爱的故事作文初中【一】
在一个夜深人静的晚上，所有的人都睡了，唯独书包王国还在开“人民大会”。
为什么要开“人民大会”呢?因为书包王国的臣民平日里都受够了小主人的欺侮。今天晚上它们聚在一起就是要吐一吐憋在肚子里的'好久的苦水。
钢笔先生用沙哑的声音说：“小主人从不爱惜我，还不把我喂饱，每次写作业没墨水了，就拿我当出气筒，嗞嗞——饿我了。”刚说完，钢笔先生已经是声泪俱下。
断成两段的尺子可把大家吓了一大跳。尺子弟弟用断断续续的声音说：“小主人又是折我，又把我当弹弓投纸团，我受够了。”
藕断丝连的橡皮怒吼道：“我被小主人当石头、当大炮的炮弹四处投掷，有时候他高兴了把我当足球踢来踢去，还把我当弹力球，在我身上乱涂乱画，你们看看，还有一根细丝把我的身体连着呢!不然我就脑袋搬家了。”
铅笔妹妹泪流满面地说道：“他把我当武器，摔着玩，你看，我现在可是一分为二成了两个人呀!”
文具盒不耐烦地抢过话茬说：“他用贴画、水彩笔、修正液、墨水把我涂成了大花猫了!”
书包用沉闷的声音说：“要不是有我护着，恐怕你们早就完了，小主人把我当椅子，每次一坐就放屁，小主人还把我当铅球摔，我……我不想活了!”
书本身上千苍百孔，像个可怜的叫花子，连裤子都没了，它用奄奄一息的声音说：“看着别的小主人的书皮，我好生羡慕，唉，我简直倒霉透顶了，怎么遇到这样一位主人!”
剪刀又说：“小主人把我抛到臭气熏天的厕所，我实在忍受不了，小主人简直猪狗不如!”
修正液耷拉着脑袋说：“我要给大家道歉，不过我也是身不由己啊!小主人在我身上乱画鬼脸儿，尽欺侮我，我也不想活了!”
“不如咱给小主人写封信，这样说不定会有效!”橡皮说。“赞成!”大家异口同声地说道。
他们把信放入文具盒，上早读时，小主人看见了这封信，信上是这么写的：
亲爱的主人：
我们是你的学习用品，我们忠心耿耿的跟随你，风里来雨里去，对你不离不弃，在你最需要我们的时候，我们都挺身而出，帮你排忧解难，所以请你一定要爱护我们，要不然，我们可就不认你了，我们不但罢工还要造反! 看完了信，小主人在吃晚饭时，对妈妈说：“妈妈，咱们把书包洗洗，补补，把书也补补，把剪刀、文具盒擦干净，我要像爱护我的眼睛一样爱惜我的学习用品!”
书包王国的居民们听了，长长的舒了口气。
从此，书包王国过上了幸福的生活!
