有趣又合理的作文题目【一】
??险又有趣的旅游作文在日常学习、工作或生活中，说到，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的惊险又有趣的旅游作文，欢迎大家分享。
这一个暑假，我和妈妈还有我妈妈的老同事一家人，大小共六人，一起来云南游玩。我今天写的第一篇——“自助游”，就是发生在我们刚到昆明时的好玩的事。
我们来到了云南昆明的时候，准备到那里有名的滇池去游玩一番。因为我们的人数很多，就只好租了一辆面包车来当交通工具。
我们上了车以后，那位四十来岁的女司机就把汽车缓缓地开了起来。面包车走走停停，从宽敞的大路拐进了热闹的.小路，街上人来人往。大约有十分钟，忽然一个人横着窜了出来，司机当时被吓的不知所措，竟然忘记了刹车。我们几个人坐在车里也跟着紧张起来。我在旁边急地大喊：快刹车!快刹车!妈妈，你来开吧。场面非常危险，马上就要撞到那个人身上了。不过还好，车擦过那个人的身子给急刹住了。有惊无险!我们才敢出口气，把悬着的心放了下来。
事后交谈中才知道，司机才拿驾驶证一个月，还不熟练。算得上马路“女手”。我真佩服她有胆量。后面我妈妈的同事说，“算了，我来开吧”。换成老司机，一路上我们才有说有笑。虽然历经“磨难”，总算安全的到达了目的地。
“自助游”真是又惊险又有趣啊!
有趣又合理的作文题目【二】
其实看着美国各个大城市，包括洛杉矶、纽约、费城等警察局做假证、诬陷黑人;检察官，法官还都一起附和演戏，引发了我深深的思考，为什么在许多人眼里美国的司法体制仍旧是世界上最好的?但是随着阅读的进行，美国司法系统在审判中的表现，又肯定了我的这种想法。至少肖德维茨的书中，向我们展示了被告陪审团的 “公正”。该书中有一个论点我很支持，肖德维茨说，陪审团面对同样的事实做出不一样的判决并不是对于案件当事人的种族等等有着偏见，而是因为其的生长环境，种族背景使其在面对一样的证据时，会有不同的想法，更甚者，黑人比白人陪审员更加的仁慈，更相信被告无罪。这样的解释，相比于种族歧视更容易被社会大众认可，正如法理学老师所说的，一个人的生长环境不同，，就会导致其前见不同，那么看问题得出的结论必然也是不同的。
书中提到了一个英国的律师Henry Brougham在1820年时候曾说：“一个辩护律师，对当事人富有神圣的职责，他在这个世界上只能认得一个人，就是受到官署控告的当事人，别无其他，要用各种必要的手段来救当事人，保护那个当事人免于必须负担任何其他人的风险或损失，也不使任何人侵害他，这是最高且毫无疑问的职责，他必须无视于对任何人可能造成的一切不安、痛苦、折磨和伤害，必须把爱国的职责跟作为一个辩护人的职责区分清楚，并且将前者揉碎，让它随风而逝，如果有必要的话。他必须无视于任何结果地去做，如果他的命运如此不幸让他的国家跟他的当事人陷于利益冲突的话。”
我国《律师法》第23条规定：“律师应当保守在执业活动中知悉的'国家秘密和当事人的商业秘密，不得泄露当事人的隐私。”随后于2004年颁布的《律师执业行为规范(试行》对此进行了细化，其第56条规定：“律师事务所、律师及其辅助人员不得泄露委托人的商业秘密、隐私，以及通过办理委托人的法律事务所了解的委托人的其他信息。但是律师认为保密可能会导致无法及时阻止发生人身伤亡等严重犯罪及可能导致国家利益受到严重损害的除外。”
比较而二者的关系不难发现，我国的法律在保护当事人利益的基础上始终把国家利益置于个人利益至上，这在一定程度上是不尽合理的。当事人基于对于律师辩护人的信赖，将事实告知律师辩护人，无论律师辩护人基于何种理由将其所知的内容泄露，都是对当事人信赖的一种背叛，对于我国的司法进程是极其不利的。
以上的一段话还我联想到了新的刑事诉讼法修正草案中第68条证人拒证特权，证人的拒证特权是一种基于被告与证人特殊的身份关系而享有的拒绝作证的权利，与这里辩护律师的权利有异曲同工之妙。辩护律师作为被告的辩护人，基于其特殊的身份，其对于案件的真实性有着更深的了解，这是基于被告对辩护律师特殊的信赖而产生的。因此，辩护律师当然有权拒绝作证以保护被告的利益。
对于金钱能否买来无罪的观点，我十分同意作者的话，事实上，金钱对于开释辛普森无罪，正如其去医院看病一样，我们可以忍受富人比穷人拥有更好的医疗资源，为什么不能容忍其有更好的辩护资源呢?同理，再多钱也无法挽救一个绝症犯人的病情，再多的钱如果案件的证据简单明了毫无争议，那么辛普森也无法无罪开释。只要辩护团用合法的手段为辛普森打赢了官司，.就不应该被责难。辛普森所花的钱只是请来了最好的鉴定专家，推翻了警方的证据而已。试想如果警方的证据足够的充分和真实，辩方又怎么会给这个机会呢?但是读到这里我依然有疑问，作者一再强调其在该案件中的收费是比较少的，因为美国法律有规定，那么美国的大律师一个个荷包满满的原因究竟是为什么?
