描写人物精神作文600字【一】
有人喜欢那不辞辛劳的邮递员，有人喜欢那公正严明的交通警察，有人喜欢那为国效力的解放军，有人喜欢那不畏艰苦的农民伯伯……而我喜欢那位不辞辛劳的清洁工。
记得一次，我刚吃完饭就在公园里散步，一切多么美好呀！看！小鸟在枝头上唱着动听的歌曲；小狗在小巷里奔跑，追赶着蝴蝶；蜜蜂也不甘落后，依然默默无闻地辛勤劳动着；微风抚摸着大地，芬芳的花儿，悠悠的云朵，蔚蓝的天空，又迎来一片春天！“采菊东篱下，悠悠见南山。”我边走边赞美着。突然，一阵恶臭打破了我的梦境，像病毒一样钻进我的鼻孔，让我窒息，路人也纷纷捂住口鼻，不由地加快步伐。我皱了皱眉头，叉了叉腰，眼睛蹬得像灯笼似的：“究竟是哪里发出的气味呢？”我走近一看！只见垃圾堆积如山，乌烟瘴气，塑料罐、一次性筷子、饭盒、旧手提包、剩饭剩菜……它们在享受“太阳浴”的同时，也散发出垃圾的异味，令人防不胜防。这时，一个四十多岁的中年妇女引起了我的注意，只见她身穿一件破旧不堪的上衣，黑色的长裤。戴着被灰尘熏黑的口罩，显然是一名不辞辛劳清洁工。于是，我好奇地躲在一旁，悄悄的看着，观察着……她不假思索的把双手伸进恶臭的垃圾里，熟练地把垃圾分好类，放在一旁，接着，她从草丛中取出一把生锈的铁铲，用它揪出腥黑的泥土，虽然泥土溅到了她的身上，玷污了她的衣裳，但她什么也不管，只是默默无闻的工作，在她心里，也许是一种责任，也许是一种信念，也许是一种劲头，也许是一份希望……站在一旁的我情不自禁地说：“阿姨，为什么你要做这样肮脏的工作呢？看你也不是一个十分贫穷的人呀！”那个中年妇女一边捡起塑料罐头一边回答：“现在的人变得浪费了，用完的东西就随手一扔。如果我做这点小事能让人们醒悟过来，齐心协力保护环境，这点儿脏活儿跟本不算什么——我只想在我有生之年为环保作一份贡献罢了。”我静静地站在那儿，细细地咀嚼着中年妇女的话，似乎明白了什么……
如果说宽阔的马路是用成千上万的石子铺成的，那么她就是那最结实的一颗；如果说动人的音乐是用那优美的旋律谱写的，那么她就是那最美妙的音符；如果说荷花是荷塘的仙子，那么她就是陷身于污泥中默默奉献的莲藕。她不因享受而享受，只因付出而付出。每当我再次遇到那个清洁工的时候，都会不由自主的竖起大拇指：“你真是我的榜样！”
描写人物精神作文600字【二】
对于一个学校而言，要看她的“精神”和“文化”体现在哪里，主要是看这个学校的每一位成员身上所体现的一种共同的东西，包括价值观念、工作方式、生活模式、思维方式、性格特点等。一个学校与一个企业的不同之处在于，学校的生产对象是人，是一个个具有主观能动性的主体，而企业的生产对象是物。所以对于一个企业而言，它的“文化”的载体就是员工，而对于一个学校而言，它的.“文化”和“精神”的载体则既包括每一位教职员工，也包括所有的学生。当然这种“精神”应该集中体现在教职员工身上，然后辐射到广大学生身上。
“精神”的产生，有一种是长期的历史文化积淀而成，是为传统精神，另一种是由于现实需要自上而下长期灌输和强调某种理念或着受外界环境影响产生的结果，是为现实精神。对于一个学校的“精神”而言，一要看传统的，二要看现实的。最理想的状态，是将传统和现实的完美融合。
