让人感动生命的作文小学生(小学生写的让人感动的作文)

让人感动生命的作文小学生(小学生写的让人感动的作文)

首页笔记更新时间:2024-05-27 00:47:39
让人感动生命的作文小学生(小学生写的让人感动的作文)

让人感动生命的作文小学生【一】

医院是一个人们直面疾病、生存和亡的所在。尽管在疾病、亡面前人人平等,但人性的表现却是千差万别。失望、失落、绝望……使一些人并不能像童话那样消融于平静与安详。医生常常扮演着“拯救者”的角色,而医务这样一个能够集中展现人性博弈的题材自然受到许多剧作家的关注。而那些优秀的医务剧总是能够穿透现实矛盾的表层进入道德、科学和精神层面去表现人性的深度。

《感动生命》首先具有直面现实矛盾的勇气。通过医院这个窗口展示了一个浓缩了当下的社会生活图景。怀有身孕的嫌犯郝琳住进了燕达医院,海归派心外科大夫韩子航会同妇产科的医师及时挽救了她的生命并帮助她顺利分娩,但是随后民警要将她带走。青年医生关姗了解到郝琳并不是人凶手,说服她自首,解决了危机;近乎植物人的傅洪波住进医院,由韩子航负责手术,但韩子航却意外听到姥姥说傅洪波就是自己的父亲,也是害母亲的凶手,韩子航要面临用自己的手救活仇人的选择;巩凡负责的病号陈佳子因父母离异内心极度自卑,巩凡说服她的父母配合医生,首先治好了陈佳子的心病……《感动生命》不像一些医务剧那样简单地对应现实生活中的医患矛盾,而是从社会生活的复杂多样切入,发现医患关系背后深层次的人性因素。燕达医院中心外科医生的团队似乎管了很多不该管的“闲”事,其实编导者用意在于重新诠释医生职责和医患关系。《感动生命》虽是一个医患题材,但又很好地克服了题材本身可能有的狭窄。由住院病人们的生理疾病延伸到人们普遍需要自问的一些心理疾病。正像司马博铭教导他的学生说的那样:“能够治好患者心病的医生才是好医生”。《感动生命》创新地提出这种“大医患”的理念,显示出剧作内涵的新颖与厚重。

《感动生命》最感动观众的还在于塑造了以心外科主任司马博铭为首一个个光彩照人的医者形象。医学的专家司马博铭、韩子航、叶明辉既有精湛的医术,更有崇高的医德。在他们的带教下,关姗、巩凡、任丘三个青年医者也成为高尚医德的笃行者。剧中的他们都有自己感情生活上的“坎”要过:司马博铭离婚后被剥夺了探视儿子的权利,最终当儿子遇到车祸送到他的医院里,因为他在另外一个手术台上为一个农村孩子做手术耽误了儿子的手术而导致儿子亡,给他心灵造成极大的创伤。作为心外科的医生,他在手术当中又不慎伤了自己的手,可能意味着永远上不了手术台……正当同事和学生们以为他想不开的时候,他却突然出现在医院的楼道上,身着手术服,推着手术车,告诉他的学生们:“手术室不需要眼泪。”这些场面令人动容。海归派医生韩子航也是背负着他的身世之谜,要通过他做心脏移植手术来救活害他母亲的人,对他同样是一个极大的考验。他战胜了自我,救活了病人。因为医德告诉他,不管是什么人,只要是病人就要面对。剧作把医德推到极限上去让人感悟。正是因为《感动生命》在表现新一代优秀医者时不是靠平面地罗列好人好事,而是让观众看到他们身上的那些背负。他们带着这些背负出现在患者面前时却是揩干眼泪,如军人一般视上手术台为上战场,在他们身上闪耀的是崇高的人性之光。《感动生命》的医生不再是那种在医患关系中居高临下的强势,他们在某种意义上来说也是弱者,从而生动诠释了医患关系中的一个关键词:“理解”。正如院长叶明辉对全院职工讲的那样:“医患是战友,面对的同一个敌人是病魔”。司马博铭团队——燕达医院心外科的医生们,他们不单是医务技术的掌握者,更是优秀的心理学家和做人的楷模。他们为医生这个职业树立了新的形象标杆。

《感动生命》不仅以扑朔迷离的医院“凶犯”、住院病人的种种病态表现形成看点,令人荡气回肠的还有爱情戏。尤其是司马博铭和巩凡,司马博铭在多次拒绝巩凡的示爱,历经曲折之后,在巩凡因偕生之疾病倒后毅然提出要和她结婚。他要看到“爱情和医学的完美结合”。这些都使这部剧在历演了种种痛苦、矛盾后放射出人性光芒和一种浓浓的诗意美。所以说《感动生命》既是一部现实剧,更是一部诗意剧。它达到了这一高度,是奉献给当下所要倡导的建设和谐社会的又一部家弦户诵的优秀剧作。

这部电视剧尽管很理想化,却很人性化,事事处处都充满着浓烈的人情味,很符合情理,符合人心。很多情节是非常感人的,是催人泪下的。《感动生命》其实就是生命对医生的期望,对医生的要求,对医生的呼唤:就是生命对爱的呼唤与渴望..........

