青春里的微笑作文【一】
青春是一个普通的名词，它是幸福美好的，但它也是充满艰苦的磨练。不碰钉子怎么能积累经验呢？在重重地曲折中，微笑着，坚强地去在青春这片蓝天下创造一份美好吧。
微笑着，去唱青春的`歌谣吧。视失败如尝试。有谁可以没有失败就能成功呢？伟大的发明家爱迪生也是在失败千百次才成功发明了电灯。再失败中成长，持之以恒的努力。
微笑着，去唱青春的歌谣吧。是成功为幸运，没有人可以永远成功，马有失蹄，人有失足时。你这一次成功看，或许只是幸运呢？下一次不一定就会成功；我们应有一颗谦虚的心——山外有山，人外有人。
微笑着，去唱青春的歌谣吧。戒骄戒躁。失败是成功之母，我们不能气馁；骄傲使人落后，我们应该虚心学习；冲动是魔鬼，我们要冷静地面对、处理问题。
百日莫空过，青春不再来。退缩、懦弱……都不是青春少年们该有的。微笑着，去唱青春的歌谣吧，幸福、成功就在前方。加油！
青春里的微笑作文【二】
这一篇影视，小作者选择她最受感动的地方来写，写得朴素深刻，恰到好处。
文章一开头就说：“最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动……”
什么事使小作者“心清无比激动”呢 原来那位普通而又平凡的小学女教师王又玲，不顾自己体弱多病，却挑起了全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心，用人风春雨般的爱心去滋润抚慰着孩子。
青春里的微笑作文【三】
今天，我看了一部电影《烛光里的微笑》，我很感动。
电影演的是，上海边缘棚户区的潘家弄小学老师，体弱多病的王双玲接手一个乱班。王老师凭借丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。王老师还以自己的爱心深深的感动了孩子们。极大的改变了全班的面貌。在一次带同学们去看海时，因过度的劳累使她病发，永远地离开了孩子们。孩子们满怀悲痛，自发在班里举行了追悼会，在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛看见了老师亲切的微笑。
王老师是一个有爱心的老师，这使我想到了我的老师，我的老师很关心我们，我们不会做题，老师就会耐心的教我们，我们遇到困难的时候，她会帮我们……
我长大后也想当一个好老师!
青春里的微笑作文【四】
千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这的确很难做到，但这却是一个老师用一生去追求的信仰。
她就是王双玲老师。
4(2班是一个乱班，但她却毅然接手了，接得理所当然，接得毫不犹豫。我想她当时想到的第一件事恐怕只有学生了，因为她相信，她相信每一个孩子都会好起来，她用的不仅仅只是一个老师的心，而是一位母亲的心如天使般去关心、爱护每一个学生。她把一切都置之度外，包括她自己的健康。
至今还记得，她对周丽萍的关怀，帮她开脱同学的嘲笑，到她家中了解情况，连夜冒着大雨去将周丽萍找回，对她成绩进步的肯定与鼓励，点点滴滴，看似平凡而却又不平凡的感动深深烙印在周丽萍的心上同时也烙印在了我们的心上。
“妈……妈妈……”在王老师的追悼会上，李小x唤出了那个在心中回荡了千万次却又道不出的称呼。没错，王老师对于小鹏来说可能更胜于他自己的妈妈。爸爸妈妈的犯罪举动使他们最终走进监狱，但同时也剥夺了属于小鹏的全部的亲人之爱。是谁，在此时收留了小鹏并给了他温暖的母爱;又是谁，为了不让小鹏学坏，心切成病。
当听到他人以为小鹏是王老师的孩子，王老师说“学生也是一样的”时，我心中不禁一抽，王老师她也并非无儿无女，她有她的学生，她有许许多多的儿子女儿，她爱她的孩子，她的孩子们也爱她。
整部影片中，出现的最多的，就是两个字“谢谢”，出自老师的口中，也出自学生的口中，这不是客套的谢谢，这是自心底发出的最真挚的话语，千言万语到嘴边都化为一句“谢谢”，这两个字是沉重的，它承载着学生与老师间无私的爱，这两个字也是珍贵的.，只有心中有爱的人才能将它念得如此温馨，触动人心房那最温柔的一角。