东山学校的传统精神到底是什么呢？从信奉的原则来看，“公诚勤俭”是一直以来的校训，经过长期的推崇和实践，已经成为学校的灵魂。具体体现在教师的教育和教学的要求上，那就是“公毕方将私治，师严然后道尊”当中的“公”和“严”字。从教育的实践来看，东山学堂开湖南新式教育之先河，体现了一种“经世致用”和“与时俱进”的精神，这种精神在根本上决定了毛爷爷等一代伟人的出现。可以说，正是这些精神才成就了东山学校过去的辉煌。
那么东山学校的现实精神又是什么呢？
目前，由于现阶段特殊的社会背景，决定了东山学校的实际工作落入了应试教育的窠臼当中，而我们学校在承担高考的社会压力上，似乎更大。所以学校和教师们的工作价值理念以及工作方式都集中体现了这种应试教育的要求。这就决定了我们的每一个老师和和学生都在为而“勤奋”，都在为成绩而努力。也决定了我们的老师对学生格外的“严”。但我们的老师习惯于埋首于教科书当中，而不能超越教材更多的引导学生关注现实社会，培养现代社会人才所须的各种能力。这导致的最大的影响是将东山传统精神当中一个最宝贵的东西——“经世致用”和“与时俱进”抛之于脑后。
另外，由于整个社会大环境的变化，具体而言是市场经济的刺激和诱导作用，一种“私”的观念正在侵蚀着我们每一位教师和学生的灵魂。教师集体的观念越来越淡化，利益的思想表现越来越明显，懒惰和挥霍的思想习惯开始进入校园。学生沉不下心来读书的的倾向表现也越来越突出。这是目前学校不可否认的一种的精神状况。这种趋势如果任其蔓延而不加以制止的结果就是让“公诚勤俭”的校训只剩下一块牌匾，让优秀的传统精神永远成为过去。
如果一定要找到“东山精神”的话，我想关键是要重塑传统精神，让“经世致用”和“与时俱进”的精神真正付诸实践，坚持走在时代前面。让“公诚勤俭”的传统精神以新时代的面貌出现。同时要摈弃当前的一些恶性“精神”的蔓延。
描写人物精神作文600字【三】
在成长的人生道路上，每个人都有崇敬的人，这个人都会深深的影响我们。而我所崇敬的人，就是楼下看管自行车的老爷爷。
老爷爷已经六十多岁了，头发上已有许多银丝，弯弯的眉毛下有一双慈善的眼睛。一年四季他总是穿着一件深褐色的毛衣，裤子也总有补丁，一双破旧的布鞋，走路也一拐一拐的。
如此普通的老人，没有明星那样光鲜亮丽，没有项羽、张飞那样豪杰飒爽，也没有李白那样才华横溢。为什么值得我崇敬呢？别急，你听我慢慢说来。
那是一个夏天的夜晚，妈妈骑着单车带我去看望外婆，回到小区已半夜12点。此时蛐蛐停止了歌唱，进入了梦乡。环顾四周，一片漆黑。正当我充满困意，推着单车路过老爷爷的值班室，里面的灯却亮堂堂的，我满是困惑。透过窗户，值班室里很破旧，里面只有一张小小的床，和一张靠窗边的桌子，老爷爷正笔直的坐在桌前。我问：“老爷爷，你为什么还不睡觉呢？”他回答道：“最近停在车棚里的单车有几辆无故不见，而且还有很大的动静，我认为有人会在大半夜来偷自行车。你停好单车赶紧回家吧，一会妈妈会担心你的！”在老爷爷的催促下，我停好单车便回家了。
第二天早晨醒来，早饭时间妈妈对我说：“楼下看管自行车的大爷，昨晚抓到了偷自行车的人，并将小偷交给了警察。”我听到消息后非常高兴、激动。同时我心中也充满感悟。