整本书通读下来，使我最感兴趣也是我觉得最有研究意义的就是“陪审团的怀疑是否合理”这一章。接下来，我将着重对“合理的怀疑”进行论述。
什么是合理的怀疑?
在辛普森一案中，伊藤法官是如此定义合理的怀疑：这不仅只是可能的怀疑，因为任何与人相关的事物都存在某种可能或者想象的怀疑。合理的怀疑是指整个论控，在经过对所有证据全盘的比较与考量之后，陪审团心理仍然觉得没办法一直全然确信检方所论控的事实。
为了对合理的怀疑有更深的理解，我对美国刑事诉讼中的排除合理怀疑制度进行了进一步的了解。在美国司法制度中通常使用四个基本标准即优势证据(preponderance of the evidence、清晰且有力的证据(clearand convincing evidence、不含糊且有力的证据(unequivocal andconvincing evidence和排除合理怀疑标准(proof of beyond areasonable doubt。由于刑事案件极其严重的制裁结果因此其证明标准历来被认为是所有案件中最高的，即要达到排除合理怀疑的标准。但是对于合理怀疑的理解，由于过于“简单”，因此当各个陪审员面对这个标准时，合理怀疑显得是一个仁者见仁智者见智的问题。一些法院认为，在保障被告人获得公正审理的正当权利方面，合理怀疑标准显得极为重要，但是由于合理怀疑这一词汇不是那么普通、简单和清晰，即使是受过法律训练的法官也经常错误地描述合理的怀疑，因此需要对其进行必要的解释和把握。但是有一些人的观点却恰恰相左，他们觉得合理的怀疑是一个在陪审员心理不言自明的概念，将其文字化的明确反而使其更加的模糊。
在不同的案件中，法院对于合理怀疑的定义也是不同的。在People V. Feldman一案中，法院认为：基于同情、幻想、成见、空想、多愁善感而产生的怀疑不是合理怀疑，基于陪审员因软弱无能和胆小而逃避给他人定较重的罪行所致的不情愿也不是合理怀疑。这是从反向的角度的定义合理怀疑。在United States V. Savuil一案中，法院认为合理怀疑是基于理性和常理的怀疑，即这种怀疑将使一个理性的人在是否定罪上犹豫不决。这是从正面的角度来定义合理的怀疑。直到今日有关合理怀疑的标准问题的争论还是没有平息。
有趣又合理的作文题目【三】
难忘秋游的大聚餐，在公园的大草坪上，好热闹，我们铺上了桌布，纷纷拿出“美味佳肴”，有香脆的饼干、有甜滋滋的糖果、还有美味的香肠……..我们大家一起分享，其乐无穷，嚼着香香的午餐，同学们还在一起谈天说地，开心极了！
难忘秋游泳的抓鱼“行动”，在小池塘边，同学们个个都是抓鱼能手，眼疾手快，不一会，池塘里的小鱼都成了大家手中的'“战利品”。
难忘秋游的采摘活动，在辽阔的农田上，我亲自动手，摘了一大袋新鲜蔬菜，回去还炒了一个爽口的菜，妈妈说这道菜真鲜美。
这真是一次难忘、有趣的秋游！
有趣又合理的作文题目【四】
校园的小路上也已盖了一层白雪地毯，那样纯洁、那样美丽，让人不忍心踩下去。教学楼上也覆盖了一层厚厚的、晶莹的雪，楼顶周围挂着许多水晶般细小的冰凌，好像给楼沿边镶嵌了一圈儿小巧玲珑的银边儿。在太阳光的照耀下，被雪覆盖着的教学楼闪闪发亮，好似一座冰雕的城堡，美丽极了！
下课铃响了，同学们迫不及待地冲出了教学楼。大家三个一群，五个一伙地打起雪仗来了。你扔我一下，我仍你一下，你砸到了我的'身上，我也要砸到你的身上，都玩得不亦乐乎。有一些年轻的老师也与同学们一起打闹、玩耍，仿佛他们不是师生，而是朋友。
有一个同学不小心把雪球扔到了历史老师的脖子里，吓了一跳，以为老师会惩罚自己。可历史老师不但没有生气，反而笑眯眯地看着他，然后猛地把自己手中的雪球扔向了那个同学。那个同学没有准备，一下子就被雪球砸中了。老师不断地用雪球砸向那个同学，那个同学不敢还手，被砸得抱头鼠窜。旁边的同学都哈哈大笑。
有一些女同学不愿打雪仗，便聚在一起堆雪人。滚一个大雪球，再滚一个小雪球，两个雪球摞在一起，就完成了一个胖墩墩的雪人雏形。再做出眼睛、鼻子、嘴，插上两根树枝做手臂，一个可爱、胖乎乎的雪人便完成了。多可爱呀！
雪将我们的校园装扮成了一个美丽的世界，也将我们这些快乐的孩子装扮成了快乐的小精灵。望着校园里如诗如画的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校园真是美啊！
有趣又合理的作文题目【五】
