我眼中的黄河100字作文【一】
在我的心中，一直有一条河，一条闪烁晶莹的黄色的'河，一条流淌着妈妈般的爱的河。五六岁时，我听到“妈妈河，黄河”这句话，只感觉好奇，一条河如何和妈妈扯上边了？大家为何把黄河比作“妈妈河”呢？
七八岁时，父亲常常带我到黄河边去玩，大家看着汹涌澎湃的浪花，听着浪拍打岸边的礁石的“哗哗”声，感受着站在黄河岸边从未有过的壮阔感，还有骑在黄河岸边大铜牛身上的得意感。我最喜欢的是站在岸边闭上双眼，幻想着所有。有时我会想迎春花的花蕊；有时我会想夏季鱼儿亮晶晶的鳞片；有时我还会想到黄河的源头——遥远的巴彦喀拉山。
直至今，我了解了为何黄河是大家的“妈妈河”。由于她是中华民族主要发祥地之一，黄河流域的人类文明给民族文化带来非常大影响。目前的我，对黄河已没小时候那样好奇，也不再常去黄河边上感受她的风采，但一听到“黄河”两个字，我的脑海中就出现了祖国。是呀，黄河目睹了祖国千百年的成长和荣辱，她就是祖国的“妈妈”呀！
啊！黄河，我心中的河！
我眼中的黄河100字作文【二】
初秋的一天下午，父亲携带我去黄河参观。
到了黄河岸边，我迫不及待地下了车，向河堤疾步走去。走在黄河大堤上，堤上的柳树就像士兵一样整齐地排列着，微风吹过枝头，柳条轻飘，就像在欢迎我的到来。我放眼望去，黄河非常长非常长，简直望不到边。听父亲说黄河大约长五千四百多公里。黄河水是黄色的，走进它，一看就很浑浊，居然看不到一条小鱼。我想：大概是水太浑了，小鱼都搬走了吧。
我想看个原因，便顺着石阶走了下去。我看到河面翻起层层波浪，顺着河床向东奔去，有些撞击到岸边的石头上，被挡了回来，形成了一个个漩涡。我探寻到一处比较平坦的地方，蹲下去，把手伸进河水里，水好凉呀，同时，我感觉有一股力量冲击着我的手。我快点把手缩了回来，不由自主地倒吸了一口凉气，真不愧是“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”。此时此刻，我才真的领略到黄河的气势，它是一条不可触怒的长龙，用强大的身躯捍卫着我们的尊严。这个时候，母亲对我喊：“小孩，危险，快上来。”我转身向大堤走去。
返回堤上，走在用石头砌成的堤坝上，它多么像母亲的胳臂，抱着我们的小孩。黄河水撞击堤坝的声音，就像母亲哼起的歌曲，让小孩可以安静的入睡。再回头看看咆哮的黄河水，果然温顺了一些，多么神奇的黄河呀！
夕阳西下，大家走在回家的路上，黄河的景象仍萦绕在我的脑海里，久久不可以平静。黄河真不愧是大家的妈妈呀！它不只养育了它的儿女，还勉励着儿女们不断奋进，永远向前。
我眼中的黄河100字作文【三】
我有个好知己，她并不伟大，她很普通，她并不富裕，她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，她——就是和蔼和亲慈祥的老师。
她姓：刘，是我们班的语文老师也是副班任。刘老师长的中瘦，不高不矮，有2排洁白的牙齿，似比珍珠白，刘老师的头发最型了，乌黑发亮，一边长，一边短好看极了!脸上总挂着和蔼的笑容。
刘老师像“护花仙子”一样，我们是鲜艳的小花儿。是你教我们知识，是你用自己的时光，为的是把我们教育成才，不想让我们在社会被别人瞧不起。对不起!我有时让你淘气了，有时我忘带了作业，有时可能上课没集中注意力听讲，有时下课发生了争执，让你烦劳。刘老师你知我最恨那些人吗?我最恨上课不听讲，上课吃零食，在你的背后说你的话的人，我知道我他们曾经伤了你的心，我有时看你难过时我想冲上去说声：“老师，别烦劳了!对不起!我们惹你生气了”，但我没那种勇气。我替他们和你说声“对不起”。
