给阅读书目定制阅读计划的作文【一】
1、加点字注音完全正确的一项是（ ）
A、谄媚（xi刓plainn） 熟稔（r嘰plainn） 疮痍（y奬plain）
B、涅槃（b乗plainn） 希冀（j孿plain） 蹂躏（l孿plainng）
C、呛（qi刓plainng） 嶙峋（x抃plainn） 咆哮（xi刓plaino）
D、豁达（hu怽plain） 凌迟（l奬plainng） 疮痍（chu刓plainng）
2、结合课文，理解下列句子的含义。
思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。
3、“我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。”对作者的这句话，你到了什么？
4、“从生命入后，既要珍惜生命，又不要太过看重。”在作者看来，该如何理解？
5、释词：
蹂躏：
鸡皮鹤发：
6、作者在文中举红九军军长孙玉清妻子的事例，是在教育儿子 。
给阅读书目定制阅读计划的作文【二】
亲爱的妈妈：
您好!
我是您的大女儿一杜静。妈妈，我爱你!但您也应该体谅一下我，好吗?
如果咱们犯了错，你可不可以别再打或骂我和妹妹，您们可以和咱们坐下来谈谈，这样不是很好吗?我喜欢这样的家庭，我想有一个幸福美满的家庭，我想做一个世界上最最幸福的孩子。好吗?
咱们是很调皮捣蛋，但是，妈妈，醒一醒吧!想一想咱们的家庭和谐时的情景：春天—我和妹妹在草地上欢快的奔跑着，欢快的笑声洋溢在院子里，多么美好呀!
夏天一我和妹妹穿着漂亮的群子，在微风中摆动，咱们头上戴着几朵鲜花，不时传来美味的花香，让人难以忘怀。
秋天一树叶纷纷落下，像蝴蝶一样翩翩起舞，咱们穿梭其间，捡着落叶，咱们多么的开心呀!
冬天一咱们穿着厚厚的棉袄，一个个挺着个大肚子，就像一个人胖嘟嘟的雪人。咱们在雪地里滑冰、打雪仗、堆雪人......可欢快了。
这一切多是那么美好，放弃这一切吧，原谅咱们吧，好吗?
让这一切更加美好吧!
敬祝身体健康，事业有成。
给阅读书目定制阅读计划的作文【三】
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，您就像一盏点明灯，为我照亮前方的路;妈妈您就像一个指南针，为我找到正确方向!
妈妈，您还记得吗?有一次，我数学考了84分，我哭了。后面您没有骂我，反而帮我纠正错误!害得我泪珠儿在眼眶里直打转儿!就仿佛使我感到了春天般的温暖……
妈妈，您还记得吗?有一回，我发高烧，温度直达39度!您着急得满头都是豆大的汗珠!把我送到医院，帮我忙这忙那。后来，我的病渐渐好了，可您自己却大病了一场!
妈妈，您还记得吗?那一次，咱们乘公交车去奶奶家，天气很冷，我冻得直打哆嗦，慢慢地睡着了。突然，我感到了一阵温暖直入我的心房·······过了一会儿，我醒了，猛然发现自己身上盖着一件大衣——您那天出门时穿的大衣!我再转过头来望您，只见您紧闭双眼，嘴角边微微发紫!
妈妈，您还记得吗?那一回，我语文考试得了第一名，您眉开眼笑，我也乐开了花!可在此同时，您也不断地提醒我：“记住，不要骄傲!虚心万事能成，自满十事九空!”
妈妈，您还记得吗?有一天，我遇到了一道难题，就不愿动脑筋了，等你来讲。可在这时，您生气地对我说：“’世上无难事，只怕有心人。‘就这点困难，就低头了?自己慢慢想!”果然，过了苦苦的'20分钟，我终于做出来了!我也尝到了自己的劳动成果!
假如说女儿是骏马，那您就是辽阔的大草原;假如说女儿是行星，那您就是火红的太阳;假如说女是小草，那您就是关照小草的大树!
给阅读书目定制阅读计划的作文【四】
这本书是我读的第3遍。购买这本书的时间是20xx年7月中下旬。今天是20xx年4月18日。
每次读这本书总不一样的发现（想看的章节），每次翻开它时都是源于自身的焦虑。很喜欢它带给我每次不一样的感受。
01
这本书在第二辑中“好书不妨重读”中谈到的一样：为什么好书值得重读呢？这主要是因为每次重读一本好书时都会有新的发现，就像卡尔维诺所说，我们在不断重读一部经典作品时，会发现它“永不会耗尽它要向读者说的一切东西”。
书中说到：一本真正经典的书，似乎可以与我们一起成长，因为它的层次远远超过你，不但在你最初读它的时候超过你，在很多年以后你再读它的时候还是超过你，值得你花费一生的时间去阅读。
书中还说：对于经典的.书与它的作者，我们表示敬意的最好方式就是不断地细读与重读。此处作者闫学提到了科尔维诺的一本书《为什么读经典》。这本书我也购买了，但还没有找到合适的机会去翻阅。我想当看过三遍的《给教师的阅读建议》后，我有足够的勇气与信心去向它靠近，吸收优良的思想。很期待。。。 ......