那是我在海边“可恶”的老爸照的。说起这照片，还有一段有趣的“历史”呢。
记得那时是暑假。我和爸爸一起到“假日海滩”游泳，因为妈妈要上班，所以没来。我还小，不懂游泳，会游泳简直成了我的梦想。爸爸笑着对我说∶“我家的‘小鸡’啊，这可是极好的训练机会哦。”我扭过脑袋，不理爸爸，便带上游泳圈，走向大海洋。下水之后，我学爸爸一样，双手在水中有规律地划动，双脚也不例外——上下划动，在我有规律的滑动下，我顶着游泳圈一直向前划去。“我成功了”我大声地喊起来，接着笑着扭过头看着爸爸，没想到他在那里偷笑，我不明白他的.举动，便上岸了。我问爸爸∶“你干嘛笑，我已经学会游泳了，你应该佩服我才对啊？”没想到我这一说，爸爸就笑的更厉害了，一边捂着肚子一边说∶“你别逗了，就你，带上游泳圈在水里游几下就学会了？有种，你不带游泳圈划几下试试。”“试就试，谁怕谁啊。”爸爸说完，我马上就接上了，便丢掉游泳圈，大步走向海洋。下水之后，我第一感觉就是有些不对 ——少了一个“得力靠山”，刚走几步，一下子就失去平衡，倒在水中，猛喝几口盐水，又咸又辣，呛得我泪水都快出来了，这种难受可不是随便说说就完的，我站起来，走上岸后，发现爸爸不见了。不久，他笑眯眯又回来了，说∶“宝贝儿子，学会游泳了没有啊？”我笑着说∶“没有，不过快了。”一边说一边心里暗暗庆幸∶“幸好爸爸刚刚出去了，没看到我那蠢样，要不，还不笑塌房顶。
我和爸爸玩到傍晚，就要回去了，在公共汽车上，我想∶“以后再也不带游泳圈就下海游泳了，这次“损失”实在是太大了。”
回到家，我走进房间里，想脱掉衣服洗掉一身的臭味，但突然想到∶“从刚刚爸爸就很怪，一直笑眯眯着，难道他有什么事瞒着我吗？”但由于爸爸经常是这个样子的，也就没多想就洗澡睡觉了。第二天下午我想问爸爸一道题怎么做，走进爸妈的房间时，看见爸爸在拿着什么，但他背对着我，我什么也看不见，又悄悄地走上去。爸爸手里拿的东西让我吃惊，他拿的是什么——是我喝海水的照片，照片清楚地显着海水到我口中的画面，我疑惑地对他说∶“这是什么，你怎么会有的？”他笑着对我说∶“你不知道吗？，这是你喝海水的照片啊。”我恍然大悟，连打了爸爸几下。爸爸对我说∶“别这样嘛，留下来做个纪念嘛。”我被爸的话逗乐了，笑了起来。
我永远都不会忘记这件事，还有这张照片。
有趣又合理的作文题目【六】
??理运用惩罚750字其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？加倍惩罚一不能提高学生成绩，二来还会激起学生的逆反心理，非但达不到"长记性"的目的，反而形成恶性循环，对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负"，如果加倍惩罚，不仅"负"没减成，反而真应，了那句话了——减负等于加正。再说，罚写作业纯粹是体力活儿，没有任何技术含量，对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业"，并且和学生沟通交流，我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧，以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄，不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴，那肯定是不对的。
可是，难道教育真的'就只能以情动人吗？一味和颜悦色，是呵护了学生的心灵，可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强，没有形成良好习惯的学生来说，很多道理就是耳边风，即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么，怎么办？
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写，讲道理又不听就要有一定的惩罚！罚就是逼追他养成好习惯。俗话说：人上一百，形形色色。对不同的教育对象，应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗？
所以，在教育过程中可以合理地运用惩罚，当然也包括罚写作业。这既是"以情动人"，也是"以罚警人"。
