我们语文老师的姓是李,但在我看来,他的姓是梅。为什么?
李小姐,她很漂亮,瓜子脸,棕色的卷发遮住了她宽阔的额头。她深邃的眼睛似乎洞察一切。她精致的五官,匀称的脸蛋,从不化妆,独特的自然美。
李小姐,她笑得很美。有些老师不太喜欢笑,但是我们李老师对我们美丽的笑容并不吝啬,总是给我们一种看着风拂过我们脸庞的感觉。她经常说:“笑一年,十年还年轻!”课后,如果她听到那个同学说笑话,她会笑得前仰后合。当她听到我们说一些天真的话时,她一定笑得眯起了眼睛。如果我们的同学做出有趣的动作,她会笑得几乎不能呼吸。如果她看到我们小小的进步,她会开心地笑。缕缕阳光微笑,像母亲的手抚摸你,照耀着你,温暖着你,滋润着你的心。
李小姐写得很漂亮。她的笔迹柔软而舒展,整洁而整齐,大小相同,一点也不潦草。看着李先生的话就像是一场赏心悦目。我记得在01030110课上,这四个词的内容让我们哑口无言,心烦意乱。然而,当李先生的话伴随着良好的口才,枯燥的课堂立即变得生动。在老师的细心指导下,我们的话也是正确的。分数上升了。
李小姐,她的心很美。虽然她不是班主任,但她很照顾我们班的每个学生。她会给那些感觉不舒服的人送药和水。她将对那些功课落后的人给予认真的指导。她会耐心地回答那些遇到难题的人。有一次,我身体不好,不能请假。当我回到学校的时候,李英老师立刻用她的耐心帮我补课,因为她害怕错过任何东西。
这是我的语文老师,一个真正的“美女”老师。
我们语文老师姓李,但在我心目中,他姓梅。为什么?
李小姐,她很漂亮,有一张瓜子脸,她棕色微卷的头上蒙着一个宽大的额头,她深邃的眼睛似乎能看到一切,她精致的五官,她匀称的脸蛋,还有她独特的自然美。
李小姐,她笑起来很美。有些老师不太喜欢笑,但我们的李老师对她美丽的笑容一点也不吝啬,总给我们一种看着风吹在脸上的感觉。她常说笑一年不到十年!如果你听到那个同学下课后讲一个笑话,她肯定会笑得前仰后合;当她听到我们说了几句无辜的话,她一定笑得眯起了眼睛;如果我们的同学做出滑稽的动作,她会笑得无法呼吸。如果她看到我们的一点点进步,她会露出开心的笑容。那些阳光般的微笑像母亲的手一样抚摸着你,照耀着你,温暖着你,滋养着你的。.
李小姐的书法很漂亮。她的字柔和舒展,字体工整,大小一样,没有一丝不整洁。看着李先生的文字就像是饕餮盛宴上的视觉。记得《春》的第一节课,我们忍不住对四个字的内容感到厌烦,但是李老师的话,再加上她好口才,一下子就把枯燥的课生动起来了。在老师的悉心指导下,我们的话是正确的。分数会上去的。
李小姐,她的心很美。虽然她不是班主任,但她照顾好了我们班的每个学生。如果有人身体不适,她会送药送水;如果她的作业落后,她会给予细心的指导;如果有人遇到难题,她会耐心地回答。有一次我身体不适,休息了一下。回到学校,李颖老师马上利用她的耐心帮我补课,生怕漏了什么。
这是我的语文老师,真正的美女老师。
记得小学的时候,她给我的印象只需三字表达,快且细。她叫吴伊涵,长相较为普通,但是让人映象深刻的是她的头发,永远干净利落地扎在脑后,没有一点碎发,整整齐齐。
平时下课,同学们都在玩,只有她在课桌上写作业,她的笔在纸上迅速地写着,我与朋友说了几句话,五分钟不到的.时间,只听“啪”的一声,我回头一看,她竟已把作业写完。我大吃一惊,可她后面的举动更是让人吃惊。她并没有去玩,而是看也不看一眼,迅速地从书包中拿出一本习题,又开始刷了起来。
我走过去,在她耳边问她:“这么着急干什么,下课了,可以去放松放松呀!”而她却只用了三个字,来回答:“没时间。”
别以为她平时作业做得很快就会错误百出,每次老师上课时,都会表扬她作业做得很好,正确率很高。是呀,她就这么一个快且细的人,但是,还不只呢。
我和她是同一天做值日的,每次轮到我,我就会心烦,这值日做的事情又多又烦,不仅要把教室里里外外,上上下下打扫得一干二净,而且还要把窗台上那些五花八门的花草都浇水,搬出去晒太酒,没完没了。大多数同学做起来都是三四十分钟做不完。可是,让吴伊涵来做,却是分分钟搞定的事,只见她拿起扫把,在地上飞快地扫着,每到一个位置扫出的垃圾,另一只手都会讯地把XX放好,把垃圾扫进,每个动作之间于净利落,一气呵成。
我走到她扫过的走廊细看,没有一点垃圾留着,地面经过她一扫,变得焕然一新,不仅如此,她还帮一些同学把桌子对整齐了,椅子摆放好了。在我们搬花,浇水的过程中,她还不忘将一些掉落捡起,扔进垃圾桶。我不禁心生敬佩,她不仅做事迅速,还心细到了极点。
