一年级的作文学校的一天50个字【一】
一分钟，二分钟……一会儿，只见王爷爷迈着矫健的步子来了，他瘦高瘦高的，眼睛很有神。也许是太紧张了，我们几个人都忘了和爷爷打招呼，反而是王爷爷亲切地询问：“你们几岁了？现在下到几段了？”王爷爷还鼓励我们多他的棋，要是赢了他他会更高兴，听到王爷爷的.鼓励，我紧张的心情平静了下来。然后，我们开始下棋了，我认真地计算每一步棋，时间一分一秒地过去了，大约过了两个小时，棋终于下完了。接下来王爷爷开始对我们的棋进行点评，他说我是下得最好的，能够灵活应变，沉着应对，得到了王爷爷的表扬，我感到很自豪，以后我会更加努力下棋的。
今天真是难忘的一天！
一年级的作文学校的一天50个字【二】
清晨，我迫不及待地打开蜗牛房间的那扇小天窗。咦，蜗牛去哪儿了？原来，小蜗牛爬出小屋，正在吃我最心爱的.吊兰叶子。我赶紧把蜗牛捉回了玩具小屋，吓得大惊失色的蜗牛把头缩进了壳里。为了继续细致观察它，我一动不动。过了一会儿，小蜗牛又出壳了，我看清了它的真面目。一对天线般的触角上长着芝麻大小的眼睛，好奇地看着我，螺旋状的身体弹性十足。它背着又大又重的壳，爬行时身子一伸一缩，那对天线也会随之在空中左右摇摆。如果你仔细看，会发现它爬过的路会留下一道亮晶晶的水痕。
傍晚，我怕蜗牛饿着，就到菜场捡了别人丢掉的叶子，洗干净，用剪刀剪成一块一块地放在了蜗牛的小屋里。可是蜗牛受到我的惊吓，试图回到屋顶。徒劳无功后，它用触角探索着菜叶，又过了一会儿，它便开始大吃大喝起来。吃完后，它又像歌里唱的那样，背着那重重的壳，一步一步地往上爬！
观察了一天的蜗牛生活，我最佩服的是小蜗牛坚持不懈的攀爬精神。
一年级的作文学校的一天50个字【三】
你们好！综合实践活动是帮助他们去看，去听，去想，去试，以更好的了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的.好奇心，扩大视野，积累的课程。
为了使家长能更清楚地了解本学期的内容，我大体给大家说一说本学期的框架，本册综合实践的内容有两大板块，分别是“方法与指导”和“活动与探究”。“方法与指导”这个板块，包括“怎样进行考察”、“问卷的设计”两个主题。为了学生能更好地在教师的理论指导下实践，需要家长积极配合老师的要求，如考察活动的进行以校门口车流量情况调查为载体，家长需要准时接送学生到考察的地点，督促他们认真完成。鼓励学生课前积极查阅调查问卷的相关知识，学生在最后能设计一份比较规范的调查问卷。“活动与探究”根据学生的兴趣本学期确定了两个活动：“我是小小发明家”和“果蔬雕刻”。在活动的开展过程中，希望家长能呵护学生创造发明的热情，为学生动手实践能力的培养，多一些耐心，少一些嫌弃，多一些鼓励，少一些烦躁，多一些理解，少一些唠叨，放手让我们的学生真正地动起手来。
班级
学生姓名：
家长回音
五年级组20**-9-10
一年级的作文学校的一天50个字【四】
虽然天空还飘着小雨，妈妈还是决定带我去油田乐园玩。
快到油田乐园了，远处能清清楚楚地看到那飘扬的彩旗和那高高挂在天空像太阳似的红气球，把那里装扮的十分漂亮。
进了公园我和妈妈直奔海洋世界。
我们走进海洋世界，看到了几只乌龟，妈妈说他是长寿龟，听说在他背上投硬币还可以长寿呢！还有蛇、蜥蜴、大蟒蛇、美女蛇、最长的蛇、巨蜥、小蜥蜴……沿着一条小路走过去，有一只很大的`乌龟它叫神奇龟，听饲养员叔叔说，它生活了一百多年呢！瞧，又游来一只龟，听别人说它叫海陆龟，我从没有见过海陆龟游泳时像飞一样，海陆龟的下面是一条大鲨鱼，它身子又长又大，可眼睛只有大拇指手指盖那么大，眼睛底下有来回动的鳃，我还看见了两只海豹，开始表演了，大海豹上场了，那个叔叔拿着一条小鱼让海豹转圈和拍手，它都照作，好像在说：“有吃的让我干什么都行。”表演结束了，饲养员叔叔把小海豹叫来了，我拿着小鱼，让它拍手就拍手，让它转圈就转圈，我把小鱼放进了水里，它吃掉就游走了。
今天天气虽不好，但一点也没有影响我的心情。啊！真是难忘的一天啊！
