在鸣鹤古镇寻完浓浓的年味,我们连忙赶到一家胡展硕妈妈工作的医院。一跨进院门,好哇!两种气氛迎面向我扑面而来:一种是患者与医生之间交谈,和乐融融的温馨之感。另外一种则是医生与医生之间严谨的交流态度,是一丝一亳都不能松懈的为民之风啊!这两种截然不同的气氛交融在一起,产生出了一种奇妙却又不可言说的关系。这种关系令人觉得十分的安心,十分的温暖
诊断室里,一位六、七十岁的老人颤颤巍巍地走到椅子旁。正对面是一位年轻的医生,脸上洋溢着微笑,赶忙伸出双手,搀扶老人坐下。接着,这位年轻的医生开口询问老人的病情:"您身体不适的.症状主要有哪些呢?""压高不高?""吃过这种药以后,您的身体状况是否转好了呢?"我默默地听着,心中泛起了无限的感慨与感动:春节,就是人们吃喝嬉戏,放松的时候。但是,我想不论是警察工人,还是医生护士心中,也都有一个熟悉却又陌生的字眼:家。我们与这些工作繁忙,却又想念父母关爱的医护人员们拍了一张小合影。有句话说得好:"世上没有一个人不想念家。"
家的味道是甜蜜的。但我想,即使不能回家,也能为人创造出幸福。我想,幸福的味道也是甜蜜的吧同样的,幸福也使人温暖。
女孩只知道自己从来都不曾被人理解和关心过,她最终选择了轻生。临前,她打算做最后一件事,为邻居老奶奶收拾屋子。但帮助老人干活时心神不定,只听“啪”的一声,一个精致的花瓶被摔得粉碎。女孩怕极了,等待着老人的责骂。可是老人只是轻轻地捡起这些碎片说:“没事儿,这只是一个花瓶,不要紧的,瓶子碎了可再卖的,下回做事要小心点就是了。”
女孩的心猛一紧,她头一次听见犯错有人告诉她“没事儿”。女孩想:“只要有一个人在乎我,我就要活下去”,于是放弃了轻生的念头。也许老人根本没想过自己的一句话就能挽救一个年轻的生命。一个人在十分困苦、一无所有的时候,只要他有一颗宽容、仁爱的心,那他就一定是世界上最富有的人,因为一颗宽容的心,不仅仅能做到这些,也许还有……点评:“宽容”是个有社会针对性,促进考生对人生思考,提高道德和认识水平的.考题。这位考生充分调动了自己的记忆,把曾经见闻中的正反两件事对比来写,给人以强烈的震撼。亲人关系可以如此不相容,一般关系可以如此宽容;一是母女翻脸,至不悟,一是邻人互爱,宽容救命。
可见人在社会中,矛盾难免,宽容必要了。在表达上叙事简明,详略得当,实话实说,议论切合实际。在追求物资财富的今天,有人不择手段,考生在结尾认定“有一颗宽容、仁爱的心”的人“是世界上最富有的人”,显得十分有力、大气,发人深思。
老爷爷看见了那个蜷缩在天桥边上的小男孩后,慢慢地向那里走去。小男孩穿着一件衣角上有破损的衣服和一条脏兮兮的短裤,显然,他是一个小乞丐。放在地上的那顶旧帽子里一分都没有,他双手抱住腿,头塞到胸前,根本看不到他的脸。
我发现过路人对小男孩根本不理不睬,我找出来自己的零钱,正打算递过去,但他身上难闻的腥臭味让我不得不退回来。
寒风中,老爷爷的破棉衣被风吹了起来,他从油乎乎的口袋里掏出来两张皱巴巴的一块钱,又收起其中的一块钱,颤抖着把另一块钱放进小男孩的帽子,就在离帽子还有十厘米的时候,他停顿了一下,弯下腰,把钱放了进去。
老爷爷给的钱的确不多,但他一定在心里做了一番搏斗。
这一块钱能买两个馒头;能买一瓶水;能买一小块面包……但他没有留下那一块钱,而是给了比他更可怜的人。
这是一篇叙事文章,作者讲述了一位老爷爷施舍乞讨男孩一元钱的故事。文章语言朴实无华,但作者开篇能够细致从外貌和动作描写两方面展现了小男孩的窘迫。作者在描写老爷爷给钱经过时,同样是采用细节描写,给人留下深刻印象。文章结构紧凑,字里行间流露出作者对老爷爷的崇敬之情。
人间,是美好的,是温暖的,是使人快乐、令人向往的。它往往有一些真情,来温暖你的心。
这天,我和李红一起去公园玩,我们玩的开心极了!当我满头大汗地和李红来到公交车站时,不经意的往口袋里一摸,心,顿时一惊!我的五角钱呢?我顿时慌了神:别看只是一枚小小的五角钱,没有它,我可怎么回家?这儿离家还很远呢!我眼看着要等的车来了,越来越急,像热锅上的蚂蚁,冷汗直冒。“怎么办呢?”我心里想着,简直要哭了出来。
旁边的李红见我脸色不太对劲儿,就问:“你怎么了?”“我,我五角钱丢了。”我支吾着。李红满不在乎的说:“原来是这样,我还以为是什么事儿呢!我借给你呀!”我眼前一亮,感激地对她说:“谢谢你,你真是太好了!”说着,便接过那金灿灿的五角硬币。
上车了,我正要喊李红,可却看见她默默的转过身,走了。我顿时明白了:原来她也只有五角钱!我感动地说不出话来,三步并作两步追上她说:“咱们一起走!”她诧异地转头看我,又忽然笑了,我也笑了。
这枚小小的五角钱所流出的真情永远温暖着我......