爱的故事作文初中【二】
阳春三月的一天，天气并不是那么暖和，到觉得有些冷。有时风吹过来就感到会有些发抖，毛衣穿上了也觉得。冷阴云布满了天空，使人觉得不精神。在公交车上，使我想起了一件事。
那天，也同样是在公交车上，天气温暖极了，人们都只是穿了薄薄的一件衣服。车上人很多，多的摩肩接踵。有一位中年男子可能早就上了车，他好像听不见其他杂乱的声音似的，很悠闲地坐在座位上，看着一本小说，过了一会儿，上来了一位孕妇，她看见车上没有座
位，就只好站着了。她站了一会儿，就显得有些难受了。不过，好像没有人注意她，并没有人主动让座，这时，车上的广播声响起了，在广播中说：“尊老爱幼是中华民族的传统美德
，请大家主动给老、弱、病、残、抱婴者、孕妇让座。”刚才看小说看得入神的中年男子好像挺到了这广播声。不过，他看着他的小说，又入神了。正当我想要给这位孕妇让座时。好像有人站起来，对那位孕妇说了一声：“女士，您请坐吧。”那位孕妇眼神里露出了感激，礼貌地说了一声：“谢谢。”回过头来一看，是那位刚才看小说看得入神的中年男子。他站着，
又看着他那本小说，入神了。
想着，想着，窗外飞过一只小鸟，唱出了欢快优美的旋律，好像是在夸奖这位中年男子，如果人人都像他那样，这世界将会变得更美好！
爱的故事作文初中【三】
小时候，是谁细心地照顾我们，辛辛苦苦地把我们拉扯大？是谁耐心地教我们说话，走路等基本技能，让我们逐步适应生活？又是谁，处处关心着我们，理解与体谅着我们，而且不断去教导我们，让我们渐渐成熟，面向社会。对，为我们付出了这么多的人，正是我们的父母。在对我们无私地给予之后，他们却在一天一天老去。其实，我们可以送给父母最好的礼物，就是我们的爱和陪伴。
对于父母来说，我们的关怀和陪伴恰恰是对他们最好的回报。有了我们的'关怀与陪伴，父母才不会感觉到孤单；有了我们的关怀与陪伴，父母才能更加欢乐和愉快；有了我们的关怀与陪伴，父母才能更好地感受到生活的美好；有了我们的关怀与陪伴，父母才能以最佳的心态去接受岁月的洗礼，度过更美好、欢乐的时光。
仅由这些就可以证明，我们的陪伴对父母的影响是多么大，这对于父母来说是多么重要。因此，陪伴是爱父母的一种最佳的方法，是感恩父母的最好表现。
可是，有人虽然明白这个道理，但却推脱于工作之忙，没有时间去陪伴自己的父母。可这也只是一个借口罢了，因为我们的父母为我们付出了多少时间和心，含辛茹苦地把我们抚养成人。我们的陪伴在父母的付出面前，也只是渺小的。难道我们连一点关爱和陪伴都不能付出吗？难道我们要狠心地看着父母在孤独老去吗？难道我们要让爱最终变成愧疚和后悔的眼泪吗？
我相信，你们一定很爱自己的父母，感恩自己的父母。那么，请别让他们太孤单，多花一点时间去陪伴他们，哪怕是多一分钟、一秒钟的时间，父母也会感到欣慰与快乐，你们也会感到满足与自豪，辛福之花也会在家庭之中开得更美丽。
爱的故事作文初中【四】
自从当了母亲之后，我的心思便全放在女儿身上了。
女儿那次住院，我整个人就像被掏空了一样，吃不下，睡不着。看着女儿憔悴的小脸，我心疼地想，只要她能一切平安，哪怕用我的生命去换我都愿意。
那段日子，我没日没夜地守着女儿，我60多岁的老母亲，却在忙前忙后地照顾着我。她同样心疼地对我说：“孩子重要，你的身体也同样重要啊！”可我顾不了自己，我只希望孩子能早日康复。
我不分昼夜全身心地照顾女儿，接连几天的时间，我就明显感觉到自己体力不支了。母亲看了心疼，有时为了让我多睡一会儿，她就默默替我守着孩子。我不愿母亲在医院陪我，可她却执意要留下来，甚至将洗漱用品都拿到了医院。不过说实话，母亲在身边，我的负担就减轻了很多。交费的时候，母亲替我楼上楼下地跑；孩子打针哭闹，母亲一抱就是一个上午。而我，却全然没有察觉到母亲身体的不适。
孩子的病好了，可母亲却病了。医生说：“这么大岁数的人来回折腾，哪抗得住。”母亲听后，连声说：“没事，就是点小毛病，过些天就会好了。”
母亲在家休息的那几天，还每天打电话询问我和孩子的情况。她说：“我不在你们身边，要照顾好自己啊，等我的病好了，我就过去帮你带孩子。”母亲的话说得平淡，可是我的心却一下子翻江倒海起来。
