平凡的事件500字作文议论文【一】
现在显示的最新文章是11月29日08:19发布的《我承认，我被钱砸晕了》，通过这篇文章，从当事人口中，炒作君得到了以下几个关键信息：
1.作者是深圳媒体人，年初所在媒体《女报·故事》停刊，于是自己开始，并且也出了书，女儿笑笑得病前，公众号其实不温不火，也就1000来粉丝
2.笑笑9月查出白病，最初写文，得到的赞赏32800元，拿出30000捐给其他白病患儿，留下2800给了笑笑，这样做的原因罗尔表示：1.自己是基督徒 2.充硬汉 表示还未被白病打倒，然而也招来不反对，自己捐的钱给笑笑治病，为什么要拿来作秀
3.笑笑第二次进重症室，写下《罗一笑，你给我站住》文章，赞赏每日就达上限5万
4.开始就不想用众筹款的方式，觉得自己撑得住，不想占有限的公益资源，于是和小铜人创始人的朋友刘侠风商量，最后决定，由小铜人整理其为笑笑写的系列文章，在公号推送，读者转一次，小铜人给1块钱，并开赞赏功能，罗尔说：“侠风是唯一老板，他愿意以这种方式帮助，我也很有面子，就同意了。”
当时，炒作君得出这些信息，只是觉得，作者本人应该本身条件还可以撑住，所以并没有特别想要筹款的意思，而与朋友达成这样的方式，可能是一方面觉得自己通过文章收益筹款，不是直接索取，所以觉得“有面子”，而合作方朋友以这种方式可以筹款，也可以吸粉或者关注量，最后，款项已经足够，孩子在大家的关系和帮助下接受治疗，也许有所不妥，但也并未至于到“带的营销”这么严重，只是“善意的转发”和事情的爆炸可能也远远超过了当事人想象。
但是，后来朋友圈的发展，演变成了开扒罗尔的感情问题、房产问题等，骗子、不负责任的父亲等愤怒的标签也开始出现，真假未知，也有人说其实文章是被别有用心的公司利用，消费大众的同情心。
平凡的事件500字作文议论文【二】
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是:“山登绝顶我为峰。”而厦门大学的教授易中天的感悟则是:“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好;不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”
于丹教授注重结果，易中天教授则注重过程，两者都有道理，但我更喜欢易中天的。如果太注重结果，反而会让自己活的太累，每天都压着块石头。曹操的《短歌行》中写道:“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”人生苦短，应该好好享受，不要让自己过得太累。
有人说，人生最大的快乐不在于拥有，而在于享受。有个捕鱼人提着空桶开开心心地回家，有人看到了，就问他没捕鱼，为何还如此高兴，捕鱼人说捕鱼最大的乐趣并你不在结果如何，而在于捕鱼过程。捕鱼过程中，享受了鱼调皮地溅水然后逃跑的.乐趣…即使没收获，但享受了捕鱼过程中的快乐。如果仅仅为了没捕到鱼就不高兴，那活着就是为了什么，就为了不高兴?2000年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌插肩而过，但他并没有因此沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。
在日常生活中，许多学生因高考失利跳楼，他们不会享受学习过程的快乐，学习是苦，但苦中有乐，难道奋发读书只是为了一张文凭?一旦考试失利就想不开，去跳楼，难道一次考试就把十二年寒窗苦读全抹了吗?结果只是几分钟，而过程却是十二年，过程才令人难忘。学习过程中，解决一道难题后的兴奋不已，和同学一起午睡时间偷偷跑上教室刷题的奇异经历，跟同学因一道题争执僵持个两三天，然后去问老师，发现争吵的都是错的尴尬事件，这不都是快乐吗，哪年回过头想想，你一定会嘴角上扬，怀念这个时期的。
