第一月的反思作文400字(反思的作文400字语文)

第一月的反思作文400字(反思的作文400字语文)

首页笔记更新时间:2023-12-16 11:12:25
第一月的反思作文400字(反思的作文400字语文)

第一月的反思作文400字【一】

开学第一天,我拿着饭卡在食堂开始了那我自以为忒恐惧的中餐。结果看见食堂的窗口肉食和青菜的比例为九比二!而且旁边的还有卖烧烤的窗口,再旁边竟然还有一个超市,薯片可乐样样都有!不过我还是发扬省吃俭用的风范,只点了一份物美价廉的快餐,一边吃一边偷笑。今后午餐够享受的了。

不过天之道,损有余而补不足。开学几天,人多了起来。高中部和初中部的学姐学兄们都来eat lunch.人一多,排队就不可避免了。有时长队竟然可以排到餐桌那边去。令人叹息:“君不见漫漫长队窗口来,奔流到顶不复还!”有时终于排到了头,与打饭菜的窗口零距离了,激情澎湃的.指着肉类大吼:“我要......”我的声带刹那间绷紧了。却见肉类已经只剩下冰山一角,何以果腹?但我仍然抱着坚定不移的信念,大声怒吼:“我要这个菜!”食堂的大厨们也心软了,给我很细心的刮到饭盒里,生怕弄掉一小块肉。我端起饭盒儿,一边找饭桌一边想:“世间还是有好人的......” 然而打到饭还不一定可以马上享受,还要找个餐桌。当我打完饭菜,食堂的桌子已经被先来的学姐学兄们占领了。于是我就像个傻子一样端着饭盒在食堂内走来走去,寻找我期待已久的空座位。终于找到了一个空座位!我兴奋的端着饭盒冲过去,刚欲坐下,旁边的一位大姐姐(一般是大姐姐,只有女生才这么有友谊意识就彬彬有礼说:“这里有人了。”声音虽轻,但在我的心中却形成了雷霆万丈。于是我万般失望的端起饭盒,又去寻找一个新的座位...... 不知不觉我已经在食堂吃了一个月的饭了,这一个月中,有趣闻,也有不幸,用一句流行话说是“痛并快乐着”。但我想,几年,或者几十年后,这一个月的故事都会凝聚成美好的回忆。说不定几十年后,我就会对着我那群吃着高科技现代化食堂的子孙后代们讲起这些故事...... 而他们。当然会像听天方夜谈一样瞪大了眼睛啦......

第一月的反思作文400字【二】

万马奔腾辞旧岁,万号学子喜迎新。时光飞逝,转眼间,追梦的2013已经渐行渐远,站在岁末年初的交接点上,我们并肩眺望新的未来和梦想。

回首一月,在彼此心里涌动着的是那深深的感动。月初的跨年之夜,你我在1314中许下了一起努力的誓言;后备人才队伍的启动,昭示着我们正朝着客服梦想大步前行;责任单元“1+2+3”模式的固化及持续优化推进,让我们在落后中不断反思,寻求突破,改变从“心”出发;年终答谢会仿佛就在眼前,2天的时间好戏连台,精彩绝伦的节目、技惊四座的表演带给我们的是视觉上的冲击和满满的快乐回忆。春节期间的运营保障工作,我们严阵以待,出动出击,只为了小伙伴们在万号的春节过得同样开心和温暖。综合支撑保障落地,衣食住行精心考虑。团总支亦群策群力,创意无限活动精彩。中心领导关怀入心,过节陪伴祝福不断。而在岗位坚守着的万号学子,用心聆听客户心声,用爱处理客户难题,平凡的工岗位上彰显着人生的光辉和梦想!

把感动放在心里,用破釜沉舟的信念和青春的激情去迎接崭新的一年。双满意的目标,我们从未忘记。新的一年,携手并肩;新的梦想,同心齐追;新的成就,整装待发。以终为始,在人生道路上不断踏实向前,成功必定不再遥远。

一月你好。为梦想,让我们一起迎风向前!

第一月的反思作文400字【三】

注重以学生的已有知识经验为基础,做好学情分析。

第一月的反思作文400字【四】

多么荒凉、凄冷啊!由于连年战乱,村人们纷纷四散逃命,寻各自的生路去了。我这样一个孤老头,再也承受不了颠沛流离的痛苦了。

“哇哇”空中掠过乌鸦凄惨的叫声,哭一般。难道我们大宋王朝又战败求和了吗?多想再去边疆为国出力呀!哪怕只让我为兵士磨刀枪、鼓士气,甚至烧火做饭,也是尽了一个大宋臣民的`责任。

叹息声中感觉吹进屋的风中夹着雨的气息。下雨了吗?向外望去,窗前的那棵老树在狂风中摇撼着,枯叶纷纷飘落,在空中打着旋,不知会归向何方。雨,一滴一滴,铜钱那么大,砸在地上。又一阵风。雨,倾泻而下,天地间苍茫一片。

我的小屋摇摇欲倒了!我们大宋的河山会怎样呢?是不是也像风雨中的树叶?像我的小屋?可是,树叶落了会再长,小屋倒了可以重盖,而国家亡了却不会再兴呀!我挣扎着,却没有了力气。精疲力尽之际,我觉得自己仿佛又回到了年轻时代,骑着战马,跨过冰河,去戍守边疆了!

猛一睁眼,一切依旧,只是风更狂,雨更猛,夜已深,灯已灭了!啊,这只是一个梦!我不禁老泪纵横,黯然长叹……

第一月的反思作文400字【五】

1.运用迁移类推,让学生推导出把高级单位改写成低级单位的名数改写方法。通过独立思考,小组合作交流,学生体会到了把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘进率。

2.多角度思考,利于不同程度学生的学习相同的.内容,让学生喜欢用自己的方法学习数学。例2的教学主要有三种思路:

A:0.95米是9分米5厘米,也就是95厘米。

B:1米=100厘米0.95米=0.95×100厘米=95厘米。

c:0.95×100,可以直接把0.95的小数点右移两位,是95厘米。

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