刘老师你是个讲究卫生的整洁好老师，在小区是谁开着灯备课呀?又是谁在休息时批改作业?是你——刘老师。你的作文能力很好，每次你写一段话时是如此优美!像一条缓缓的小船缓缓流入我的心中，使我久久难以忘怀。每次同学受到别人的欺负时，你会主动的向前制止他们，并巧妙的处理，不冤枉，不偏心的好好的教育。刘老师是个聪明的好老师，以前你用小红花诱惑我们上课认真，现在大了，你用分数来激励我们上课认真;上课时你决不会板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，你用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。
刘老师你还是一个“多行者”。我记得有一次，天气炎热，我们上体育课，我和一个同学玩，可是他不舒服先回了教室。刘老师发现后，判定他可能中了署，于是就用手沾点水，用食指和中指掐他的颈椎和鼻梁刮痧，刮痧以后我们问问不舒服的同学还好吗?他说好了很多。还有一次，我们暑假去学作文，刘老师在文化宫教我们写暑假作文，写完作文做数学题目。结果有一道题非常难，把我和几个同学给难住了，在我们冥思苦想时，刘老师看了一眼题目给了一个小小的提示，我才想了出来，再在黑板上详细的讲解了一遍。上课时还用数学的方法来让我们理解，比如：书中的东西所在哪里?几十度?等等。
老师你是我最美好的朋友，谢谢你!陪伴我已经五年了，你的岁月都为我们付出，这是最后相处的一年了，谢谢你给予了我知识，让我从一个什么都不懂的小淘气，我在你的呵护下已近成长成了今天的我。如果不是你，我还什么都不懂，话说的结结巴巴，一个字也不会写，我一定不会辜负你对我的爱和关怀。在以后的社会上我一定会勇敢向前走，不知难而退，最后，我想说：“老师，你辛苦了!”
不管那一个人，只要有心，长大不管当什么，做什么，都要记住自己的启蒙老师，是他才能让你成就今天的.光辉。
我眼中的黄河100字作文【四】
叙不完，她身边发生的千万万悲欢离合的故事；描不出，她绘就的一幅副摄人心魄的图画；说不清，她成全了多少英雄豪杰的千秋大业；数不尽，她埋葬了多少暴君和奸雄……
黄帝、炎帝就曾率领着他们各自的部落，在黄河流域，这块富饶的土地上繁衍生息，他们的子孙构成了华夏族的主体；大禹曾疏通九河，走遍了黄河下游的每一块土地；汉武帝时，曾测量地形，开凿山阜，疏决壅塞，从此将来的八百年，黄河未曾改道；河阴之变，演义了惊心动魄、你我活的改朝换代的更替……
黄河，中华民族的妈妈河。她虽或穿过只有蓝天黄沙的莽莽荒漠，或流淌于只有高山峡谷的青藏高原，但一直却流淌在每个炎黄子孙的梦里，渗透在每个华夏儿女的心底……
大家为黄河骄傲，骄傲她独一无二的历史与文明，骄傲她气贯长虹，一泻千里的襟怀与气势；大家为黄河而自豪，自豪她百折不挠，誓入海的执着与忠诚，自豪她不舍昼夜，一直如一的韧劲与坚强……
但，大家应该为妈妈河去思索，去检讨，去觉悟……思索妈妈河给大家付出了几多汗与乳汁；检讨大家又为妈妈河做了哪些回报与抚慰；觉悟大家在将来该做些什么又该如何做？
每年有十六亿吨的泥沙涌入妈妈的液；每年以十公分的高度在妈妈河的管里沉积；每年妈妈河都有高低相差竟达白倍的流量……这说明了什么？又有什么预兆？
我眼中的黄河100字作文【五】
星期六，我和我的家人一块去看黄河，经过几十分钟的车程，大家便到了黄河。