02
这本书在第二辑“阅读，一种本源性研修”中的“新教师应该读什么书”提出相关阅读建议。他说的很谦虚，他说“不一定全部适用，但好在是一种切身经验，因此也许有一点可供参考的价值”
1、读充满情怀的、能够照亮自己教师生涯的书。他提到，阅读永远都是可以从中寻求帮助与行走方向的重要渠道。他说他不曾不止一次对青年教师朋友们谈起他作为新教师的那几年，在最迷惘、最沮丧的时候，他读到了苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》等著作。让他开始懂得了什么是教育情怀、教育信仰，对学生的爱怎样点点滴滴、春风化雨般地融进日常的教育生活中。那些书照亮了他的教师生涯，然他看到了一条清晰的轨迹，一条成为优秀教师的轨迹。
2、读一些经典的教育入门书。他提到在刚刚走上教师岗位的最初几年，随着教育实践的展开，每一个新教师的心头都充满了各种困惑。越是热爱教师这个职业，越是有思想、有责任感的青年教师，往往产生的困惑越多。这个时候，释疑解惑就显得非常重要。
诚然，一些针对新教师的入职培训能够解决一些问题，但以聆听讲座、课堂观摩等为主要形式的常规培训并不能够解决所有问题，甚至只能解决少数问题，更重要的还是靠青年教师本人的思考和摸索，包括借鉴前人的经验。
这时候，教师下决心读一些经典的教育入门书是比较重要的。他提到了他本人深受其益的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、洛克的《教育漫话》、夸美纽斯的《大教学论》以及蒙台梭利的《童年的秘密》等。
就在看第3遍此书此章的时候已够买。我相信，通过3次与同一本书籍的沟通，有信心和勇气把它们看完，也一定会收获更多更好的思想。
3、读一些有利于指导自身教育实践、增长教育教学智慧的书。对于大多数新教师，他们不缺理想，不缺激情，缺的是实践的智慧。他提到工作本身就是一种丰富实践智慧的过程。实践很重要，但是阅读优秀教师的专著，阅读一些有一定理论基础，同时又有丰富的实践案例的优秀教育教学书籍，可以从更高的层面上获得教育实践的智慧。
4、读一些能够开阔视野、完善自己知识结构的书。他说一个青年教师要成为一个真正的优秀教师，没有完善的知识结构，没有开阔的阅读视野，是不可能在教育这条路上走得很远的。他说道：一个令人担忧的事实，很多老师都只停留在技术层面，没有长远眼光，在一些细枝末节上花费了大量不必要的时间和精力。
他还说道：一个教师入职前3年，如果没有掌握基本的教育教学规律，没有找到适合自身特点的道路，那么他就在很大程度上错过了一个最佳蜕变期；随着时间的流逝，他将成为一个平庸教师的可能性就比较大了。
给阅读书目定制阅读计划的作文【五】
亲爱的妈妈：
您好!
妈妈，我想对您说我爱您，更爱这个幸福美满的家。
妈妈，还记得那一次吗?我感到头晕目弦，妈妈用体温计给我量了量，哇!39度!妈妈急忙为我穿好衣服，不管自己是否穿上衣服，直接把我拉上背，对我说：女儿呀!“不要怕，待会儿就没事了。”说罢，便背着我一路跑向医院，正巧，今天下大雪，妈妈还穿着布鞋，雪灌进妈妈的鞋里，妈妈突然一震，便继续跑向医院。来到医院，我看到妈妈浑身是雪，鞋子湿透了，妈妈还不时的发抖。我看到这个模样顿时心软了，连忙对妈妈说：“妈妈，你坐吧!”“我亲爱的宝宝，妈妈没事，待会儿咱们就回家啊!”妈妈说。那天晚上，我打了5个吊瓶，妈妈一直守在我的身边，早晨起来，我感动的哭了。我的病好了，可是妈妈却生病了，我上妈妈去医院，竟遭到了拒绝。妈妈，我爱您，您的爱是伟大的!
