关于作业本里的错别字500字作文【一】
一天，我发现书变大了，我竟被“吃”了。
只见有栋大楼，上面标着“错别字医院”。我感到十分奇怪，便走了进去，发现“修医生”(修改液正给“病字”做开切手术。咦？那不是我写的“敢”字么，哦，原来多了颗“心”。开切时，它还哇哇大哭呢！我心痛极了。橡皮护士让我帮她。我跑了过去。原来，小朋友“于”多了一点。可我刚准备动手术，她便喊道：“不要不要！”橡皮护士安慰“于”，她才答应了。于是，我红着脸，把“于”小妹妹的病治好了。
我高兴地来到15楼，上面写着：“动物错别字区”。我走进病房，怯怯地问：“小朋友，你的主人是谁？”“嗯呀，是谭理！”啊？是弟弟的错误字呀！我仔细一看，哦！“鸟”字没了眼睛，不成了“乌”字嘛！于是，我把它的.眼睛加上，“鸟”又飞回弟弟的中了。这天，我救了许许多多错别字。它们让我告诉朋友们，千万别让它们再被送到这里受手术这苦了。
突然，我眼前一片清晰，发现自己睡在床上。哦！我明白了，字朋友不能说话，只好让梦爷爷托信了。
朋友们，快快拯救你手中的错误字吧，它们等着医生可等急了！
关于作业本里的错别字500字作文【二】
每个女孩都希望有一段刻骨铭心的爱情，每一个男孩都希望有一个十全十美的爱人。《星运里的错》（《Thefaultinourstars》）这部电影就是围绕这样一个女孩和男孩开始的故事。
16岁少女海瑟自从患上了肺癌之后，便对生命感到了无望，她抱着能让父母好受一点的心态加入了一个癌症互助小组。在那里，她遇上了身患骨癌的奥古斯都，故事就从两人的一见钟情开始了。海瑟与奥古斯都分享了自己最喜欢的一本小说，但是她对小说的结局一直有一个疑问，于是奥古斯都帮助海瑟来到了荷兰找到作者，可是作者用一个很混蛋的理由把海瑟的问题打发了。看着一直陪伴自己的奥古斯都，海瑟终于放下了心中的芥蒂，接受他的爱情。
然而，两人的爱情并没有那么顺利，当奥古斯都对海瑟说出自己的病情时，海瑟绝望地闭上了双眼，可是奥古斯都还是那么乐观，他带着海瑟和朋友一起玩耍一起发泄。直到一个深夜，海瑟得到了奥古斯都离世的消息，她哭得撕心裂肺。在葬礼上，海瑟终究还是没有将稿子念出来，因为她要说的，早在奥古斯都提前办的葬礼上说过了。作家也出现在葬礼上，并给了海瑟一封来自奥古斯都的信，信中奥古斯都依旧幽默活泼，他一遍又一遍地重复“我那么爱她”。
影片中，亲情、友情、爱情都显得尤为珍贵。海瑟有一次濒的经历，但是她放不下父母，她知道亡最痛苦的不是正在亡的人，而是在旁边看着自己即将亡的亲人。在奥古斯都为自己提前准备的葬礼上，他失明的朋友说：“我不会接受电子眼的移植，因为我不愿看到一个没有你的世界。”即使有接受光明的机会，失去了好朋友的世界，不是完整的世界，宁可永远是黑暗的。在荷兰的一个餐厅里，奥古斯都对海瑟说：“我知道爱只是虚空中的感情，遗忘在所难免，我也知道我们在劫难逃，总有那么一天，我们的女里终将归于尘土，我还知道太阳会吞噬我们唯一的地球，我还是爱上了你。”即使明天是世界末日，今天的我依旧爱你。两个对生命毫无希望的人，却成了对方的唯一，在有限的生命里为对方创造了无限。
一见钟情，然后互相吸引，这也许就是爱情最美好的模样。奥古斯都和海瑟的爱情没有那么轰轰烈烈，但是平淡却又美好。或许他们之间书写更多的不是承诺，而是悼词，电话铃声带来更多的不是爱人的思念，更多的是恐惧和噩耗，但是这两个即将走到生命尽头的人，将自己余生最后的时间都留给了对方。癌症不是他们爱情的绊脚石，反而因为癌症，让他们更加珍惜对方。
影片中令人感动的不是两个身患绝症的人互相照顾，而是他们在亡之前对生命有着不一样的看法。葬礼不是为亡者办的，而是为生者办的，用一个人的亡告诉参加葬礼的人努力活下去，或许这也是奥古斯都提前为自己办一个葬礼的原因。我们无法逃避生活，因为生活就在那里；我们无逃避亡，因为那是命中注定。
因为爱情的出现，生命有了意义；因为亡的存在，生命有了终结；而爱情因为生命的终结有了不的回忆。即使生命很短暂，但是只要与你在一起，便如同漫天星辰一般美好。
关于作业本里的错别字500字作文【三】
突然间，两天的休息时间被压缩成了半天，任是谁也不会服气。压抑的越多，发泄就越大，越是被束缚，就越渴望自由。对于周末的补课，我除了不断地在随笔上抒发着不满，也很少认真地在周末听过课。即使是我最喜欢的奥数也是如此，因为太无聊了。哪里缺的就从哪里补，我可以在上课时做作业，已减轻课后负担，下课就心安理得得和同学们一起玩闹。
