时光依然作文初中(初中时光作文600字)

时光依然作文初中(初中时光作文600字)

首页笔记更新时间:2023-12-03 18:50:28
时光依然作文初中(初中时光作文600字)

时光依然作文初中【一】

我站在2007的末梢,回想我步过的阶梯。满似过眼烟云,却又刻骨铭心。我很明白,这一年,她在我生命中掠走了很多,改变了我的内心。稚气淡了,心底静了,笑容失了,眼泪凝了。

一场盛宴后,冰冷了。因为梦想,我必须放开,就像风筝如果要飞得更高就要挣脱束缚,我用肤浅的理由掩盖了我的选择。在没有谜底的游戏里,我一直认为那是明智之举。依赖,真的是阻碍。往年的`冬天,一直很暖。思念如枫叶,红满万山。

这一年,发生了很多不幸,不明白上帝为何这样忍心。眼睛因泪水冲洗而愈加清明,泪光,看到很多辛酸,无奈,艰苦。感谢你们在我成长中给的温暖和心,你们要的幸福,我将来一定会给你们的。

关于友情,或许,以前我真的错了,错把世界看得太单纯。我想,我也应该学会珍惜那些来之不易,感谢所有的朋友陪伴我走过那些风雨和彩虹。我很健忘,害怕某一天我再也想不起昔日的容颜。我会努力收藏每一点滴。

满街来去的人,我该如何寻找哪里是终点?彼岸花,开在我触及不到的地方;阳光满室,撒在我却看不到的地方。成长,如此简单,如此艰难。沉默是是黄金,孤独是洒脱。这一年,是转角,但愿下一站会有花香。

我们在阳光下大声地笑,笑得泪流满面。

时光依然作文初中【二】

世上本没有路,走的人多了便成了路。

路有属于自己的性格,人又将云云生活加在里面。晴朗时,路也阳光;阴雨时,路也缠绵;欢喜时,路也温馨;忧郁时,路也灰蒙蒙;默默时,路也寂静。路承载了众人的喜怒哀乐,人赋予了路生动的生命。

最初的记忆里是弯弯曲曲的羊肠小路,是以杂草的生命做为代价的。周围包裹着绿,只中间一条细致的土黄,像理发师理出的分头。春天,杂草萌生,显得有些零乱,偶尔残留的枯草依恋着路,每走过一个人,都不免在上面踏一踏,时间久了,也磨却了痕迹;夏季,清晰可分,草的绿和土的黄和谐融会,又各自个的生活。傍晚,亲密的情侣牵手在路上,“所以牵了手的手,今生不一定好走,所以有了伴的路,今生会更忙碌。”秋天,呈现灰色调,草黯然伤神,渐与路浑然。忙碌的老农故意丢几粒种子在上面,说是明年定会丰收;冬季,全然找不到了路,人漫地里留着痕迹,一条细小的羊肠变成了阔路。是路的生命延伸吧。

后来,记忆里敞开了宽阔的柏油路,黑色沥青,白色线条,笔直规整。这条路无论通到哪,都很匆匆,忙碌的人和车穿梭往来,是另一种生活。在这条路上走了许多年,走不出它的坚挺和硬冷。白天,人流涌动的匆忙,加快路的节奏;傍晚,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”是属于家的怀,该与爱情邂逅了。深夜,万籁俱寂,深邃的眸子又一次的放大了路,让我留恋曾经漫雪的羊肠小道。

世上的路很多,走的'人很多,记忆也很多。

一直有晨跑的习惯,包括今天。在镇上住的时候,每天清晨都到镇边的小树林晨练,去林子要经过一条田间路,两边是农家的田地。农民都有起大早的习惯,唱着歌在田间劳作。小路通到林间,环抱着林子。见到他们的时候,很亲切,是镇上的一对退休工人,五六十岁的光景,但看起来很硬朗。晨光里,他们着白色休闲装,在小路漫步,时而伸伸胳膊,阔阔胸,然后在林间选一小片空地,打打太极。我与丈夫羡慕不已,常跟在其后窃取点闲情。后来,有段日子没有见到他们,小路变得寂静了。再后来,终于又见到了他们,只是男人坐在轮椅上,女人推着轮椅,一圈圈的碾过小路。偶尔停下来,女人面对着男人,双手相扣,用力将男人缓缓拉起,男人重重的瘫坐在轮椅上,又一次被拉起,又一次坐下,反反复复。与丈夫站在身后,心揪得紧紧的,抓紧了丈夫的手臂。已是新的一年,车轮在路上碾过无数圈,也停过无数次,起起落落,我的泪水已禁不住。没有记得几年的流逝,女人搀扶着男人,挪着细碎的步子,一寸一寸的丈量这条路,仍是伸伸胳膊,只是女人慢慢的抬起男人的右臂,慢慢放下,又抬起又放下,一次又一次。依然那片空地,静静的深呼吸,向着透进的初阳。与丈夫依旧随在其后,捕捉痛苦相伴的幸福。

两个人一步一挪的互持,女人合着男人的步子,男人依着女人的半边身。每天初晓,静静的走在路上。手臂由上下抬起变为半旋转,细碎的步子放大了。已是新的一年,还是那条小路,还是两个人,还是默默的随在其后,体会相伴的日子。依然没有数清经历了几番春夏秋冬的轮回,老人奇迹般的行动自如了,医生说完全恢复的可能性为零。我与丈夫握紧了手走在身后,步子坚定了许多。老人的发全白了,染白了这条路。

