他是个令我敬佩的人作文【一】
有人敬佩公正严明的警察，有人敬佩救扶伤的医生入，有人敬佩不为艰苦的农民伯伯，有人敬佩无私奉献的消防员……而我敬佩的那位就是教过我的老师！
裴老师一头金黄的长发，天天披散于肩头，她的眼睛里充满了神情，从他那粉红的嘴唇儿中，总是飞出幽默的话语，他脸上挂着两颗红苹果，就像小孩子一样。
我觉得裴老师很有耐心。有一次上课，裴老师叫我起来回答问题，可我回答不出来，裴老师就一次次，又一次次的提示我，20分钟就静悄悄的过去了，我依然没有回答出来，裴老师有些希望，便让我坐下来，而且下课还要去她办公室。
下课了，我怀着忐忑不安的心情来到了裴老师的办公室，装老师耐心的讲解了课堂上的题目，讲完之后还问了我懂不懂？此时此刻，我的心情又是开心，又是伤心……
我觉得裴老师用充满智慧，好像脑子里装着一本《百科全书》。有一次上课，老师让我们自习，有一位同学，数学有一题不会写，语文裴老师看见了，就上前去教他，可是他还是不会，老师便一次一次的讲解，终于他会了，我相信他此时此刻的心情肯定是感谢和佩服，因为我现在的心情就是这样的！
岁月的流失，让裴老师变老了，十年树木，百年树人，裴老师的教诲之恩，我终生难忘！
他是个令我敬佩的人作文【二】
他风度翩翩，遇事冷静，长着一张瓜子脸，有看似尖但仔细看不尖的鼻子，他有着一双与众不同的眼睛，也就是这双与众不同的眼睛，让我在学习上不误入歧途。他的眼睛炯炯有神。在别的同学看来是冷漠的，但在我看来与其他同学恰恰相反。在我看来，他的眼睛是直路的明灯。当我遇到困难时，他那双眼睛仿佛在告诉我不要一遇到沙漠，就怀疑生命绿洲的存在。学习生活并不会一帆风顺，除了自己以外，没有人能贬低自己。如果坚强就没有什么不良影响的够打败自己。别怕困难，加油！这让我顿时有了信心。
第一次月考成绩出来了，当我看到自己排名在544名以后，犹如晴天霹雳。可是在他坚持不懈的努力之下，他考了全班第一年级第十，顿时让我起了钦佩之心。可是他却告诉我，虚心万事能成，自满十事九空。这让我更加敬佩他了。想起自己的成绩感到自己落后了，与他相差五六十分。于是他提醒我要加油超过他。
上数学课我想着上课老师提出的问题便走了神。于是他拍我一下，我看着他的眼睛。仿佛在提醒我，别想入非非。下课了。他说:“这几天你怎么回事？上数学课，你怎么老走神？”我说：“我也不知道是怎么回事。”肯定是你数学考差了，要勇敢面对。他说。
在他的循循善诱下，开始喜欢上数学这门功课了，这数学课上遇到不懂的就询问他，他总是耐心的教我。
他就是我最敬佩的人。
他是个令我敬佩的人作文【三】
他是一个平凡的人，却有着一双不平凡的手，他是——楼底下用糖做成东西的老爷爷。他看起来生活非常清苦，勤俭节约。他虽然很老了，但头发还是黑黑的。鼻子骨不高也不塌。一个说起话来非常温柔的嘴巴。对了，他看起来，好像无依无靠，但他看起来十分乐观。对待客户总是轻言细语，让人有一种十分亲切的感觉，总而言之人很好！
他的手工可巧了！记得有一次，雒丝雨突然说：“走谢垚瑞，还没上课，陪我下去买糖，我请你一根！”“好吧！”我干脆回答了。便和她下去买糖了。一到那儿，我被卖糖的老爷爷做的手工粮迷住了。“好漂亮啊！”我忍不住的赞赏。老爷爷用糖做了一个立体的红灯笼，做得十分别致，十分逼真，栩栩如生的'特别好看。
我又看见老爷爷做的一条鱼。“嗬！这条全真逼真啊！都快可以到海里畅游啦！”
平凡的老爷爷，却有着一双不平凡的手。
我真想问问爷爷您学这玩意多少年啦？这么厉害，做得这么逼真、漂亮。
爷爷您去比赛，绝对、肯定得第一名！哈哈！
爷爷说：“嘻，我这灯笼好看吧！喜欢吗？”我说：“嗯，好看，我非常喜欢！”“雒雒，你准备买啥？你带了多少钱？”雒丝雨说：“我带了五元，买二个吹吹糖，给你买一个绞糖。”雒丝雨又问道：“爷爷，这灯笼多少钱一个呀？”爷爷回答说：“八元一个。”雒丝雨又说：“哦！我下次一定要买一个！”
老爷爷说：“啊，我的手工不错吧！”雒丝雨忙说：“嗯，特别不错！”我说：“是啊，这么好看！我也好想学一学呀！”
他是个令我敬佩的人作文【四】
记得入学典礼那天，我一进校门，就被远处水舞台边传来的那一曲曲美妙的乐曲吸引了过去。只见，一个高高瘦瘦、戴着眼镜的男老师正指挥着这个管乐团。
乐团中每一个演奏者都用专注的眼神看着他，听从着他的指挥，所有乐器发出的声音组成的乐声和谐完美。我的目光停留在这个指挥身上，莫名，一股敬佩之情油然而生。
张老师的'博学多才令人敬佩。课上，他会教我们作曲。他让我们尝试三种曲风的创作——日本风、中国风和朝鲜风。这三种风格都有自己的独特之处，并且有快慢、旋律等要求。他的讲解如此细致，通俗易懂。现场，他还即兴在钢琴上为我们演示了一段日本风的曲子。我闭上眼睛，听着他的弹奏，仿佛自己置身于一条满是樱花包围的人行道上，一阵微风吹过，花瓣落下，飘散，形成了一副唯美的画面。“张老师真厉害！”他还教了我们很多乐理知识，虽然这些知识很基础，但是在编曲时，却能让曲子焕然一新。
张老师因材施教，善于引导也同样令人敬佩。那天，我们照常来到琴房门口，而他并没有让我们去琴房练琴，他带我们来到了百年钢琴——斯坦威钢琴那儿，开始为我们介绍起这台钢琴的历史。同学们听了都越发喜欢这台钢琴了。当张老师问道：“你们想不想上去试一试？”的时候，同学们不约而同的回答道：“想！”起初，我有些紧张，这可是一台有名的钢琴，对于一个钢琴技术一般的人——像我，万一弹得不好怎么办呀？这时，已经有几位同学按捺不住他们激动的心情，开始弹奏他们的曲目了，钢琴悠扬的琴声在梯田中庭回荡，张老师还一一为弹完曲子的同学点评。听着几位同学出色的弹奏自己练习好的曲子，我也迫不及待地想要上去一展身手……
终于轮到我了，我坐上钢琴凳，小心翼翼地触摸着琴键，感受音乐的魅力。当我弹到曲子高潮的部分，同学们纷纷驻足而立，仿佛正在欣赏着一次小型“钢琴音乐会”。我也为自己能有幸弹奏这台钢琴而感到自豪，这曾是我梦中的场景。
最近，一张海报又在朋友圈里流行了起来，是张老师的个人钢琴演奏会的海报！原来张老师四岁开始学琴，有很高的艺术造诣。大学毕业后，他明明可以和谭盾一类的音乐家名扬四海，可是他热爱教育事业，当了一名默默无闻的音乐老师……至此，我对张老师的敬佩之情越来越强烈。
