一只鸟。”
妈妈一听，说：“你的小鸟从哪儿来的。”我把实情告诉了妈妈，说完还想得到妈妈的表扬。可是，话一落音，妈妈就说：“快反把小鸟放了。”“不”，说完我就去找纸箱把小鸟关起来，不理会妈妈的话。这时妈妈走过来抚摸着我头说：“你要是离开妈妈会怎么样？”我说：“我会害怕，我会哭。”“那妈妈又会怎么样呢？”我说：“妈妈会伤心了。”“就对了”。妈妈说，“小鸟和小鸟的妈妈也会这样。”我不好意思的低下了头，决定把小鸟放走。来到家门口，只见小鸟的妈妈仍在原地盘旋，“唧唧喳喳”，很悲伤。于是我连忙找来一根树杆把小鸟顶在树枝上。这时，鸟妈妈放心了，在我头上盘旋，“唧唧喳喳”，很高兴。好像在说：“谢谢”。
我看着小鸟和它妈妈高高兴兴地在一起了。我呀，心里美滋滋的。觉得我做了一件非常有意义的事。
最有意义的人作文【四】
今天，我第一次自己动手煎鸡蛋。我仔细地想了想平时看到妈妈煎鸡蛋的过程。我从冰箱里拿了两只鸡蛋，轻轻地磕在碗上，用筷子拌匀。我把油倒在锅里，打开电磁炉，然后把鸡蛋倒在锅里。鸡蛋在锅里“吱吱”地欢唱着。很快鸡蛋边冒出了白泡泡，就像一朵金黄色的花。我左手拿锅柄，右手用锅铲不停地铲鸡蛋。我忽然想起还没放酱油和味精，于是，我手忙脚乱地把味精、酱油一点一点倒在锅里。我拿出了一点葱，用菜刀把葱切碎，再把葱花撒在鸡蛋上。
香喷喷的煎鸡蛋就新鲜出炉了，油滚滚，金灿灿，香喷喷。香味往我的鼻子里钻。馋得我“口水流下三千尺”真想尝一口，不行，得等爸妈来了才能吃。我得意洋洋地把鸡蛋端到了爸妈面前。爸妈尝了一块，都说好吃的不得了，还称我是
“小厨师”呢。
我让爸妈给我评价，爸爸给我五颗星，妈妈也给我五颗星。
这次煎鸡蛋在我的脑海里留下了回忆。
最有意义的人作文【五】
今儿是阳光明媚的一天，也是刚开学的第二周，我们迎来了这学期的第一个节日——教师节。
教师节的前一天，大家都思考着明天送老师什么礼物?是美丽的花?是漂亮的贺卡?还是什么?于是，我们派代表问蔡老师喜欢什么礼物?蔡老师说要我们的心。这可让大家为难了。大家左思右想也不知道送什么礼物
眼看教师节快到了，就在教师节当天早上，我和张艺菁正在领朝读，张艺菁突发奇想对我说：“今天是教师节，我们可以在黑板上写‘老师节日快乐’几个大字来表达我们对老师的敬爱之情。而且，走进我们教室的老师，我们都全体起立。说一声‘老师，节日快乐’你觉得怎样?”我一听高兴极了，表示完全赞同。于是，张艺菁对大家说了过程。
下课后，我们大家就忙乎张罗起来。张艺菁觉得黑板太单调了，就带领几个同学去布置黑板。讲台下的同学也纷纷加入布置黑板的行列。我想大家一定想把自已的心意画在这黑板上。单调的黑板不一会儿就被同学们布置得五彩缤纷，美丽极了：黑板左边有一个帘子，帘子上有一个漂壳的蝴蝶节。“老师，节曰快乐”几个字也被同学们用粉色的粉笔写得工工整整在右下角也写上了-——六(一班全体同学送上几个字。右上角一个太阳爷爷正对着我们笑呵呵呢!字的间隔中间还有几个气球，这些气球带着我们六年级一班对所有老师的祝福飘上了蔚蓝的天空，越飘越高，越飘越远。我们的心意在气球上，在太阳上，在粉笔字上，在老师的心上。终于，“万事俱备，只差东风”我们耐心等待老师们到来。
快到上课的时候，蔡老师进教室了，老师还没反应过来，张艺菁便说;“全体起立”那声音与平常蚊子似的声音完全不一样。同学们一齐站起来异囗同声地对蔡老师鞠躬说：“蔡老师节日快乐”蔡老师紧锁的眉头立刻舒展开来。脸上挂起了一道弯弯的\'月亮。一边笑一边说：“谢谢”虽然我们一脸平静，其实心里早就乐开了花。顿时，老师看到了我们的“劳动成果”看到了黑板上我们对老师真心的祝福，看到了我们对老师的敬意，此刻，我们也看到了老师感动的泪花。这个场景，感动了我们师生彼此!我们每节课都会给上课的老师说一声“老师节日快乐”，每一节课都会看到老师幸福的笑脸，每一节课都享受着师生间融洽的情谊。
教室里洋溢在一片欢乐会意中。我心想：我们的成长离不开老师辛勤的培育，我会永远记住老师的恩情。