啊！这还是那条雄伟、壮阔的黄河吗？这里到处飘着白色垃圾，连黄河水也变得腥臭，浑浊。哎，还真应了那句话“黄水一石，含泥六斗”啊！古往今来，有多少伟人在这条黄河岸边，倾洒过多少的泪水。可是目前，恐怕连李白也作不出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”吧！六千年前的黄河，青山碧水，绿草如茵，可是六千年后的黄河，26年中竟有21年断流，只是黄河上游就曾发生过1500多次大的决口，每一次都导致洪水横流，千里泽国的人间惨象，大家的妈妈――黄河，她终于发怒了，她冲毁房子，淹数人，她咆哮道：“这全是你们人类自己导致的！”
朋友啊，请停下你那无尽的滥砍滥伐吧！请多为大家的妈妈――黄河着想吧！我相信，只须大伙都行动起来，那样黄河流比哪个之日离大家也不远了！
我眼中的黄河100字作文【六】
黄河，它一泻万丈，浩浩荡荡。它经得起风吹雨打，这不正象征着中华民族不屈不挠，坚强不屈的品格吗？
有一句歌词这么唱：“虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里！”虽然我没到过黄河边，但只须我一听到由光未然作词冼星海作曲的黄河大合唱，就仿佛身临其境！那歌声惊天地、泣鬼神，它唱出了黄河那雄伟壮观秀丽的场面，声震天地！
那奔腾的河水，那惊涛澎湃的波浪，那震天动地的气魄，犹如梦幻般萦绕着我！它浊流宛转，结成九曲连环。
有多少诗人曾歌颂黄河的雄伟和气势。那滚滚的黄河水，犹如千军万马，排山倒海向前浩浩荡荡前进。那雄伟壮观秀丽的奇观，震奋人心。突遇险坡，河水便“嘭”的一下震出千万丈高，声音犹如数百万人在打鼓，久久不息......
啊！黄河！你就像一个巨人，撑起中华民族的重任。你是文明的使者，是光辉灿烂的印证！你是中华名组的骄傲！
啊！黄河！大家的妈妈河！
我眼中的黄河100字作文【七】
在众人眼中，我们的语文老师是一个高冷、冷漠，不喜欢与人接触的女人，可在我的眼中，对她的看法却是与众人截然不同的。
在我的眼中，每一个女人都像一朵花，虽然有的是饱经沧桑的野花，有的是温室中的家花，但她们都是需要人来细心呵护的，你之所以会认为她高冷、冷漠，只是因为你根本不了解她，你从未感受过她的内在美，而只是单单地看到了她表面的那一面。
我的语文老师—侯老师，从我第一眼见到她时，我感觉她是那么的高冷、那么的冷漠，让我不由得对她产生了一丝恐惧，可是通过这将近一年的相处之后，我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语文老师其实是一个很直率的人，她有一双会说话的眼睛，虽不是很大，却在时刻监督、提醒着我，每当我上课时，不想要再好好背古诗，松懈时或开差时，只要被她看见，她便用她是那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“赶紧好好背书，只有背过了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神继续背诵。
我的语文老师其实也有善解人意的那一面，记得有好几次，她嘴上说如果我们古诗默错了的话就要抄写100遍，可每次她都只让我们抄写20遍，从这时我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。
可能，有时候老师的做法令我们百思不得其解，可她最终还是为了我们好，所以我们有时也要去体谅体谅老师的良苦用心，没准她们也有她们的难言之隐呢。
一个女人表面越强大、越冷漠，说明她承受的越多，就更需要有人去爱她、去体谅她。语文老师每天说我们、打我们，她并没有别的意思，她只是“恨铁不成钢”罢了。
老师，我们的调皮捣蛋让您费心了，谢谢您的用心良苦。