让人感动生命的作文小学生【二】

生活中总有那么一件事令人感动,有那么一群人令人难以忘却,在这个处处充满爱的世界里,到处有令人感动的画面,只要你关于发现 ……

记得小时候,我家和邻居家的关系不太融洽,常常见了面都不肯打一声招呼,虽然成为邻居已经有好几年了,但彼此仿佛陌生人一般,我那时最好的玩伴便是邻居家的月月了 ,看到我们的父母显得那么陌生,我们都觉得很奇怪,大人们到底怎么了?

带着疑惑,我便去问妈妈:“为什么你和月月的妈妈不说话呢?”起初,妈妈 不爱理我,总认为我小,跟我说太多没用,况且那时的我还很小,什么都不懂,为了弄清楚这个问题,我便跑去月月家问她妈妈,问完,她妈妈也不说话,我更觉得奇怪了,是我家做了什么对不起她家 的事吗?还是我们两家原来吵过架?

后来我长大了,也懂得些道理,在我几年的苦苦追问下,妈妈才说出原因,一次夜晚,我生病了,发烧烧到39度多,当时是住在农村,没有医院,妈妈又很 着急,担心我再不去治的话,可能会引起更大的病,于是,连夜敲月月家的门,敲了半晌,月月妈妈才出来问我妈妈什么事,妈妈说要借车子用一下,载我去看病,开始月月妈妈没有 拒绝,刚想答应,没想到月月爸不肯,借口说车子没油了,妈妈当时觉得很生气,什么人哪,说借又不借的,但又因为那时我们两家关系还不借,就没有当面发火,可是从那以后,我们和他们就不再是 邻居了,知道了这件事后,我……

让人感动生命的作文小学生【三】

其实说实话,一开始看这部电视剧是冲着大帅哥霍建华去的,因为我想看看一位台湾偶像剧的英俊小生,他怎么来演一个不苟言笑、技艺高超的大陆医生。观剧之后,确实没令我失望,其饰演的心胸外科医生韩子航帅气、真诚、善良、医术高明,穿起白大褂的他更是有另一番的迷人魅力。

在这部电视剧中,给我印象最深就是所有演员几乎都是素颜出镜,因此有时我都可以清楚的看到演员脸上的斑点、皱纹等,剧中的每个演员都是那么真实,他们没有化的很漂亮的妆容,也没有华丽的服装,更没有奢华的生活,一切的一切都那么的平实,感觉他们离我们很近,仿佛就是出现在我们身边的人。

整部电视剧都是在围绕着一个情字讲故事,亲情、爱情、友情环环相扣、紧密联系,相互渗透,不能分离,也正是因为这些“情”带给我了不少的感动和温暖,好几次都禁不住潸然泪下。出了车祸的儿子因为知道自己的生命即将结束,想把自己的肝脏捐给患有严重肝病却无钱医治的父亲,他一直在做最后挣扎,不肯闭上眼睛,为的是等待父亲的到来。当那位年迈的的父亲出现时,我眼睛湿润了,他的衣着很朴素,头发已经花白,走路都有些佝偻,神情紧张地询问着儿子的情况,在得知儿子病情结果时他老泪众横,让人十分不忍和怜惜,已到花甲之年的他却要经历丧子这锥心之痛。稍微平静了下来,医生们告诉了他儿子的心愿,而他却拒绝了,并且说出了一个隐藏多年的秘密,儿子并非他的亲生儿子,是他们收养的丧身火海的邻居的遗孤,并为了这个孩子他们放弃了自己的亲生孩子,把所有的爱都给了他,父母爱自己的孩子天经地义,但这位父亲对一个毫无缘关系孩子也能如此,大爱无言呀!手术室里弥留之际的儿子听到了父亲的声音,安详地离开了世界,父亲为了完成他的心愿,把他的遗体捐献给了医院,让他去救那些用得上的人们。眼泪止不住的流了下来,为那份无私的父爱,也为那浓的化不开的亲情。

还有,剧中的四位朋友结伴登山,却因遭遇暴雨而陷入险境,为了安全,他们将每个人都拴在了一起,下山途中山体滑坡,他们差点掉下山崖,其中一个抓住了一根藤条,命悬一线,但是藤条经不起四个人的重量,这时有人拿起斧子砍断了他们联系在一起的绳索,救了自己和另外两位朋友的性命,但是获救的他们却陷入深深的自责和愧疚之中,本想守住这个秘密,但真相却被揭开,于是他们想自首,争相着承担谋的责任,这时那位掉下山崖的朋友奇迹生还了,赶到医院,拒绝医生要给他做手术抢救他生命的建议,非要先见见他的几位朋友,口中还说着,“如果我不先见我的朋友,他们就完了......”医生坚持不过,带他见了正欲去自首的朋友们,“以我一个人的命去换我三个朋友的命,值得,我为什么要起诉......”,友情最终经受住了考验,四位朋友又紧紧地抱在了一起。人心中的那根感情弦总是那么不经意的被拨动,这种经历生的友谊带给了我一种震撼的感动。

