一盏善良的灯作文500字【一】
一个女孩最近迷上了网络。这让她的父母十分担心，怕她一错再错，以至到了无法挽救的地步。因此，她的父母对她的要求十分高，把她管得很严。慢慢，这个女孩厌倦了这种生活，她不想待在这个家里了，她只想沉迷于网络中。
于是，这个女孩做出了一件令人惊讶的事——离家出走。她甚至还偷了父母一千元。逃到广州一个深巷中的充满罪恶的黑网吧，准备呆上七天七夜。网吧的环境十分恶劣，里面光线昏暗，散发着一股股霉味，到处是垃圾，臭气熏天，老鼠蟑螂这些“罪犯”在网吧里四处乱窜，恶劣的环境，混浊的空气，有种让人呼吸困难的感觉。但即使环境这么差，却还是有很多人来到这样的罪恶之地。一个个游戏就像老狐狸，无声无息地吞咽掉那些迷途羔羊的青春。
女孩的父母得知自己的女儿离家出走，逃到广州的黑网吧之后，他们惊呆了，悲痛欲绝，整天茶饭不思，目光中流露出无限的伤心。为了能找到女儿，他们通宵达旦，做好准备，他们知道，要走很远的路程。夜深了，他们迟迟不能入睡，女儿的安危使他们牵肠挂肚。风起了，而且越来越大，发出“呼呼”的响声，如同一头冷酷无情的狮子在疯狂地咆哮着，冰凉的雨水不停地下着。
母亲日复一日，拿着被圈得密密麻麻的地图，在这个大城市里徘徊着，每天奔走于大街小巷里。母亲已经累得疲惫不堪了，一夜之间，母亲头上的白发似乎增加了不少，疲惫的眼睛也很难睁开了，额头上多了几道鱼尾纹，面容憔悴，经过岁月的洗礼，加上废寝忘食地四处奔波，为寻找女儿操劳着，使得原本年轻貌美的母亲一下子苍老了许多。
为寻找女儿付出了这么多努力，母亲终于获得了一个好消息。女孩的同学给女孩的母亲打了一个电话：“我有您女儿的QQ号码，我说给您听吧。”知道了这个好消息，母亲欣喜若狂，心里充满了说不出的兴奋。于是，母亲用QQ跟完全不知情的女儿聊起了天：
“你好。”
“你好。你的网名好怪，怎么叫‘未上锁的门’？”
“这时一个故事的题目。”
“那么，这个故事讲了什么？”
“这个故事讲了一个小女孩，因为厌倦了枯燥的家庭生活，离家出走了。她流浪在街上，发现了母亲贴出的寻人启事，才知道母亲正在寻找她，最后母女俩又在一起生活了。”
“其实……我也是跟那个小女孩差不多……”
“我劝你一句，你还是回到母亲的怀抱吧。子女在母亲眼中就是宝贝，无论在什么时候，你的母亲都是爱着你的。”
于是，女孩鼓起勇气，来到了自己家。在深夜里，女孩发现自己的家还亮着灯！她刚想敲门，又犹豫了一下：以前我沉迷于网络，母亲就已经十分生气了，即使我现在改正，她也不一定接受我……这时，女孩想起了那位网友对她说的一句话：不管你多晚回家，家里的`门都是为你而开的，灯，也是为你而亮的。女孩受到极大的鼓舞，上前敲门。没想到，们却自己开了。于是，小女孩激动地走了进去……
从此，女孩跟她的母亲有生活在一起了。
一天走在路上，看见一对父子拉着手，兴高采烈的样子，令我想起了自己与爸爸的琐事。
幼儿园时，我喜欢吃鱼，每一次，爸爸都会一根一根地帮我把鱼骨头挑出来，然后把鱼肉给我，自己啃鱼刺。每问爸爸吃的是什么，他总是说这是鱼翅，好吃着呢。有时候，我上幼儿园被老师表扬，奖了一朵大红花，我就炫耀给爸爸看，爸爸直夸我真棒。
那时，在我心里从来没有留下爸爸愤怒的表情。
小学‘二年级，我开始学习骑自行车，开始比较害怕，爸爸把我扶上车，车总是颤颤巍巍的，爸爸说，他来教我骑车。他扶着车头，带着我缓缓而行，一圈下来，爸爸已将是累得满头大汗。我渐渐学会了平衡，不用爸爸牵着扶着了，可是爸爸还是跟着我跑。我摔倒了，爸爸犹豫一下，就短短的一下，忽然冷冷地对我说：“自己站起来。”
“可是我痛得……”
“自己站起来！”父亲严厉地说道。那声音如五雷轰顶。
那时，我发现，父亲变了，真的变了，他变成凶狠的人了。我不喜欢他了。
其实，虽然摔了一跤，但我学会了坚强。
对爸爸的看法持续到了五年级，又变了。
那时我喜欢书，整一天，我都在家里看书。有了书，我的生活变得更加精彩；有了书，我的知识越来越丰富。没有爸爸，我根本不能这样，他总是告诉我“书籍是人类进步的阶梯”；告诉我“腹有诗书气自华”；还告诉我“读书破万卷下笔如有神”，他还总陪我一起看书，一起学习。经过他的指导，我的书里圈圈点点，批语密密麻麻。我的性格变得活跃、开阔，时常享受着在书的海洋里自由翱翔的快乐。
有人说，父如灯，为我们照亮前进的道路。
有人说，父亲是一位指路人，为我们指引迷途。
但我想说，父亲是一个明亮的太阳，为我照亮未来的人生。
一盏善良的灯作文500字【二】
寒意渐浓的冬日里，坐在洒满阳光的温暖阳台，读着吴非老师的《一盏一盏的灯》。书中呈现了许多生活中细小故事，有的是帮助自卑的孩子重获自信，有的是使迷途的孩子走上正道，有的让本不怎么和谐的家庭变得融洽……一个个事例似乎就发生在我们身边，看起来那么微不足道，不经意间就被我们忽视，而正是这些老师处处留心，时时用心，用他们的爱之灯温暖了学生的心，照亮了更多学生的路，影响了他们一辈子，使他们今后的人生道路更光明更平坦。