孩子的这场病，让我一下子明白了何为母亲。母亲，就是为了孩子可以倾其全部，甚至付出自己生命的人。然而，子女对母亲的爱却是打过折扣的。就像我一样，当我的孩子面临病痛的折磨时，我恨不得付出生命去换取她的健康。可是母亲病了，我却没有想到为她分担一点。就在我为此感到羞愧的时候，母亲的一句话又点醒了我。她说：“世间的母亲对子女的爱都是百分之一百的，这就像是水往下流的道理一样，一代一代，人们就是这样延续着人世间的母爱。”
爱的故事作文初中【五】
这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。直到二十世纪五十年代，《爱的教育》都一直是整个意大利的青少年们成长过程中不可或缺的重要组成部分。
小说的主人公安利柯是一个刚上小学四年级的意大利男孩，他出生在一个衣食无忧的知识分子家庭。由于接受了他父亲的巨大影响，他在学习上勤奋努力，在生活中诚挚友善，是一个优秀的中产阶级少年。在书中，他以一个孩子的视觉角度、用日记的形式，记录了在整整一个学年中，他的生活中发生的点点滴滴的故事。
虽然校园是书中绝大部分的故事演绎的舞台，但是，我们却可以从这样的一个小小的窗口看到当时整个意大利的一个缩影。品学兼优的德罗西和骄傲自大的沃蒂尼同样出生在富裕的中产阶级阶层，前者真诚质朴、平易近人，后者却骄奢横溢，目中无人；而作为平民学生的代表者加罗内和克罗西，一个是非分明，敢于和邪恶抗争，是弱者心中的英雄；另一个活泼可爱，小小的年纪就帮助父母扛起了生活的重担。如果说加罗菲的生意经和小聪明让人忍俊不禁，那么弗兰蒂的冷漠的内心和丑恶的面目则会令所有阅读这本书的人不齿。虽然作者用简单而平实的笔触勾勒出这一个个孩子形象的时候与我们生活的这个时代已经相差了上百年，但是他们却仿佛真的生活在我们的身边。也许这就是这本书几十年来都没有被人们忘却的真实原因吧。
除了安利柯的日记，《爱的教育》一书中还穿插了安利柯的父母和他的姐姐西尔维亚给他写的一些信以及九篇老师让孩子们听写下来的每月故事。如果说这些信带着深深的时代烙痕，让崇尚人文的现代人多少觉得有些教条，有点空洞，并不是那么有说服力的话，那么那九个故事的存在却包含着作者的许多匠心。
聪明的读者，不知道您有没有注意到这九个故事中的九个英勇的少年他们来自意大利九个不同的大区（意大利的一个大区相当于中国的一个省份。），他们站在一起代表了整个新生的意大利和它的未来。故事中的九个小主人公们是九个小英雄，为了他们心目中崇高的目标，他们承受了巨大的牺牲，有的甚至献出了生命。
不管是为了自己的祖国还是为了自己的家庭，他们在他们的事迹中表现出来的忘我和克己的精神，在我们这些生活在和平年代的现代人眼里，从某种程度上来说，都有些难以理解，甚至匪夷所思，但是它们却体现了意大利著名的政治家加富尔（1810—1861）当时的治国理念，是年轻的、刚刚统一的意大利所需要的奉献精神。
《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore”，如果直译的话，应该是“心”的意思。用“心”，也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人，是该书的教育主旨，也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者，作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识，他明知道在他生活的那个年代里，人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级，而这一点不是简单的对“心” 的召唤能解决的，但是，他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来，而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点，作者自己也早就认识到了，所以，在《爱的教育》获得成功之后，他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。