所以，我们应该享受学习中的过程，享受过程中的酸甜苦辣。
平凡的事件500字作文议论文【三】
最近，一则新闻突然闯入群众的视线中，引发诸多讨论。
就在近几日，香港中环路发起了一场由各界社会人士发起的“战中”行动。这场蓄谋已久的活动导致街上无数家商店关门，损失金额不计。更令人惊讶的是，竟然有大量中学生参与其中。这次事不仅影响到居民们的正常生活，还给其文化传播带来很大的负面影响。于是许多受害群众纷纷打起了“反对战中”的口号，形势进一步恶化
香港位于广东省沿海地区，是一座国际性的大城市。从1840年开始的第一次鸦片战争，清政府向英国签订不平等条约《南京条约》，将香港岛分割出去后，香港便开始了屈辱的、一去不返的占领历史。在经历了祖国从“东亚病夫”觉醒到人民的反抗，改革，历史的巨变后，踏着一路芬芳的'紫荆花，香港，这个失散多年的孩子，于1997年重新回到了祖国的怀抱。香港自古以来是我国不可分割的领土，它既无时不刻的提醒着我们那段屈辱的历史，又向我们诉说着中华人民的顽强的民族精神，和反抗帝国主义的伟大成功。
然而，在这座意义非凡的城市中，却发生了这样一次事件。作为一个中国人，此时此刻，我只感到一阵默默的寒心。同为中国人，难道不应该团结一心，共度难关？反而成为外来势力的棋子，殊不知，当自己在街上“义愤填膺”地巡游时，背后的始作俑者正在一旁看好戏？这种同胞相残的行为真的正确吗？
更痛心的是，参与游行的群众中，竟然有不少是中学生。正是蓬勃生机的好时光，正是树立伟大志向和正确是非的重要年龄阶段，却受人唆使，去搞什么“战中活动”！这早已不是一百多年前那个黑暗动荡的时期了，不再需要这种由意气风发的青年组成的游行了。
对于这次运动，我们无言以对。
平凡的事件500字作文议论文【四】
本来不想追这个热点，但对于这类事，我一直如鲠在喉，以下属于不吐不快的一点想法。
还躺在重症监护室的罗一笑小朋友不知道，一夜之间，她的名字已经传遍了互联网。但凡没有屏蔽朋友圈的，想必昨天都会看到有人在转发那篇《罗一笑，你给我站住了》的文章。
文章是罗一笑小朋友的'父亲罗尔写的，写得十分动情，说女儿进了ICU，一天要一两万，心急如焚，可又不想借助公益平台筹款，所以借微信公众号“卖文”救女。
具体的卖法是通过打赏和转发，过去的两天里，罗尔每天能收到上限为五万的打赏，而那篇文章每被转发一次，一家叫小铜人的公司就会捐出一块钱给罗一笑，上限为五十万。
我当时抱着既可以做好事，又不要我掏钱的心理，随手点了转发。想必很多人跟我有一样的心理，所以那篇文章马上在朋友圈刷屏了。
谁知道到了今天早上，事情马上反转了。先是有知情人曝光说，罗尔本人在深圳和东莞共有三套房，还有一家广告公司，根本就不差钱，却利用女儿的病来敛财和聚粉。
然后罗尔接受媒体采访澄清说，他实在没什么钱，也没有广告公司，有三套房却是真的，一套在深圳，两套在东莞。深圳的要自住，东莞的还没出房产证，总而言之，都卖不了。
这回群众可没有被他糊弄过去，直接就炸毛了，你说你东莞的房子不能卖，深圳的可以卖吧?好，就算深圳的房子要用来住，至少可以用来抵押吧?
今年深圳房价涨成这样，但凡关注房价的人一听就知道，在深圳有套房子是个什么概念。好了，昨晚大家还想着要帮助弱势群体，结果和被帮助的对象一比，合着自己才是经济上的弱势群体啊。
这才是群众们愤怒的原因。他们不是心疼自己打赏的那点钱，而是气愤于自己原本想献点爱心，却被人当成二傻子给耍了。他们的爱心和财力都有限，只想花在真正需要帮助的人身上。
那么问题来了，罗尔一家，到底属于真正需要帮助的人吗?
事情闹到这个份上，还是有不少人替他说话，理由是不管怎么样，罗一笑确实是生病了啊，生病了就应该得到同情和帮助，不应该去考虑病人家属的经济情况。
说这话的人，不妨想想，如果是全国数一数二的富翁家有人病了，你会义不容辞地给他捐款吗?
