六年小学生活回望作文【一】
爱是一首飘荡在夜空中的歌谣，能唤醒人们善良的本性；爱是一股和煦的春风，能化解人们心头的误会；爱是一缕温暖的阳光，能温暖人们冰冷的心灵；爱是一杯暖暖的茶，能冲散人们心中的误解；爱是一杯冒着热气的咖啡，能融化人们心中的寒冰。
爱是……能……
我也不知道爱是什么了，但是我知道，父爱总是让人捉摸不透，在不理解时，往往会恨他。曾经的我也是这样，但是在那一瞬间，我明白了。
那时，我上小学四年级。
夏天的一个课间，我在操场上和同学们玩耍，一不小心摔了个跟头，膝盖擦破了皮，流了不少，好疼！那天下午，我因为疼痛几乎没听进老师讲的任何一个字。好不容易熬到放学，我便和同学一起回家了。
在楼前的小路上，我们遇到了刚刚出来的父亲。我撒娇地向他讲述了摔跤的经历，满以为会收获一点同情和怜爱，谁知父亲只是笑了笑，简单地交代了几句处理方法后，便头也不回地走了。
我很委屈，也很不解，他怎么不爱我呢？同伴笑了笑说：“你别伤心，其实大部分老爸都这样，他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你等着，你爸爸走到前面拐角处，肯定会回头看你。”
我将信将疑，便暂时忘记了疼痛与委屈，静静地注视着父亲的脚步。他一步一步地，走得很稳，似乎没有什么东西会使他回头。然而就在他走到拐弯处，侧身作怪的那一刹那，仿佛是不经意地，很快地转过头瞥了我一眼，然后又迈着与刚才同样的步伐，消失在我的视线里……而泪水，早已盈满了我的眼眶。
的确，母爱是细腻的，父爱是粗犷的，是不易察觉的，需要我们用心去品味。父爱犹如一壶龙井，初品时带点苦涩，而愈品、愈醇，愈品，愈清香！
六年小学生活回望作文【二】
“你的外号是什么啊？”她的一双月牙似的眼望着我，“你有没有外号啊？”
“没有，你给我取一个？”我抬起头，看见她那光滑的脸抱着她那可爱的玲珑的眼睛，可真像两条弯弯的月亮，她的嘴咧开，两颗门牙和一群跟班探出她的小嘴，好像在期待我的答案。
我放下平板，跟她聊了起来。她说她们班有个学霸，姓陆。
“有一次我们数学考试，很难，我考了88分，我前面的猪豆考了74分，她成绩好差，我左边的人考了85分，右边的考了83分。”她又腼腆又自豪地说“我是我们小组的第一名！”
我听她娓娓道来，费了好大劲才生硬地记下来，真不知道她是怎样记下来的。
“我们那个学霸考了一百分。”她有点兴奋又掩不住失落，“跟她比我差了。”
我见她边讲边低着头翻看我放在桌上的数学书，喃喃道：“其实她就数学好点，她爷爷是数学老师，其它的我都跟她一样，我英语比她好！”
“她爷爷是数学老师？”我若有所思，“难怪数学真么好。”
她回过头：“对，她全家都是老师，她数学好，其它的跟我一样，英语比我差点。”
噢，我get到她想让我知道的重点了——那个考100分的学霸除了数学，其它的分数跟她一样呢！而且英语课时还比她差！
我不由自主地咯咯笑起来。
刷牙时，妈妈说她在追寻着我走过的脚步，看见我就好像看到了她以后的样子。
她会问我背了哪些诗，有没有背过那首“特别长”的《春江花月夜》。
我五年级时在干嘛？我如果没有看见那个把万事万物都看作是比赛的她，长着一双小月牙的程程，我甚至都快忘了我五年级是什么样了。
每个人都能从别人身上看到自己的影子，当你去仔细听听她说的每一句话，看看她每一秒的表情，你就会不由自主地放下手头事，去看看她身上的自己。
六年小学生活回望作文【三】
现在的社会相比以前，不光是个人的物质条件提高了，整个社会的`科技水平也发生着质的飞跃。过去的自行车、电车等交通工具已由大大小小的私家车代替存在于各条大街小巷，正因为这过于拥挤的交通环境，当今社会又源于几位90后年轻人的引领迎来了一个崭新的时代——共享时代。
“共享”二字在现代社会是每位大小公民都熟悉不过的了，马路边堆满了花花绿绿的共享单车，地铁口建起一座又一座小玻璃屋——自助式图书馆，人们的生活与“共享”二字紧密地贴合起来，过去的每家一辆私家车为标配，转变为骑着摩拜、小黄为时尚，从现在的交通状况来看，共享单车的出现似乎为人类环境开辟出了一条新的希望之路，仅1元每小时，甚至免费的价格也是共享单车推广如此迅速的源由之一。
共享资源似乎有着说不完的益处，但它遭受的伤害或许是我们更应该关注的。
因为共享单车的兴起，我特意学了骑自行车，一次与表哥正准备骑单车去城北郊野公园，打开app可见小区与马路的地图位置四周布满了小黄的标志，我与表哥分头寻找，最后却双双空手而归。这是为什么？单车布满了小区是没错，但它们却被束缚于私家的后院，用铁链牢牢锁着！偶然有几辆未上锁的，后轮上的二维码却被残忍地用刀刻糊了！更有甚者直接将单车自带的锁破坏，名正言顺地归于自己。如果只是几辆单车惨遭此罪或许还只是个人的道德问题，但这大片的残疾的单车映照出的却是大片社会人群的贪念！对于这一上午遇见的状况，我很气愤，共享资源带给我们的福利可能将会被这个社会亲手毁掉！
同样著名的自助式图书馆也正遭遇着不幸。那次是我和妈妈外出配眼镜，出于好奇便想试试那自助式图书馆的特别之处。自助式图书馆很小，只有我的一间书房那么大，里面的书不算多，我原以为会是一本本干干净净、整整齐齐地待在它们应待的地方，可当我抽出一本时，书皮和书页却完美地分离了开，我怔怔地看着手中的书皮，再望望躺在地上承铺开状的书页，心疼地放回原处。我试了好几本，不是少了几页，就是没了外衣，还有的上面沾满油渍，书页中还夹着许许多多面包屑。是因为这不是自己的书，所以不会心疼吗？是因为这不是自己的书，便可以肆意破坏吗？书定是没有借成，这些残存的书骸冰冷地看着我，我没有勇气，没有资格去拿起它，作为人类中的一员，我的脸上蒙上了无尽的羞与耻！
这只是我对于共享事物的少部分见闻。真可惜，对待“共享”二字我能想到的痛心与伤害远比可见的益处要大的多。对于这种现象我在学校对同学们做过采访，得出的结果让我深感羞愧：“共享资源的益处才是怂恿大家做出伤害它们举动的源由！”这句话是一位八年级的学长说的，我知道这定不是他一个人的想法。或许这句话说的有道理，但共享资源的益处不更应该得到人们的爱惜吗？凭什么它们与那些创造出共享资源的90后年轻人的努力要遭受这些残害，打压！
我很抱歉只能了解到这点共享资源所受的伤害，但我要做的并非只是为它们伸冤，我更希望大家可以早日发现并更正共享资源正受到的伤痛。如果再错下去，我想很快我们便会在惋惜共享时代中做最后的回望了。
我希望，不是这样。