随着时代的变迁，《爱的教育》对于意大利青少年成长的意义已经不像它刚出版时那么重大，近几年来，在意大利本国的媒体上不断有文章抨击这本书存在的现实意义。有人批评它“田园式的、牧歌般的”情怀与乌托邦社会一样缺乏现实意义；有人抨击说那些每月故事中的英雄少年距离我们的现实生活太遥远，是后文艺复兴时期的中小资产阶级不切实际的幻想；还有人说书中恩里科的班主任佩尔博尼老师采用的教育模式有煽情的嫌疑，已经不合时宜，对待当代的青少年我们需要把他们当做朋友，坦诚地与他们进行交流，等等等等。
但是，无论世事怎样变迁，有一点是可以肯定的。那就是《爱的教育》这本书在意大利的统一大业中产生的伟大的.历史意义。大家都知道语言的统一是一个国家实现政治上的统一的必要条件。在很长的时间里，“意大利” 这个名词一直都只是一个地理概念而不是一个政治概念。如果说现代意大利语的开山鼻祖亚历山德罗·曼佐尼用他的经典著作《约婚夫妇》使现代意大利语实现了初步的统一，为意大利政治上的统一打下了一个基础，那么在《约婚夫妇》面市五十年之际到新生的意大利统一政权产生后的二十五年里，我们说是德·亚米契斯《爱的教育》进一步巩固了亚历山德罗·曼佐尼的成就，为意大利的统一大业作出了不朽的贡献。
德·亚米契斯叙述故事时采用的朴素、平实的语言使《爱的教育》成为了一部喜闻乐见的作品，使处在社会底层的广大劳动人民都能参与阅读。它对文字统一、文化推广的作用几乎可以和二战后进入人们生活的新型媒体——电视相媲美。另外，政治上的局限也并没有阻碍《爱的教育》在广大民众中获得伟大的成功，它提倡的奉献精神在特定的历史条件下甚至还对当时整个意大利社会的发展起了重大的推动作用。
就在今天，《爱的教育》也仍然是意大利的青少年们学习写作、表达时的“模范文章”。二〇〇一年六月十五日的意大利晚邮报的文化版上就有这么一篇文章，介绍意大利诗人帕斯科利给一个孩子的一封信。诗人在信中说： “德·亚米契斯的《爱的教育》堪称青少年学习写作的典范。
爱的故事作文初中【六】
今天吕老师让我们写关于爱的故事，我想来想去，写爱的教育吧。这本书中有许多动人的故事，让我给讲两个故事吧！
每个故事都有爱。接下来给你讲两个故事——父子情深和陪护“爸爸”。
父子情深讲的是一个小学中年级的学生——朱里奥。朱里奥的爸爸非常辛苦，他的爸爸要养活全家人，很不容易。他的爸爸不仅干正常的公事，还联系公文来抄写，经常抄到深夜12点。朱里奥的父亲写字大大方方，可是500张公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自语地说。朱里奥看见爸爸很辛苦，就请求帮爸爸抄写，却被爸爸拒绝了。
朱里奥知道爸爸抄到12点才睡。父亲入睡后，朱里奥悄悄下床，来到父亲的书房，模仿父亲的笔记抄写，字条已有160条了，可以换1里拉了，他高兴极了。回到了房间里。他一连写了好几夜，父亲都没发现。有一天，朱里奥心烦意乱，碰掉了一本书，他非常害怕，直到没有声音，一颗悬着的心才放下来。可这是父亲已经站在他背后了，他的父亲看了一下朱里奥，突然恍然大悟。他的父亲把朱里奥带到他母亲面前，父亲把经过对他的母亲说了，母亲的眼泪夺眶而出。朱里奥一连熟睡了几个小时，当他睁开眼时，看见爸爸在他旁边睡着。这是朱里奥这几个月来第一次睡的这样安稳、香甜。
爱的故事作文初中【七】
我最喜爱的书是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯编写。这本书通过对朴素生活的描写，使我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须有一颗美好的爱心。
那本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。对我来说，看了这本书甚至可以影响我今后性格的形成。
书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩极差的，但每一个人都在本质上有其闪光的东西。我认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人们挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为益于社会的公民。
这难道不是一本具有深远影响的好书吗？
