借景抒情托物言志的小学作文【一】
一大半的银杏在那家主人的一阵席卷后落在了地上，落在隔壁的屋顶上。
正想感叹原来这就是世事无常，想想命运多舛的银杏好不容易经历了萌芽、长叶、结果这几个过程，其艰难程度无人可知，如今却只是棍棒轻轻地一敲，便肉分离，落地。生命竟是这般脆弱，我不竟有些感伤。
满地的银杏，枯黄的落叶，都静静地躺在地上，没有一丝生命的迹象。
我继续打量着这颗树，却似乎又有了一个新的发现，并不是所有的银杏果实都掉下了，这是必然的事实，但是你会发现，长在高处的果实更密，更结实。它们长的结实，纵然风吹雨打也不曾失足落下，更重要的事，它们在高处，虽然它并不是特别高，三层楼左右，也正是这个高度让主人无法企及，因为四周都是平房，本就不高，即便弄来梯子，那么一个高度，对于那个八十多岁的老奶奶来说，有这胆也没这实力。于是这些银杏们向来高枕无忱。
就因为它们在高处，所以它们才有活下去的资本。它们一开始就选择了高处作为起点生存。读到这里你以为它们是幸运的，自始至终都是幸运的?至少，暴风雨掠过时，最先被淋湿的，是最上面的他们，他们挡住风雨，为了呵护自己下方，里面骄嫩的枝叶，那些骄嫩的果实在离开之前是心怀感激的，然而在他们被击落的那一刻，才发现它们上了高处银杏的当。
我不得不佩服生活在高处的银杏的“先见之明”。它们是银杏中的强者，它们也代表了生活中的强者。
当你处在一个绝对高度时，你是不用担心会被击落的，永远不要放弃去追求最高处，向那高处的银杏学习，向高处迈进。
借景抒情托物言志的小学作文【二】
最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志力。在那天寒地冻的冬天里，百花凋谢，惟有梅花是那么的生机勃勃，开得那么鲜艳美丽，古今中外有多少文人大家都以梅花为题赞美她，如宋朝著名的文学家王安石《咏梅》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。“梅花香自苦寒来”……
梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果;有的白似瑞雪，就象少女的脸庞;有的红似火，热情奔放。它们香气沁人心肺，。在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，给人一种清新自然有的才含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的梅花已盛开许久，粉红可爱。
在北风呼啸的时候，梅花却傲然挺立在寒风中;在大雪纷飞的时候，梅花不屈不挠傲雪而放。
梅花以它的.冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精神为世人所尊重。梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。
啊!梅花我赞美你!
这么高洁的梅,当然!
借景抒情托物言志的小学作文【三】
我爱荷花。它虽然没有像牡丹一样美丽，也没有君子兰那样的清新高雅，但它那秀丽和淡淡的幽香却深深地吸引了我。
去年，我们学校放暑假，在暑假期间，我们举行了二天夏令营，这次夏令营去的地方也正是荷花繁多的西湖。我们乘车来到本湖旁，坐上了游览船。
“哇”“好美啊”只见西湖；游鱼清晰可见，历历可数，有的顽皮的鱼儿还在水底吐着泡泡呢！湖水随风荡漾，远看像水波仙子在翩翩起舞。
“荷花！”是荷花！不知是哪个人喊了一声。我转过头向窗外看去，我一下子被一池的荷花给迷住了，只见池中挨挨挤挤的一朵朵荷花，亭亭玉立，“啊！多美的荷花”。我不由自主的说。一阵凉风，清香扑鼻而来，月光下，那一朵朵荷花，花瓣洁白，在荷叶地衬托下，有的荷花含苞欲放，有的荷花正在盛开，我仿佛进入到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色中。
荷花的样子千姿百态，有的像羞滴滴的小姑娘，涨红了脸，躲在花叶下，有的荷花则好奇地探出头来，望这美丽的人间。一朵朵荷花好像一个个亭亭玉立的少女，而荷叶就像片片去雾。我完全被这美丽的景色陶醉了，我一会儿瞧瞧这朵荷花，一会儿瞧瞧那朵，越来越觉得一朵赛一朵，我兴奋极了。
荷花，荷叶都翩翩起舞，我也情不自禁晃动了起来，完全陶醉在这诗一般的境界中。
在回家的路上。我想着想着……
对！我愿做一朵小小的“荷花”让祖国永远美丽，永远自豪！
借景抒情托物言志的小学作文【四】
滴水能穿石，是因为它的每一滴水都能准确的打到石头的一点上。水可柔可刚，在单方面的水滴来看，水滴是无法穿透那坚硬无比的石头，但水滴靠它坚韧不拔的努力获取了最后的成功。