妈妈，记得那一次，我没有考好，您知道了，对我又是打又是骂的，骂完，您又感谢您感谢您孜孜不倦的教导着我，是我的成绩大有提高，这一切都归根于您，我要感谢您孜孜不倦的教导。
母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给咱们带来芳香;母爱是一加光十色的彩虹，失落时给咱们带来希望;母爱是一轮火红的太阳，寒冷时给咱们带来温暖;母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给咱们指明方向。
我的成长离不开您的关心和帮助，我永远感恩妈妈。
给阅读书目定制阅读计划的作文【六】
所有在5.12日惨遭地震侵害的人们：
你们好！5.12日对于你们来说是一个黑暗的日子。无人料及的自然灾害给你们心灵和肉体带来了巨大的伤痛以及失去亲人的痛苦。这样的痛苦也传染给了千里之外的我。
你们现在还好吗？是否有地方暂住？是否有水喝？是否有衣穿？是否有棉被盖？是否......。
此刻的我不知该说些什么，我知道我说什么安慰的话语，都无法减轻你们的痛苦。但我还是想说：不要太难过，不要太伤心，存活的人们一定要好好的要坚强的活下去。不为别的，就为这次大力救援的口号：只要有一线希望，就要付出百倍的力量去营救。想想解放、武警官兵们为了营救那尚存一线生机的人们而付出的汗水。
哭泣肯定是有的，我在网上看了那些哭泣的画面。让我本来就很柔弱的内心彻底把那一丝的坚强给摧毁了。真的！我也很难过。千里之外的我想将那些哭泣的人们轻轻扶起，为他们檫去脸上的泪痕。
活着的人们啊！不要怕！你们没有被遗忘。救援物资已经输送到了各个灾区。哪怕你们每个人只能啃一口面包，喝一口水，你们都要坚强的活下去。因为你们是这次灾难的幸运者，是我们心中最坚强的人。
相信时间不长，你们就会又有自己的房屋，有自己的家园。你们可能没办法看到报纸，那让我告诉你们吧！海内外各个国家都在为你们捐款、捐物。各个学校的学生们也在为你们出自己的一份微薄之力：用自己的`零用钱为你们捐款。
想到地震发生时，我们还安全地坐在教室里；想到地震后还有无数大人、孩子和与我们一样的学生因地震伤亡，我突然感觉自己是多么的渺小、茫然，与无助，我竟只能眼睁睁地看着，什么也做不了。我伸出双手，却无法帮助远在千里外的同胞；我流下泪水，却只能是一捧捧的同情与焦急；我想要呐喊……却终究做不到什么。我们学校已经组织了捐献活动，物资虽然不多，但每一个人都愿意伸出援助之手，希望您们可以、最起码拥有生命的保障。
汶川的灾民们不要泄气,祖国一定能救助你们的,加油!祝
你们早日重建家园,振作起来.
中华民族是永不言弃的民族，是骄傲的民族，是燃烧着的、发着热烈的光的民族！只要我们齐心协力，大苦大难、大波大浪又算得了什么！让我们化悲痛为力量，让泪水升华为坚强，汶川的灾民们不要泄气,祖国一定能救助你们的,加油!祝你们早日重建家园！
千里之外的朋友：杨福星
20xx年5月17日
给阅读书目定制阅读计划的作文【七】
敬爱的爷爷：
你好！
今天我要给你写信，把我对你的爱慕写到信封里，把心里的话说给你听。记得上次给你写信，那已经是五年前的事了，所以就显得有点陌生，不知如何开头，现在只能潦潦了事，开了一个不好的头。
因为昨天我看到了爸爸从市场里买回来的莲藕，所以我便产生了如此情欲，有了写信给你的念头。打算和你聊聊我们家乡那可爱的脸莲藕。
小时候，爷爷你总是带着我到田野里去挖莲藕，摘莲子，我们总是玩得不亦乐乎。家乡的一草一木，一石一鸟，我都记忆犹新，它们非人，却有着通人性的本领，和我有着独特一方的感情。
翠绿的荷叶是我怀念的'遮护伞，每次下雨的时候，我都会摘下一大片的荷叶，用它来遮风挡雨，因此，它是我的保护膜，保护住了我的美好童年。荷叶之外，那便是荷花。那又大又美丽的荷花就像仙子一般，散发出了一种诱人的清香，迷人得叫人难以忘怀，亭亭玉立在微波荡漾的湖中，美到让人败在了它的石榴裙下。
爷爷，那条清澈见底的小溪你还记得吗？那是我们夏日里一起戏水的天然澡堂。我们裸着身子跳进溪里，尽情地欢呼，把水花溅到各自的身上，抓水中的鱼、虾、蟹，拔水底里的莲藕，摘晶莹剔透的莲子，整条溪都成了我们欢腾的海洋，周围四处都洋溢起了我们那兴高采烈的欢声笑语，我们深深地陶醉在了美好的时刻中，这真是多么让人怀念的情景啊！
我想，现在的家乡已经变得更加美丽，真希望回到过去，能够度过淳朴的家乡生活，一起与爷爷你共享精彩纷呈的日子。
爷爷我无比地眷恋你，也无比地眷恋家乡的动人风景。让我们相约在梦中，来一次难忘的邂逅吧！
祝爷爷身体健康，年年长寿。
你的孙子：小华
