六年级的作文生活的精彩（六年级小学生活作文） - 作文仓库

六年级的作文生活的精彩【一】

一开始，我先用“飞象局”给了爸爸当头一棒，爸爸便用“屏风马”与我棋逢相对，接着，我用爸爸教给的一车防二马的战术把车放在爸爸的`“河口”上，只见爸爸把马上面的小卒子轻轻向上挪了一步，轻而易举地化解了我的妙招，我暗暗想这不是“猫”教“老虎”学本领，爸爸还留了一手呀！这时，爸爸已经反客为主，开始大举进攻，打了我个措手不及，令我难以招架，我只能调兵遣将，集中所有兵力摆开你我活的架势做防守。最后我拚了大半的兵力，爸爸的“人马”也快没了。我想：“照这样下去，大多是平局，可得想个办法。”我以退为进，现装作不敢和爸爸硬拼的姿势，然后在暗地里寻找破敌的方法，忽然我看见一条直插对方心脏的小路，我心里暗暗高兴。我先用车向对方大本营猛攻，放在底线。爸爸也非等闲之辈，他那火眼金睛似的双眼看穿了我的意图，我的进攻也遭到了爸爸的极力阻挠。看来只有先下手为强了，我先声东击西，用一个炮吸引了爸爸的注意，然后把马悄悄得靠进爸爸的大本营，我万事俱备，只欠东风了，胜利离我越来越近，我牺牲了一个车，把炮救了出来，这时爸爸才恍然大悟，但已经晚了，我用“马后炮”把爸爸打败了。我像大人物一样，两手一握激动地说“承让”！爸爸也高兴地说：“好小子，真是青出于蓝而胜于蓝。”

这局象棋比赛使我懂得了“无论做什么事，都应多动脑筋，从不同的角度思考问题才能找到解决问题的好办法。”这场精彩的棋赛，怎能不使我难忘呢？

六年级的作文生活的精彩【二】

梦中的我苏醒的时候，感到躺在一个闷闷的盒子里，上面盖着一层玻璃板。我伸出手，想推开它，可是，手竟然从玻璃中穿了过去。天啊，我突然觉得身体变得好轻，稍一使劲儿，竟然飘向了天空。我低下头，看到我的肉体躺在一个厚重的棺材里，而现在的我，哦不，应该说是我的灵魂，已经是自由自在、无拘无束的了。现在的我，已经不会因为看了一会儿电视而遭到父母的责骂.也不会因为忘记写一遍卷纸而受到惩罚，这简直是太棒了!

我兴高采烈地打算飞出去玩儿，这时，我看到了棺木旁呆坐的母亲。那是我的母亲吗?一夜之间她竟显得苍老了许多，目光变得那么呆滞.头上的乌发中竟夹杂着好多刺眼的白色。母亲，她的心里还是很爱很爱我的啊!虽然平时对我严格要求，每夭逼我学这个、学那个，但在她的心中，还是把我视为重要的人啊，若我真的了，会让母亲多伤心啊!突然之间，刚才的高兴劲儿烟消云散了，我后悔我了。

正在我难过的时候，一阵风吹来，带着我向外面飞去。飞呀飞呀飞，不知不觉中飞到了我熟悉的校园，飞到了我熟悉的教室里。我的座位是空的，同学们都在埋头苦读着，闷热的天气使每个同学的额头上都聚集着大滴大滴的汗水。看到这景象，我想我自己也曾经是他们中的一员啊，我也曾经为考上理想中的大学，达到自己人生目标而努力奋斗啊!而现在，我厂，我的灵魂除了在世间游荡之外，什么都不能做。不能为自己的理想奋斗，又怎么能体味到奋斗中的酸甜苦辣，又怎么能领略成功时的那种喜悦之情呢?现在的我，觉得活着真的比好多了。

当早上我醒来的时候，我反复想着这个古怪的梦。也许，是最近生活和学习的不顺，对我产生了一些消极的影响，甚至引起了我厌世的念头。但是这个怪梦及时地给了我启示，告诉了我活着是多么的美好。我想，也许将来的人生道路上，我会遇到很多的挫折和困难，但是，当我想起这个梦时，一定会振作起来，用百倍的信心和勇气去迎接它，向它挑战，并最终战胜它，走向成功。

六年级的作文生活的精彩【三】

我是一名啦啦队员我看见我们班的队员快要失去斗气了，我就呐喊着：“加油加油。”红领巾向别的班移去，就要胜利了时，我们班的同学用力的抓住，我们班的同学面红耳赤，全部用力往后拉，但是上帝却把胜利给了他们，一比零，我们班并不泄气，第二局，“开始。”我们班的拉拉队员们都拽住拳头，拼了命似的狂喊：“加油加油。”我的心跳的频率加快，而且同学们都在第一局，力气所剩无几了，他们汗流浃背，我多想上去帮他们，可是比赛规则不可以其他同学上去，红领巾又向别班移去，同学们用尽所有的力气，拉啊拉，红领巾还是移向了别班，他们胜利了。他们拥抱在起，欢呼着。而我们，失落地低下了头，回到教室，大家都不说话，只是静静地坐在位置上等待着老师。