那是上小学的时候,一天下午,我们在上自习,忽然间大片大片乌云滚滚而来。天霎那间黑了下来。顷刻,便下起了倾盆大雨,望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃上,想到自己没带伞,我便不禁fa起愁来。放学后,我站在教学楼的门口。望着门外的大雨丝毫没停的意思,便狠狠心,准备往外冲,可当我刚刚迈出几步时。有一只手拽住了我的胳膊,将我拉了回来。她惊奇的看着我说:“这么大的雨。你还敢往外冲,不淋透了才怪呢!”我告诉她自己没带伞,只能往外冲·姐姐听后,立刻撑开手中的伞,把我拉到伞下。爽快地说:“来,我把你送到车站去!”
于是,我俩就在这一把小小的年下。一步一步地向车站走去,这个雨天格外的冷,而在这把小伞下我却感到无比的温暖。
到车站后,车久久不来,我让姐姐先走,可她却执意要把我送上车才走。又过了好久。终于来了一辆车,那车缓缓地向我们开来。姐姐把我送到车门口。正当我准备向她说声谢谢时。她却默默地走了。当车轮缓缓行驶时,我透过车窗望着她的背影,我清晰的看到了那个姐姐。她另一边肩膀己被雨水参湿透了。我的眼睛模糊了……
后来,我再也没有见过这位姐姐。可是,这件事让我明白了许多,作为一名学生,不仅要有优秀的学习成绩,还要有一颗善良的心。在别人遇到困难时。我们应伸出那友善的双乎,哪怕只是那一把小小的伞,也会给别人带去一份温暖、一片真情、一片希望!我是多么想再见到那位姐姐啊!多想对她说声:谢谢啊!
真,是一个故事情节;真,是一份温暖;真,是你的行为让我感动了。
那一幕,你深深的烙在了我的回忆录里!
“叮零零”,一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园,同学们马上回到教室,等待老师的到来。这节课正好是语文,屋外刮着风,坐在教室里难免有点儿寒意,同学们都穿得厚厚的,唯独我穿两件单衣,郑老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿两件单衣?”我笑了笑,低下了头。
开始考试了,同学们都埋头仔细填卷。这时,我却在那儿瑟瑟发抖,无法填卷。我无意间抬起头,猛然发现老师站在我身边,把一件保暖的毛线衣脱下来,披在我身上,亲切地说:“这么冷的天,穿两件单衣来考试,怎么行呢?来,穿上吧!”多少能暖和些,别冻着了。“我把衣服拿给老师,说:”老师,我不冷,您穿吧!”老师温和地说:“我是老师,你是学生,在学校里我就是你们的母亲。”多么亲切地话语啊!我穿着老师的毛线衣,感到格外暖和。但我也不地埋怨自己:早上为什么就起晚了,出门时匆匆忙忙只穿两件单衣,忘了穿件毛衣,哎……
下课了,楼道里的.风打在我脸上,凉飕飕的,老师只穿两件衣服,怎么受得了呢?我急忙来到办公室,脱下毛线衣,还给老师,可老师一把拉住我,严肃地说:“快穿上,回家的路冻坏了怎么办?”我再也压制不住自己的感情,泪水模糊了双眼,看着老师慈祥的面庞,我激动得说不出话来。
走在回家的路上,阵阵刺骨的寒风向我袭来,我却感到温暖如春,这件毛线衣,包含着老师对我多少的关爱啊!
真是人间处处有真情,真情时时暖人心。
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