读书让我陶醉作文一年级【一】
风，乍起。
我和妈妈走在林荫小道上，两旁，落叶纷纷扬扬地飘落，一旁是热情似火的红色，一旁是灿烂的金黄色，两种斑斓的颜色交融在一起，啊，那是秋的绚丽。我兴致勃勃地观赏着这壮丽之景，眼前只有落叶那飘落的身影，我沉浸在了美丽的秋色中。
但是，这美景并没有持续多久，飒爽的秋风停了。再走近看，那些落叶已全然没有了刚才的光彩，它们堆积在泥土中，浑身只剩下棕黑色的混泥。而树上唯一的两片叶子，经过了刚才那一阵风，早已虚弱得不得了了，又一阵风拂过树梢，那两片苟延残喘的叶子也无声地落入大地母亲的怀抱。我突然开始有些嫌弃这些多彩的落叶了：“落叶，你们怎么那么脆弱，连几阵微风也抵挡不住，怎么配得上这么美的外表呢？”
一旁的妈妈听到了我的小声嘟嚷，语重心长地告诉我：“孩子，你听说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’这句诗吗？”我点点头，母亲又继续说：“落叶不是懦弱，它落入了大地是为了让明年的小苗更好地生长，它腐烂成了土壤的肥料，给幼苗提供了营养。”妈妈拍了拍我的肩，“所以说，孩子，你也要做一个像落叶一样默默奉献、付出的人。”
听了妈妈的这番话，我沉默了许久，静静地凝视着这已泥泞的落叶，它让我深深的陶醉于这秋色之中，无法自拔。
读书让我陶醉作文一年级【二】
??梁祝》让我陶醉此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，
千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢？
当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的'吗？
指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
读书让我陶醉作文一年级【三】
夕阳挽着缤纷烂漫的余晖与晚霞，缓缓地降落下黄昏的帷幕，深蓝色的夏夜随即降临了。一轮上弦月宛如旖旎的少女般悄无声息地步出云彩的幔幕，轻盈的身姿焕发着皎洁的光芒。这一片温婉的月光唤醒了天地间的清幽与神秘，唤醒了大地万物的祥和与宁静，也唤醒了我对夏夜的遐思与憧憬。
万籁俱寂，在澄澈如水的夜空中，唯独那些璀璨的繁星还在愉快地眨着眼睛，像母亲般温柔地注视着万物生机。西方那颗金星闪烁在深邃的夜空中，是多么可望而不可及啊。而它慷慨奉献的银色光芒，又胜似黑暗中一盏导航的明灯、一朵永不消逝的火花，寂寞而执著地指引着黎明的方向。夜晚将尽时，它将会向世界开启光明、希望的大门。
仰望着美不胜收的夜空，聆听着此起彼伏的蝉鸣，感受着清新凉爽的夏风——陶醉于绚丽的夏夜之中，我心不禁浮想联翩：看哪，嫦娥仙子正在月上的琼楼玉宇中挥袖曼舞，洁白的玉兔温顺地向我招手，明星与翱翔于夜空中的我一起谈笑风生……此时此刻，这些幻想使我不禁联想起儿时一个尘封已久的梦想——“我要成为一个伟大的宇航员，飞上天空和星星月亮握手呢!……”
回想起那纯真的过去，再看看现在，我不由得汗颜：对分数、名利的患得患失是否让我变得心浮气躁，是否让我丢弃了心中纯真的梦想呢?不知不觉，此时的夜已将近黎明;遥望远方明亮的启明星，我的心里顿时有了答案——从现在开始，从这宁静的夏夜开始，我将重新拾起美好的理想，朝向那颗指引黎明的启明星——继续前进。
远离内心的喧嚣与嘈杂，
我陶醉在满天星光的夏夜之中……