其实,我已不需再说些什么,路依然,人依然。

时光依然作文初中【三】

时间,他是人们生命中的匆匆过客,往往在我们不知不觉中,他便悄然而去,不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后,才渐渐发觉,留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此,才有了古人一声叹息:少壮不努力,老大徒伤悲。

怎样才能留住这个来也匆匆,去也匆匆的“朋友”呢?榜样的力量是巨大的。

爱因斯坦即使是在做家务时也从不虚度时间,而是挤时间来思考。有一次,他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着沉重的步子,每走十几步就站住,从上衣口袋里拿出铅笔和纸片,写下几行数字和公式,低头看一看甜睡的儿子,抬头看一下钟楼上的大钟,又向前走去……

事实告诉我们,只要我们愿意,时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。

而能否把握时间,做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。人生短短数十秋,想要在如此短的时间内,取得成功,登上人生的顶峰,谈何容易。也正因为如此,珍惜时间就显得异常得重要。每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。

奥地利著名作家莫扎特,连理发时也在考虑乐曲创作,常常情不自禁地停止理发,记下他构思出的新乐曲。他说:“谁和我一样用功,就会和我一样成功。”

莫扎特说得不无道理,也许我们和他一样用功,不一定会象他一样的成功,不一定能达到他所能达到的高度。但至少我们努力了,至少我们达到了我们所能达到的最高处。我们就能够站在人生的顶端对人们说:我尽力了,我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。

但丁说过:一个人愈知道时间的价值,愈感觉失时的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道时间的价值了。或许在嬉戏玩闹的十个人中,有九个人知道:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。但他们却不一定懂得这句话的真实意义。倘若他们懂得,会如此快乐吗?

无论时间有多么的紧张,只要我们愿意,他会源源不断的到来。

珍惜时间,就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分,每一秒。不要成为时间的奴隶,做时间的主人。到那时,让这一个匆匆过客,永伴你我左右。

时光依然作文初中【四】

进入初三,面对一个个陌生的文字、面对一道道难解的方程……我懊悔万分。假如时光可以倒流的话,我会改写那伤心的往事,我会弥补许多许多的过失。

刚上初中时,成绩一如小学时的优秀,做事自然也顺心:每天除了轻松学习,我总爱静静地坐在位子上,回想和小伙伴的欢乐嬉闹,和父母一块下地干活的乐趣……编织着各种各样的梦。

然而有一天,梦被打破了,不知不觉,我竟然走进了“魔窟”——网吧。

那是一个中午,我像往常一样,写完作业后,就来到梦中徜徉,正当我进入梦乡时一阵吵闹声把我惊醒。“快,快点写,不然就没有空台了。”这是小钟焦急的催促声,只见被喊的小林正匆匆地抄别人的作业。一向不与调皮鬼打交道的我,竟鬼使神差地打起了招呼:“喂,小钟,这么着急,有啥新鲜事?”“玩游戏去。”自幼喜欢做游戏的我虽然不知道他们要玩什么游戏,但一听与游戏有关,立刻来了劲:“我也去,行吗?”“行,不过可别让老师知道。”小林插嘴道。我点了点头,于是我们偷偷地溜出了校门。

穿街走巷,最后终于在一间偏僻的小屋门前停了下来,门板上写着几个歪歪斜斜的字:“乐陶陶网吧。”人还没进去,哇哇乱叫的.吵闹声震得我耳膜生疼。可是一走进去,我的眼睛立刻被五光十色的荧屏吸引,屋里的吵闹声似乎也小了许多……终于我被“魔法”征服了,大有相见恨晚之感。从此,越陷越深,不能自拔。

着玩游戏水平的不断提高,我的成绩却日益下滑,各种坏毛病也随之而来,我那美丽的梦想也无影无踪了。

如今面临毕业,父母的厚望,老师的教导,升学的压力……一切的一切让我心慌意乱,后悔莫及。假如时光可以倒流,该多好呀!我不但不会去玩,而且还会阻止他们两个前往。

人啊!总是失去了才知道宝贵,失去了才想去追回……

时光依然作文初中【五】

一天,晚自习放学,我正在回家的路上走着,忽然,有个人走到我面前生气的对我说:“我恨你,非常恨你!”

恨我?为什么呀?我又没招惹谁呀!他为什么恨我呢?

刚开始,我对这件事并不在乎,可是每天看到他那仇人般的眼神,我就浑身不自在。

我终于忍不住了,我向同学打听打听。几天后,同学对我说:“他是隔班的尖子生,平时人缘很好,但至于为什么恨你我就不知道了。”

一天,我终于忍不住了,跑过去去问个究竟,他说我明天就知道了。

又一天,我收到了一个纸条

给我恨的人

你可能不认识我,可我从小学5年级就认识你了。那时刚好放假,我正在公车上,之后你和你的两个同伴走上了车,当时车上只剩两个座位,我就想把我的座位让给你,可你竟然只是瞄了我一眼,连哼都不哼,就把头扭到一旁了。当时我就想:你肯定认识我,知道我学习不好,所以不配给你让座。这件事让我对你产生了一股恨意,这股恨然我静下心来埋头于书本上。现在我的成绩提上去了,可是这股恨令我久久不能忘怀,今天我就要让你知道:你上了一个人的自尊!

恨你的人

这件事让我大吃一惊,我仔细想想,确有其事,只是当时车上的人太多,不能立即作出反应,没想到这件事能对他给我产生这么大的恨意!

我把这件事告诉同学,同学大笑不止,一边笑一边说:“假如时光可以倒流,你会坐吗?”

“不”我坚定的回答,“他对我的恨意能够成为他学习的动力,我何乐而不为呢?”

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