然而这样无私的老师，却最终早早地离开了她深爱着的学生。在她临终未完的话语中，那半张半合的双唇中蕴含着的留恋与不舍。我想问遗憾吗?或许她并不觉得遗憾，她虽然生命短暂，但她做到了，她做成了一个兢兢业业，无私奉献的好老师，她做到了“教人求真，学做真人”，她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满希望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一直都深爱着这个“妈妈”。
回眸瞬间，似又听见了课堂上那严肃却可亲的声音。
似又看见了她轻轻地抚摸着孩子们的脑袋，用带笑的明眸传递给他们无尽的温暖。
似又看见那高大的身影向孩子们深深地一鞠躬。
似又瞥见那烛光中殷勤期盼的双眼。
似又听见那甜美的歌声：“小树问蓝天，我怎样才能长大，蓝天笑盈盈，它轻轻来回答……”
这一切伴随着含笑的眼眸，微张的双唇渐渐远去，渐渐远去……
而我却能感到有什么东西永远留在了我的心中。
青春里的微笑作文【五】
最近，我噙着眼泪看完了《烛光里的微笑》这本书，心情无比的激动，久久不能平静下来。
本书中的主人公是一个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑一起全学校最差的“乱班”这一重担，用自己的一爱一心去浇灌每一位同学的心。
她就像红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。小朋的父母因赌一博、倒卖黄色录像带被公安局逮捕了 。已染上恶一习一的小朋，无人照管成了游荡子。
这时候， 王双玲老师向小朋伸出了一温一暖的手，把他领进自己的家门，像对待自己孩子一样，生活上照料，思想上开导，用她那春风般的一爱一心去滋润抚一慰着孩子。小苗返青了，开始茁一壮成长，小朋也由后进转变为先进。
书看完了，可是王老师的形象时时在我的脑海里闪现。
在我周围，也有许许多多像王双玲这样的好老师，他们为了让我们健康成长耗费了许多心，老师多崇高呀！正如教育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是一种无私的奉献一精一神。
青春里的微笑作文【六】
青春不忧伤，都被我们演绎得如此凄凉，是迷惘中折断了希望的翅膀吗？正如漆黑的夜伸手不见五指，你最真实的笑容在你脸上也都全然不见。
——题记
和它偶遇是在一次放学路上，在阳光的照耀下叶子绿的鲜亮。朋友说，它的别名叫“樱花树”至于本名我也记不起了，再过几天，树上的叶子会有三种颜色，到时满树的缤纷才是真正的好看呃。于是我每天都经过它，期待着有一天满树缤纷。
我喜欢倚在树下、趁阳光正好，透过树叶的缝隙看那一方蓝蓝的天空，拾起偶然飘落的树叶，青涩的'味道便晕染开来，这样的日子不知道过了多久。
想起它的时候，我来到树下，叶子更加浓密了，只是浅绿变成了墨绿，却也变成聒燥了。我依旧满心期待，抱着书低头前进。
夏日的蝉知知不休，短暂的午休竟变得如此难熬，紧握的笔杆从手中滑落，在那张卷子上滑过了一道美丽的弧线，不知道是什么让我惊愕，总有那种不祥的预感，我想起那棵期待已久的樱花树。
又一次来到树下驻足观望，叶子已经变得稀疏，枯黄得失去了生命原本拥有的色彩，曾经所期待的全都碎了一地。我望着那残败的树影流泪不止，我害怕我对我的青春由满心的期待到念想破灭，就像我曾经期待着那棵树一样；我害怕我会错过我的青春就像我错过那棵树的缤纷一样；我害怕我的青春会像他一样失去生命原本所拥有的色彩而黯然失色。
其实，美好的风景一直都在，只是我们忘了去欣赏；你听，篮球场上胜利的欢呼，那是一首激情的歌；你听，楼梯角落有人考试失利的哭泣，那走一首忧伤的歌；你听，宿舍里有人说悄悄话的低语，那是一首温馨的歌。青春不是一无是处地没有欣喜，只是我们没有从微笑开始，少了那份从容的镇定，不能泰然处之而已。
所以，流泪着的青春，即使满身伤痕，也要努力微笑着。
——后记