韩子航医生一直有着身世之谜,从小姥姥就告诉他,要记住害他妈妈的凶手、也是他生身父亲的傅占元,要有恩必须感恩,有仇必须要报仇,不能原谅傅占元。当化名傅洪波的傅占元住进医院,他们之间的恩怨就展开了。病重的姥姥看到了她多年来念叨的仇人,病情加重而去世,临终嘱托韩子航不要救他的`母仇人,一边是亲人的临终遗言,一边是自己的医生职责,韩子航很是矛盾和挣扎,最终他战胜了自己,以一个医生的身份救了他的“母仇人”。真相慢慢的浮出水面,一份DNA的鉴定报告又使事情发生了戏剧性的变化,自己一直以为的仇人却是自己的恩人,原本以为的父子却没有任何缘关系,懊恼的韩子航走进傅洪波的病房,接过护工的剃须刀为傅洪波刮起了胡子,豆粒大的泪珠从韩子航的眼中滑落,而傅洪波此时也已是泪流满面。人生之中会有无数个意料之外,也有百般的无奈,此时无声胜有声。

《感动生命》将情和善展现给了人们,让医生站在患者的位置为他们多些考虑,也让患者站在医生的角度多些体谅,营造一个和谐共进的医患关系。正如院长叶明辉所说的那样--“医患是战友,而面对的同一个敌人是病魔;医生不单是医务技术的把握者,更是优秀的心理学家和做人的楷模!”我们医生和患者都作出努力,多些相互理解,并肩战胜病魔,建立融洽和谐的医患关系,让这个世界多些感动,继续谱写一个个感动生命的故事。

让人感动生命的作文小学生【四】

生活中的事情,就像夜中空的星星一样,多得数不清。有的让你非常感动;有的让你感觉非常后悔;有的让感觉到非常惊喜;甚至有的让你感觉到非常悲伤。忧愁……

这些事当中,有一件事使我最感动,最难以忘记。

记得那是一个星期前的事,在那天早晨,我独自一人去爷爷家,我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站,阳光明媚,温暖的阳光洒在屋顶上,汽车上……金光闪闪。“呀,今天的天气真好,我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考,我抬头一看,哦,车来了,我上了车,车上十分的拥挤,我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了,车在路上飞驰着,一站,两站,三站……车门又开了,上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖,艰难地上了车。司机一看说:“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前,站了下来,可小伙子视而不见,车开了,在上大桥时,突然一个急刹车,老人向后退了两步险些跌倒,她脸色苍白,大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动,有几位乘客用不满的神情看了看他。突然,“老人家,你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去,原来,说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他,在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹,“来吧!”老人顿了顿脚,说“好吧”,另一位老人站了起来,走到门口,有几位乘客被老人的行为深深的打动了,便起身给老人让座。老人不经意的回答了一声:“不用了”。所有的乘客都大吃一惊,接着就是一阵沉默……车仍在行驶,车站到了,这位老人下了车……

世界上竟会有这样的老人,自己已经很苍老了,却把座位让给了更需要的人,多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了,我想:老年人都能如此,而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……

让人感动生命的作文小学生【五】

《感动生命》最感动观众的还在于塑造了以心外科主任司马博铭为首一个个光彩照人的医者形象。医学的专家司马博铭、韩子航、叶明辉既有高深的医术,更有崇高的`医德。在救治病人面前,他们放下个人恩怨,放下亲情,尽一切力量挽救一个又一个生命,而不象当今社会流传的医生形象:医生治病是为了生存,开药是为了回扣。医生其实是一个很神圣的职业,我作为一个医生家属,对此深有:我老公也是一名手术医生,长期呆在单位上,我除了上班,家中的一切都交给了我,带孩子、做饭、洗衣、做卫生……这些事对我来说已是家常便饭。几个月前,我患了宫外孕,肚子疼得要命,叫了辆出租车赶往他们医院,他得知后慌忙将我交给妇产科主任,手术去了……要知道当时我也是病人,而且也需要家人的关心啊!而我老公,我也相信他不愿扔下我去为别人做手术,但他别无选择,他必须放下思想杂念,全身心投入到救治之中。我亲身体会到了病痛的厉害,更体会了作为一个医生,医德告知他,他们的职责是挽救生命!不论是甚么人,只要是病人就要面对。正是由于《感动生命》在表现新一代优秀医者时不是靠平面地罗列好人好事,而是让观众看到他们身上的那些背负。他们带着这些背负出现在患者眼前时却是揩干眼泪,如军人一般视上手术台为上战场,在他们身上闪耀的是崇高的人性之光。《感动生命》的医生不再是那种在医患关系中居高临下的强势,他们在某种意义上来讲也是弱者,从而生动诠释了医患关系中的一个关键词:“理解”。正如院长叶明辉对全院职工讲的那样:“医患是战友,面对的同一个敌人是病魔”。他们不单是医务技术的把握者,更是优秀的心理学家和做人的楷模。他们为医生这个职业建立了新的形象标杆。

让人感动生命的作文小学生【六】

时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已——那一份深沉的母爱。

那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“晶晶,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?我丢下伞,一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书,中午从不回家。刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。

这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。

“晶晶,快过来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大。妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来……

一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书…

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