初中高中的不同作文【一】
“和”是指共生互动、相同互通、和而创新；“不同”则是相异互补。这种和而不同的思想正好用来解释三者的关系，人文、科学与生活三者之间既有着相同互通、共生互动的关系，又有着相异互补的区别。
想起电影《阿凡达》的结局不禁思考：为什么拥有了高科技的地球人最终却败给了原始的土著纳威人？其实思考后会得出这样一个道理：社会、人类要想和谐健康发展，既离不开科技的发达，也离不开人文精神的提升，而这一切都源于生活。就像材料所给的那个故事一样，如果没有瘟疫，也不会有人想去研究微生物，而有了瘟疫却没有显微镜的发明，那么单靠人文精神的力量是拯救不了那些瘟疫中奄奄一息的人们的。所以三者有了联系就要发挥各自的不同，在不同中朝一个共同的目标发展，只有这样才能达到最终好的效果。
1988年，当75名诺贝尔奖获得者聚集一堂的时候，有记者问获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的\'东西？”一个白发苍苍的学者思考片刻后回答道：在幼儿园。“在幼儿园学到了什么重要的东西呢？”记者不解的问。“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，做错事要表示歉意等等。”学者这样回答了记者。正是这一番话给了我们很大的启迪，一位为世界科学做出重大贡献的人，影响他的东西不是哪个实验室，而是幼儿园，是幼儿园里渗透给他的一种人文精神，而这种人文精神来自于生活同时也作用于生活。所以说这种来自于生活的人文精神需要科学的力量做奠基，这正是它们三者相同互通的地方。
我们离不开人文情怀，也离不开科学探索。南丁格尔的事迹众人皆知：她开护士学校，并带领护士将战场的亡率由42%降低到2%!没有心系国家，心忧百姓的人文情怀，她就不会做出这般举措。取而代之，她会尽情享受父亲提供的优厚的物质生活，终生活在上流社会的“幸福”中。没有科学探索，她不可能把救扶伤做到极致。空有一腔爱国心，却没有任何的实际工作，只是站在战场上大喊“我要降低亡率！”有何作用？因此，我们说，我们呼唤人文情怀，也追求科学探索。
玛丽修女的质问让大家感悟人文情怀，施图林格的回复让大家警卫科学探索。人文情怀饱含对自身的关切、对他人的关怀，对世界的关注；科学探索富有对物质本真的探究，对未知事物的探秘，对理想假说的探求。我想，对于个人至于全人类的幸福生活而言，总离不开悲天悯人、关注当下的人文情怀，更离不开务实求新、开拓进取的科学探索。
现如今社会，计算机技术快速发张，运算速度已可高达每秒万亿次以上，计算机应用的触角几乎深入到各领域，全世界成为一个地球村。然而网上的h客、病毒却肆意横行。这种科学的进步正需要合理的人文精神做导向，只有这样才能达到一种和谐和健康。有了正确的人文精神做导向后，要想让科学得到真正的进步和发展，我们需要从生活的点滴小事做起，很显然，这一切又回归到了生活中。人文、科学和生活这三者正是从“和而不同”的基点出发，在相同互通中进行相异互补。
初中高中的不同作文【二】
大家是否还记得这样一个故事情节，在电影《搭错车》中，小美虽然不是佟林的亲生女儿，可是很小的时候，他就带着小美到工厂里上班，他的妈妈一直反对他抱养这个小女孩，可是他不顾妈妈的反对，一个人独自在外照顾小美，由于工厂里发生了一场火灾，让佟林失去工作，可是他并没有因此把小美送给他人。几年过去了，小美长大了，该到上学的年龄。佟林开始寻找工作来筹集女儿的学费，他毫不犹豫地选择了收卖废品这个职责。他的好朋友曾劝过他说：你有这么好的`技术，为什么不把它利用起来，到别处再找个与你学到的技术靠边的工作呢？他直摇头，他用笔在纸上写下了想对他朋友说的话，内容是：只要小美能够在我身边，即使工作再苦再累，也是值得的。听了这番话后，我们便由此被触动了，一位良师发现小美具有唱歌的天赋，即学习音乐的潜能，想让小美来省城读书，可是花费太高了，小美考虑父亲的状况，决定留爸爸在身边，可佟林偏要小美去读最好的学校。
终于，功夫不负有心人，佟林多年来一直坚持靠卖收废品来赚取女儿的学费，并将她送进了宜安市音乐学院，使她参加过多种比赛并因此而拿冠军，这些事迹打动了千万人的心。
看过《搭错车》，便想起我的爸爸，他常年一人在外打工，支撑我们这个家庭。他只是一个普普通通的工人，看他承载着家人的厚望，自己不舍得花钱，总是把最好的留给我和妈妈，以前看到别人同学的父母都是在公司，银行等体面的单位上班，觉得我的父母的职业很丢人。陪老爸一起看过《搭错车》之后，才真正明白了，不管做什么样的职务、事业，只要靠奋斗、拼搏而得来的果实，都是光荣的。其实做什么不重要，重要的是你以什么样的心态来面对你的职务和事业。人生无差别，事业也无差别，职业都是平等的。