这就是她,一个学习,做事都快而准的人。
假如能够回到童年,我一定还回到从前的老屋里,那幢破旧的土房里装满了我童年所有快乐的时光。
假如能够回到童年,我一定牢牢的记住母亲年轻时的面容,那一定是一张干净纯美和善并常常带有细细汗珠的面孔。最好是带着相机回到童年,也好把母亲年轻的面容记录在我的相机里,那样即使是忘记了,还会拿出来翻看翻看。
假如能够回到童年,我还希望院墙是柳条和高粱杆架的杖子,柳条埋在土里还会长出嫩嫩的绿绿的柳叶,一片片圆圆的豆角叶钻了出来,仿佛是从柳条和高粱杆里长出的耳朵,倾听蝉的歌唱,分享母亲菜园里的芬芳,粉红色的豆角花,是围墙的眼睛,欣赏着蝶儿在园中舞蹈,窥视着园外淘气的孩子们丢掉的泥球和用柳条编的蛐蛐的笼子。
假如能够回到童年,我仍然愿意回到教室里,把曾经逃掉的课补上,乖乖地站在老师面前承认错误,把作业本里鲜红的打着差的错题改过来。能够坐在教室里读书是一件最幸福的事儿。
假如能够回到童年,我仍然愿意和姐姐一起上山,姐姐肩上挑着筐,我一蹦一跳的跟在后面,经过一片郁郁葱葱的小树林,一片一片的小野花,总是绊住我的脚,姐姐就会落我很远很远,走过那片小树林,前面就是长长的看不到尽头的河渠,河水清的能看见白白的沙子和来回游动的小鱼,河两岸的柳树都是成堆成堆的长,长长的柳条在风中摇摆,像舞蹈演员一样,弯下柔柔的腰身,轻歌曼舞。开始打白条了,人们仨一帮俩一伙的来到河岸边,割下长长的柳条去皮,编出各种各样的筐和捞饺子捞饭的漏勺。最吸引我的还是河边的山坡上一片一片的打瓜地。打瓜多好吃呀!黄瓤的、粉瓤的、沙瓤的,总是吃的小肚子圆圆的,才恋恋不舍的回家。
假如能够回到童年,哎!这种曼妙的美好只能存档到记忆里,在岁月的深处,那本时光的日记本里记载了我童年所有的故事和所有的快乐。
"假如我又回到了童年,我就要养成专心致志的习惯;有事在手,就决不让任何东西让我分心。我要牢记:优秀的滑冰手从不试图同时滑向两个不同的方向。如果及早养成这种专心致志的'习惯,它将成为我们生命的一部分。我常听成年人说:"虽然我希望能集中注意听牧师讲道或读书,但往往做不到。"而原因就是年轻时没有养成这种习惯。
假如我现在能重新开始我的生命,我就要更注意记忆力的培养。我要采取一切可能的办法,并且在一切可能的场合,增强记忆力。要正确无误地记住一些东西,在开始阶段的确要作出一番小小的努力;但要不了多久,记忆力本身就会起作用,使记忆成为轻而易举的事,只需及早培养,记忆自会成为一种才能。
假如能够回到童年,我一定牢牢的记住母亲年轻时的面容,那一定是一张干净纯美和善并常常带有细细汗珠的面孔。最好是带着相机回到童年,也好把母亲年轻的面容记录在我的相机里,那样即使是忘记了,还会拿出来翻看翻看。
假如能够回到童年,我还希望院墙是柳条和高粱杆架的杖子,柳条埋在土里还会长出嫩嫩的绿绿的柳叶,一片片圆圆的豆角叶钻了出来,仿佛是从柳条和高粱杆里长出的耳朵,倾听蝉的歌唱,分享母亲菜园里的.芬芳,粉红色的豆角花,是围墙的眼睛,欣赏着蝶儿在园中舞蹈,窥视着园外淘气的孩子们丢掉的泥球和用柳条编的蛐蛐的笼子。
假如能够回到童年,我仍然愿意回到教室里,把曾经逃掉的课补上,乖乖地站在老师面前承认错误,把作业本里鲜红的打着差的错题改过来。能够坐在教室里读书是一件最幸福的事儿。
假如能够回到童年,我仍然愿意和姐姐一起上山,姐姐肩上挑着筐,我一蹦一跳的跟在后面,经过一片郁郁葱葱的小树林,一片一片的小野花,总是绊住我的脚,姐姐就会落我很远很远,走过那片小树林,前面就是长长的看不到尽头的河渠,河水清的能看见白白的沙子和来回游动的小鱼,河两岸的柳树都是成堆成堆的长,长长的柳条在风中摇摆,像舞蹈演员一样,弯下柔柔的腰身,轻歌曼舞。开始打白条了,人们仨一帮俩一伙的来到河岸边,割下长长的柳条去皮,编出各种各样的筐和捞饺子捞饭的漏勺。最吸引我的还是河边的山坡上一片一片的打瓜地。打瓜多好吃呀!黄瓤的、粉瓤的、沙瓤的,总是吃的小肚子圆圆的,才恋恋不舍的回家。
假如能够回到童年,哎!这种曼妙的美好只能存档到记忆里,在岁月的深处,那本时光的本里记载了我童年所有的故事和所有的快乐。
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