没有水就如同没有太阳，太阳可以给人光明，水则可以给人们以力量，水和太阳是等价的，就像我们每天都要饮水，晒太阳一样。
有一个大家所熟悉的人物霍金，他生来残疾，只有一根手指能够自由活动，但他不绝望，不悲伤，他有着坚韧的勇气，有着面对困难时那乐观的心态，是这样的心态使得原本破旧的花架变的繁花似锦，让原本黑暗的星空变的星空闪烁，他仅用一根手指就敲出了《时间简史》，他提高了自己的地位，凭借着他的坚持，他成为了我们众所周知的耀眼明星，如同水滴经过坚持努力穿透了石头一般，他也凭借着自己的坚持不懈获取了成功。
水能穿石也如同我们的梦想般，水在一天天的不懈努力中，一点一滴的打击在坚固的石头上，每一次的目标都在同一点，并奔着目标而准确出击，水的滴滴弱小，一点一点的在石头上留痕，穿洞，坚持到最后的胜利，那我们呢？我们是否有水一般的毅力，我们是否能向水一般的追求成功，在梦想中，我们也应像水一样，刻苦努力的一步一脚印的追求梦想，每一次都出击的准确无误，一点一点的在梦想上留痕，直至穿越梦想。付出与收获成正比，梦想应像水滴一样，从未止步。
我们应像居里夫人发现镭般，多次失败过后便是成功，我们应像霍金一样坚韧，不绝望悲伤，我们也应像水滴般，穿透那石头，努力的奔目标前行，最后获取成功。
如一滴水，柔而韧，穿越梦想之石。
借景抒情托物言志的小学作文【五】
也许有人喜欢娇艳的玫瑰，淡雅的菊花，清香的茉莉花，而我却爱高雅的荷花！
星期六，天气晴朗，微风习习，我和爸爸妈妈一起乘车到乡下游玩，爸爸却在一个地方将车缓慢地停了下来，我们被驱赶下了车，突然，我眼前一亮，急呼！哇塞！太美了，池塘里全是荷花，几乎满池都是！像画一样，真的美极了！
我急忙走近，看见硕大肥厚的荷叶铺满了池塘，像一把把撑开的小伞，把池面遮的严严实实的，荷叶兴奋的捧着露珠，让它在阳光的照耀下晶莹剔透！很快我又发现一支支的花蕾钻出了污泥，有的含苞欲放；像待嫁的闺女，有的藏在荷叶的下面，好像跟我们躲猫猫；有的亭亭玉立，像一群可爱又调皮的小姑娘。
这时候我踮起脚，远远望去，一片碧绿，微风抚摸着它们的身体，个个翩翩起舞，一个个就像活泼可爱的小仙女。
这时我闭上眼的一瞬间，突然一幅美丽的画面在我脑海中浮现了，如果有一片陆地，可以在荷田的正中央建一座房子，我一定建一座美丽而奢华的房子，开一条竹木小径，可随意漫步，我一定在窗前摆放一台黑白钢琴，早上，我会弹上一首优美动听的曲子与荷花作伴，晚上我会一边听小虫歌唱，一边抬头仰望闪动的星星，晚风来袭，亭亭玉立的荷花踮起脚尖跳起婀娜多姿的舞蹈，那将是多么美好的生活！
荷花！荷花我爱你！我爱你傲然的身姿，玉立的姿态，爱你在污泥里生长，却出淤泥而不染；我爱你高尚的品格！我也要像你一样，成为“荷花”一样的人！
借景抒情托物言志的小学作文【六】
古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。
然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。
竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。
当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，炯娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”竹，拥有永不消失的春天。
那怕是在条件艰苦的破岩中，竹子也能顽强生存；她不求索取，只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴，为人类所食用；用笋衣缝的布鞋，忍辱负重，默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡，苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”一说，道出了竹乡人与竹密不可分的关系。
竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚，为人类清除污垢，就是竹沫、竹头等，也在灶底燃烧，发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔，器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘，竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠，捐躯亦自豪。”
修竹千竿，情牵历代诗人，丹管一枝，写尽人间春色。竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