罗尔也许在很多人眼里还不算富，但单以深圳那一套房来看，已经比我富得多了。做为一个有自知之明的人，我不会自不量力到想去帮助一个比我富得多的人。
还有人说，人家有三套房怎么了，难道家里人生病就一定得卖房卖车吗，难道不卖房就不能向大家求助吗?
当然可以啦，这是他们的自由。但在求人帮助之前，麻烦先公开下自己的财务状况，如果有些围观群众知道你有三套房但一套都舍不得卖，还愿意给你打钱的话，我只能由衷地对此类群众说一声敬仰。此等境界，不是我这样的俗人可以达到的。
罗一笑事件总让我想起当年的彭宇案，南京一个老太太摔倒在街头，彭宇自称上前扶了一把，结果老太太非说是他推倒的。此案之后，老太太倒了可没那么多人敢扶了。
人倒了可以扶，人的心被伤了可没那么容易愈合。
你一定听说过“狼来了”的故事吧，罗一笑事件也同理。人心是经不起折腾的，上了几次当受了几次骗后，人们对网络上的慈善未免会充满警惕，热热肠变成了冷淡冷漠，等到有人真正需要帮助时，反而没人理会了。
那些写不了煽情的文章，那些也许连轻松筹都不知道是什么却又遇到真正困难的人，才是此类事件的真正受害者。
轻松筹、微信筹款之类本来是个好东西，现在却有些人借此平台随随便便就发起求助，哪怕他轻易就能够承担起遇到的困难。我很喜欢作家斑马说的一句话：这些人需要众筹的不是钱，而是一张脸。
树要皮，人要脸，老一辈的人总喜欢说：“不给别人添麻烦，不给社会添麻烦。”现在倒好了，有些人家里遇到了事，自己不尽力去解决，想到的第一件事就是如何求助，而且还求助得理直气壮。
我记得念小学的时候，班上有个女同学家里很穷，连作业本都经常买不起，老师号召全班同学给有需要的同学捐款，她也捐了五毛钱。老师告诉她，你不用捐了，这些钱就是捐给你的啊。这位女同学涨红了脸说：“不用帮助我，还有很多比我更需要帮助的人。”
这句话我至今记忆犹新。这位女同学用行动告诉了我，一个人即使穷，也能够穷得体体面面。自助的人，才有可能得到天助。
奇怪的是，那些轻易向别人伸手的人，他们就没有想过，这个世界上，还有那么多更加需要帮助的人吗?
最后反省下，提醒下我自己，下次再遇到这种情况，一定要擦亮双眼，不要被廉价的善意冲昏了头脑，不要轻易转发未经核实的信息。要日行一善的话，以后还是从帮助身边的人做起吧。
平凡的事件500字作文议论文【五】
不可否认，随着我国社会经济的全面转型，市场经济对高校所带来的影响是显而易见的。从学校方面讲，教育在某种程度上也成为相互竞争的一种产品，教育服务按质量高低获得社会资源，或者说教育行政部门有意无意按照学校的层次配备教育资源，使得教育公平停留在口号阶段。具体到学校内部，学校更多是将教学质量放在举足轻重的地位，在安全保卫方面的设施建设和投入严重不足，诸如此类的状况都使得许多高校不能建立健全各种法律保障机制和机构，更多依赖于传统的保卫部门来履行简单的管理职能，进而使高校在处理突发事件的过程中难免受到机制的制约而责任界限不清，使学校在应急管理中的法律运用受到限制。从学生方面讲，市场经济对高校学生的影响，使得大学生的社会责任感缺失，法律意识淡漠。在校学生大多虽年满十八周岁，基本具备完全民事行为能力，但学生作为被教育的对象，他们对自我的管理不可能像成年人一样有着一定的社会阅历和理智。同时，高校作为社会各类人才培养的重要场所，不可能全然封闭与世隔绝，故社会上的各类事件或多或少都会影响到涉世未深的青年人乃至学校的发展。尤其是随着互联网时代的到来，各种各样的信息包括很多负面的信息会通过各种渠道不自觉地渗透到大学生的日常生活中，虚拟空间的加大使得学生在很多时候真假难辨。加之一些居心叵测的人在网络上制造各种谣言，不仅会大大增加高校突发事件的机率，而且给管理带来很大的困难，因此，如何利用法律手段对高校可能出现的突发事件进行科学决策和有效管理，是新的历史条件下高校管理和社会安全需要共同面对的尖锐问题。作为教育管理基层的高校，在可能出现的突发事件应急管理中，既要考虑到学生自身的因素，也要考虑到社会对青年人或学校可能带来的影响，并以此为基础对高校突发事件的管理进行科学决策，使得应急管理更加具有可行性。