一个近七十岁的老人，为了给失主一个交代。大半夜不休息，抓住了偷自行车的小偷。他的工作虽然卑微、渺小，但他对工作的认真负责、对业主的善良却深深的感动了我。
这就是我最崇敬的人！
描写人物精神作文600字【四】
在我家里，有这么一个人，有着长长的头发，稍胖的脸，大大的眼睛，往上翘的小鼻子和弯弯的眉毛，那就是我的姑姑，姑姑长的很漂亮，很温柔，可是自从她打我两巴掌后，我越来越敬佩她了，为什么这么说呢，听我慢慢道来。
有一年夏天，我在乡下和几个小伙伴们一起玩耍，我们玩累了，也渴了，于是我们决定就跑去单叔叔家里的西瓜地里偷西瓜吃。我趁单叔叔睡觉的时候，偷偷地抱走了一个很大的瓜，然后我把小伙伴们叫去我们的秘密基地里，分享这香甜的美食。我像野人一样把瓜摔破，只听咔嚓一声，瓜裂开了。“哇，好红的西瓜！”小伙伴们情不自禁地叫了起来。我拿了一块最大的瓜，吃的正开心的时候，我姑姑来了，她生气地问：“这西瓜你从哪儿拿来的？”“偷来的！”我非常得意地说。
姑姑听了这个之后，一上来就是给了我一巴掌，说：“你这个小孩怎么越来越不听话了，做人做事就得光明磊落，不然的话只会让别人瞧不起你！”我被姑姑这巴掌一打，再加上这一番话，羞得脸都红了。我低着头一五一十的地把偷瓜的事情告诉了姑姑，姑姑听完我的话，二话不说带着我去单叔叔的家里认了错，并付了钱。
又有一次，邻居家的能婆婆找姑姑借五万块钱，我听了后非常震惊：居然有人找我的小气鬼姑姑借钱！但让我更震惊的是，姑姑居然连眉毛都不皱一下，就去钱柜里拿钱了，我对姑姑说：“这么多钱都舍得借，平时连一块钱都不肯借给我！”突然姑姑一巴掌拍了过来：“如果你遇到了需要帮助的时候，别人不愿意帮你。你要怎么办？”我听了，连连点头。
姑姑的两巴掌让我明白了，做人要光明磊落，不能贪小便宜，在别人需要帮助的时候要向别人伸出援手，姑姑就是那个值得我敬佩的人。
描写人物精神作文600字【五】
20xx年寒假，爸爸公司组织去海螺沟游玩，于是，他把我和妈妈也带上了。
到了的第二天，我们就要去看冰川了，但是必须得经过一座小山，那山虽然不高，但是山路狭窄、陡峭，又没有太多的保护设施，再加上那是冬天，路上结了层薄冰，路面非常滑，一不小心就要掉下去的危险。所以大家都非常小心地行走在崎岖的山路上，走了没多久，大伙都不约而同地停了下来，那个地方是一个斜坡，坡的幅度还比较大，而且上面还结了很厚的一层冰，这边就是高高的悬崖，不注意的话就容易滑倒掉下去。大家都愣住了，不知所措地看着前面的路。
这时，一个叔叔来了，他拄着一根竿，看看前面的山路，竟然奋不顾身地向前走去，大家都为他捏着一把汗。终于，他一步步艰难地走了上去，并抱住了一棵大树，大家悬着的心才总算落了地。叔叔上去后，一手抱着大树，一手把竹竿递给我，说：“你抓住竹竿，我拉你上来。”我开始还有点儿害怕，但在他的鼓励下，我拉住竹竿，迈出了坚定的步伐，叔叔使足了劲终于把我拉了上去。接着，叔叔又把我的爸爸妈妈以及很多游客都拉了上来。过了一会儿，我们终于爬上了山，看到了冰川奇景，我心里暗暗地想：如果没有那位叔叔的帮忙，也许我们还看不到仙境般的海螺沟呢！
叔叔，我虽然不记得您叫什么，也不记得您那亲切的面庞，但您对我们的帮助，我是一辈子也忘不了的！谢谢您！