我们班输的原因是力气不够别班的同学力气大，我们班有很多同学不爱运动，力气小。这就是“养兵千日，用兵一时。”

六年级的作文生活的精彩【四】

很久以来，心一直沉闷，像一只掉了队的孤雁，失去了方向，不知道何去何从。生活，犹如一片茫茫的大海，海上迷离的雾气包裹着我，它们吞噬了我的思想，腐蚀了我的灵魂，让我全身心的感到一阵阵麻木，晕眩。于

是，我整日地沉闷，整日地幻睡着。

“幻睡”一词是我想当然地创造而成，“幻”自然是幻觉、幻想、虚幻的意思，而“睡”字可理解成睡觉，犯困。二字合一，你大可把它当作“在幻想中迷糊地犯困”。

幻睡的生活是我高中生活的主旋律，细心想想，也真够无聊的。然而，仅用“无聊”二字来形容这种日子似乎不太妥当。记得钱钟书先生曾经把困苦无聊的日子比作“跛了似的”，走得特别慢。据理推敲，我的生活应该像蜗牛一样爬得特别慢才对，但是事实却正好相反，就在我短短的一阵幻睡之后，迷糊的半闭的双眼却惊愕地发现--我的一只脚已经跨入了高三的门槛。高三！意味着……

说到高三，让我不禁联想到残酷的恶魔，而它正悄无声息的向我迎面扑来，狰狞的面孔，腥的气息。这一切都能让我感到窒息，而脑海中亦浮现出“风萧萧兮／易水寒，壮士一去兮／不复返。”的悲壮场景。

高三的迅速出现，如噩梦中一声霹雳，我的心显然受惊了。这不像小孩遇到恶狗时的惊慌，确切地说，它是一种良心上，灵魂上的不安和躁动。面对人生的十字路口，我不得不伫立着静静地思考：我不想因为自己的叛逆，招至那为我守望的天使的泪滴，以及所有关爱过我的亲人和朋友的叹息；我更加不愿意因为现在的虚幻度日，让青春白白流逝，直到垂暮之年才绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来啊！”

是的，我不愿意，我不愿意再这样幻睡着度日了。明朝的太阳就要升起，就让那幻睡的生活随着朝霞一同消散在遥远的天际，永远地幻睡下去。而我多彩的梦，将会苏醒。

六年级的作文生活的精彩【五】

未来，一个好深奥又好幽静的名字… …

现在，是21世纪初，家长对孩子的要求甚高，都具有望子成龙，望女成凤的想法。孩子本来快乐的一个假期，都被补习班排的满满的；家长给孩子制定的学习计划，除了写作业和上补习班就是吃饭，睡觉。如果孩子想玩一会儿，向家长请求休息一下，家长都会说：“歇歇歇（或者玩玩玩），你就知道歇（或者玩），就凭你这成绩，咋考试呀！！！”孩子虽然知道家长是为他们好，可家长们剥夺了孩子的自由，而成为孩子眼中的“爱心手”！家长逼迫孩子学这学那，造成孩子厌学，离家出走……各种层出不穷的问题让家长头疼不已，为什么补习，批评，布置课外作业等以往教育手段难以奏效？其实在孩子行为的背后往往隐藏着他们的情感和心理轨迹。孩子想玩，是很正常的。可家里有电脑，孩子除了查资料却不能碰，心里直痒痒，想动一下鼠标或摸一下键盘，如果被家长发现，就会被骂个狗喷头。

我发明个掌上电脑“IQ+++”，孩子不仅可以娱乐（小型游戏，比如：摩尔庄园），还可以在任何地方学习。掌上电脑“IQ+++”是迷你的，可折叠，就算在卫生间里也可以玩或学习。这是你可能会问：“孩子如果玩的上了隐怎么办？”没事，不用着急，掌上电脑“IQ+++”内储存着很标准的北京时间，到中午12：00（吃饭时间）暂时关闭一小时，晚上9：00游戏自动关闭，如果孩子想打开，电脑会自动发出声音：“小主人，不早了，该睡觉了，好好休息，迎接精彩的明天吧！”游戏会在明早9：00自动打开，而且一天玩游戏的时间不能超过一小时，如果超过一小时，电脑会自动发出声音：“小主人，眼睛是心灵的窗户，你玩游戏已经超过一个小时了，让眼睛休息一下吧！”然后游戏自动关闭（一天打不开）。娱乐说完了，言归正传，说学习。