上学期试行的发放“学习币”——给孩子们每天有期待和惊喜，收获的不仅仅是孩子们对数学的信心和热情，也让孩子们慢慢感悟到与人和谐相处的为人之道，小组互助、师徒结对、坚持不懈、勇于担当……良好的学习的态度和科学的学习方式会让他们终身受益，这也是教育的力量，一枚小小的学习币会给予孩子不断前行的动力。还有你瞧：我们办公室的美女时老师精心制作的爱心饼干，让孩子们笑口常开……孩子们的要求真的不高，唯有我们老师真的放下身段走近他们，一个微笑、一次拥抱、一句鼓励……都是及其简单的动作，但对很多学生来说确实是一件很期待的事情，甚至让某些学生因此而变得自信了。
举个身边的例子：班上的小孔同学，初一刚开学就出现多次拖拉或缺交作业，找他个别谈话竟然起不了很大作用，联系家长后才获知“恶习”的根源，于是改变方式更多的关爱他激励他表扬他，惊喜地发现孩子地变化：上课认真了，举手积极了，成效显著的表现在居然两次反超“师傅”，这就是“爱”的力量，激发了孩子的潜能，不用说“孩子小学时咋样咋样的”，我只要看到孩子现在的努力就够了，千万别“一棍子打”！
其实，只要我们多用心去了解学生，你会发现，每个学生都是一本书，等待我们去阅读，每个孩子都是一张白纸，等待我们去书写。我愿自己也是一盏灯，照亮一个个孩子前行的路，我也愿自己是一缕阳光，温暖每个孩子的心。
一盏善良的灯作文500字【三】
吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的'引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。 张小兵老师写的 《不一样的“ 阿慢” 》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》…… 这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。
我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。
反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。
书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12 年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢?有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢?他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的…… 那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。
一盏善良的灯作文500字【四】
人们常说，人生最可贵的是想象力、好奇心与创造性，但这三种也最容易在童年时代丧失。在学校，学生的一切顽皮行为，我们老师往往动辄上升到“安全”“素质”“生命”的高度加以控制，把天真浪漫的孩子训诫的一惊一乍，最后循规蹈矩。这难道就是老师们所谓的教育吗？不，这是管教！
在《一盏一盏的灯》中，有个小故事《窗帘钩成了精》，其中，丁老师的班上有个顽皮的孩子叫小信，他喜欢把窗帘钩拆下来，然后掰成各种各样的形状。当丁老师看到小信的“杰作”时，并没有一味的针对这种破坏公物的行为进行严厉粗暴的指责批评，反而是去买了更多的窗帘钩，让小信把窗帘修好，剩下的钩子让他继续创作！
丁老师的做法，不仅让小信懂得破坏公物是不好的行为，同时也没有打压小信的想象力与创造性，一举两得！难怪丁老师会说：“儿童的好奇心没有边界，不小心就会闯祸，但是这种差错，也是一种教育的契机”。
在我的班上，也有一位像小信的一样的孩子，动手能力特别强，想象力丰富，但他的成绩实在太差，是个典型的学困生，让我头疼不已，他就是小曹。小曹上课时常开小差，低头整一些小玩意，只要在他的课桌里简单的搜一搜，各种手工小玩意不胜枚举。
记得习作五的要求是写班中的小能手，在我看来，学生们定会写成绩好、才艺好的同学，可让我大吃一惊的是，竟有不少同学写了小曹：“小小发明家”“科学达人”“手工天才”……小曹竟被冠以如此多的雅称，看着一篇又一篇写小曹的习作，我不得不承认，我对小曹的了解远远不够，甚至对他有不少误解，这让我久久不能平静。想起曾经在课上将他的小发明无情的扔进废纸篓，想起曾经因为做小动作而被我当着全班同学面进行严厉指责，我羞愧不已。
我对小曹采取的方法真的是教育吗？我想教育一个孩子，不应该是简单的管教孩子。我们应该多考虑孩子的感受，设身处地的为孩子想一想，动之以情，晓之以理，在纠正孩子错误的同时，也不能泯灭孩子的好奇心、想象力以及创造力。
教育离不开管教，但管教孩子也需要充满智慧，要学会因势利导，让孩子有属于自己学习的空间，让他们自由的飞翔。