(一明确依法治校理念，健全法律工作机制
首先，以全面推进依法治校为指导思想。依法治校就是以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义办学方向，弘扬和践行社会主义核心价值观，将坚持党委领导下的.校长负责的办学理念与依法治校的理念紧密结合，对高校进行规范化、法制化的管理。具体而言，就是要认真贯彻《中华人民共和国高等教育法》，把学校管理和办学活动纳入到法治的轨道上来，深化高等学校的法治教育改革，推动我国高等教育事业的安全平稳发展。其次，着重理顺学校内部关系，运用法律手段调整、规范、解决学校办学和教育活动中出现的突发情况及安全问题，以此构建符合法治精神的高校育人环境，提高学校依法处理突发事件的管理能力，注重从学校顶层设计上规范高校突发事件应急管理的法律适用问题。最后，加强高校突发事件应急管理法治队伍建设，成立法律事务归口管理部门。［1］据当前一些高校的探索性实践可知，高校完全可以依托法学院设立日常法律事务的归口管理部门(如法律事务办公室，并给这些部门配备专职编制，由专兼职法律专业人员组成，负责处理以学校为诉讼方的诉讼事务与各类非诉讼法律事务，为学校应急管理的重大决策、重要项目的安排以及大额资金使用提供法律咨询，为各单位和部门提供突发事件应急管理法律服务，参与审定学校章程在内的各种相关规范文件、管理规章制度等，使高校突发事件应急管理运用法律有部门支撑，及时处理突发事件。
(二健全各种规章制度，完善内部治理结构
首先，加强“依章办事”的力度。目前，许多高校都成立了章程起草工作小组，通过多学科、多角度的论证和分析，注重在保证章程内容既符合法律规定又体现高校自身的鲜明特色，进一步明确了高校办学性质、发展目标、组织机构、管理体制与决策程序等重大问题，使高校各项工作有章可依、有据可循。［2］但需要强调的是，许多文件更多还停留在思想认识的观念层面，高校许多管理人员还不能从根本上理解规章制度运行的内在机理，这就需要学校加大对管理人员的各种培训，包括法制意识以及运用法律的能力，为学校各种规章制度的真正落实提供保障。其次，高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委依法统一领导高校工作，支持校长行使职权。这就要求进一步规范高校内部各管理层级、系统之间的职责，明确应对突发事件管理的部门工作职责，实现高校管理权限的合理、合法配置。同时，在涉及教工和学生切身权益的规范性文件的制定、清理、执行上进行规范，切实确保教工以及学生的各种权力和利益得到维护和保障，从制度上切断突发事件可能发生的源头，做好科学划分职能部门的职责，明确相应的规范性文件落实主体。
(三坚持以人为本，保障师生合法权益
首先，高校应成立听证委员会并制定相关规范性文件加以保障，在制定有关师生合法权益的重要规范性文件上，如对教职工或学生进行处分的轻重环节上要开展听证、论证会，充分听取和尊重各个利害关系主体的意见，保证其陈述和申辩的权利。［3］其次，加强高校在突发事件应急管理的预防机制建设，包括善后处置都应该以法治思维为主导和指南，使高校突发事件应急管理在实质意义上纳入法治之道。再次，完善教职工代表大会和学生代表大会制度，保障师生参与权。校院两级针对学校突发事件的应急管理问题要定期召开“双代会”，以此向师生宣传高校法治校园建设的理念，进行法制教育，提高师生的法制意识。同时，听取师生意见，将师生纳入突发事件应急管理的一员，注意发现问题并主动通报，及时依法制止。综上所述，在高校突发事件应急管理中提高管理者和被管理者的法律意识，运用法律手段提高依法管理的水平和效果，不论对高校还是整个社会都具有非常重要的意义。