我无法适应这种生活，自然而然的，我的文章中就会时不时有意无意地露出一些对教育对社会的一些不满。我就像韩寒一般用我的文笔，讨伐着教育的弊端。我的文章或许在网络上能受到好评，但在学校中，我的考场分数却始终是一如既往的低。
我曾无数次被班主任找去谈心了，可我一直无法理解他口中的”叛逆”，就像上一辈的人无法理解我们为什么说他们”迂腐”一般。我只不过是将我自己的一些不同或别人想说又不敢说出的想法说出，或许在许多人的眼中，学生就应该是埋头苦读，服从学校，但对我来说，浪费我的休息时间就是一个很大的过错，所以每次周末补课结束后，我总是带头一溜烟地冲出学校。
外面还下着些小雨，天空呈现出一种有些暗淡的蓝色。坐在书桌前，我真的有些不了解自己在想些什么：同学们都很羡慕我，因为我的成绩和我的相对自由。可现在这样子我也不舒服自由但不自在，还得担心偶尔下降的成绩与随之而来的流言蜚语，压力自不是外人可以想象的.……
学校是社会的缩影，他就是一个小型的“个性粉碎炉”，很多人都是带着满身的棱角进去，然后被磨成圆滑的球体出来。难道有一天我的个性也将被这个社会磨平，年少的张扬也被淹没着时间的滚滚岁浪之中……
我“叛逆”，但我不叛道，我用我的生活书写我们的少年本色。
关于作业本里的错别字500字作文【四】
过年有走亲戚的习俗。年初亲戚来访时，主人家总会想方设法去热情相待。孩子也不会没闲着，打招呼、斟茶递水、陪食、送客，忙前忙后。待客有礼能体现主人家热情好客，但有些孩子的表现却偏偏“差强人意”，这时免不了会挨上一顿骂，而且往往是当着客人的面被数落一番的'。骂得最多的就是：“你怎么那么嘴笨”“见了谁也不问，没礼貌”等。
孩子被骂后通常会躲一边黯然伤神，偷偷抹泪。虽然受了委屈，心里却暗暗较起了劲：下次一定不能再这样了。可真等下次又象泄了气的皮球，没了底气。结果在一次次骂声中慢慢建立起来的自卑感，成了成长中挥之不去的阴霾。
面对陌生人或平日里少见的亲属，活泼一些的孩子会放得开些，文静内敛的不免局促，甚至会不自觉地躲起来。通常这时父母们大多会流露出失望的神情来，忍不住说些中伤性的言语，肯抑制住情绪，待客人散去再来埋怨的已经算是很克制了。若能若无其事淡化处理的，甚至说上几句鼓励话的，皆大欢喜；若还能就事论事，推心置腹去施教的，一定是很有耐性的人了。
世上没有一劳永逸的捷径。除了耐心，还需寻求技巧才行，才能保证说教作用同时又没伤到幼小心灵。要把握好这个度，说来是件挺伤脑筋的事情，不过肯留心观察，生活中总能找到不少有借鉴作用的事例。比如之前看到的一个例子。一年轻妈妈带女儿外出购物，半路遇上熟人。妈妈唤来女儿叫“阿姨好”，不料孩子却拽着妈妈的衣角害羞地躲到了背后。妈妈并未理会女儿这一举动，而是继续与朋友聊了起来，等说完后才转过身去拉起女儿的手递向那位阿姨，阿姨当即心领神会呈出笑脸，伸手握着孩子的手。妈妈示意女儿说，我们要走了，跟阿姨握手说再见。阿姨率先说了拜拜，孩子没有说，不过却腼腆地笑了。
多有亲和力又值得学习和尊敬的一位母亲。碰到这样的情形，不是当面的呵斥，而是设身处地“护”着孩子，懂得如何引导与尊重她，给予肯定与鼓励，也没有为了自己脸面而为难孩子。虽然孩子最终没说什么，但她的笑容足已说明她内心是开心的，也算是对别人礼貌性的回应了。显然这位妈妈是知道“己所不欲勿施于人”的道理的，才没表现出盛气凌人的一面。人人都有童年，挨骂了难免闷闷不乐。我虽小，也有自尊心，经常无端受到责骂，潜意识里觉得自己是大人们的眼里是什么事情都做不好的蠢孩子。少了自信，以后不管遇上任何事，总怀疑自己能不能做好，唯唯诺诺的，原本该有的棱角与天性，丧失殆尽。所以以自身经历看根本是行不通的，足以引起反思。
可以理解，那个做父母的不希望自己的儿女彬彬有礼仪表堂堂呢。问题是，家长们是否有矫枉过正的嫌疑？人当然要有礼貌，平日里碰上相识的人要打招呼、跟别人交谈时不要转移注意力、尊重别人的正常发言等，这些最基本的做到就差不多了，无所谓苛求。相反，要求必须严谨客气，样样都要遵守固有的繁文缛节，反而会滑入“世故”的泥沼里，也会引起孩子们的排斥、厌恶与孤独感。
所以，有时候我们对孩子是不是太过刻薄了呢？只要他们稍有不合意的，就义正词严横加指责。教不好，是他蠢，教不听，是他叛逆，总能找到理由往他们身上推。从来很少或根本就没从自身找过原因，忽视了孩子的单纯性、承受力、微弱的判断力等多种因素。可见与其一味固守不变，不如寻机求变。过程难免艰难、迷惑，哪怕收获甚微，亦好过放任自流。
我觉得小孩没礼貌或使坏，家长应该承担主要责任，不应端起为人父母的架子强加“唯命是从”的指令，更不要为找台阶下而扯个堂而皇之的借口搪塞到孩子的身上，这样对他们很不公平。不是吗？
