首尾呼应的初二作文【一】
郑湘怀在班上，不论是诗歌还是坐姿都是数一数二的。
久而久之，她成了我最敬佩的人。
还在三年级，郑湘怀的诗就已经小有名气了。她还建立了一个诗词组，组员有好几个。他们写的诗虽不差，但和郑湘怀的相比，仍然有点差距。
暑假，郑湘怀写的作文文思泉涌，写得最多的就是诗。开学后，黄老师当众表扬了郑湘怀的诗，郑湘怀也成了班上当之无愧的“诗人”。不久，郑湘怀的诗在学校的校刊上刊出了，我更加敬佩她了。
还有一次，午自习我们正在收听广播。广播里突然念到了郑湘怀的诗，我们全班都惊呼起来。只有郑湘怀还镇定自若笔直地坐在那里，好像念到的并不是她的诗，而是别人的诗。
郑湘怀的坐姿是我们班的典范。每次不用老师提醒，她就笔直地坐在那里，从上课到下课。老师有时提醒我们坐好，总会拿郑湘怀等一些同学做我们的榜样。郑湘怀每次都会被黄老师表扬，但她从来不在任何人面前炫耀或骄傲；相反，我们只要说郑湘怀哪里好，她都会谦虚说自己做得没有那么好。
郑湘怀是我最敬佩的人，她是我们的榜样，我们都应该学习她的优点。
首尾呼应的初二作文【二】
夏季的雨如一个骤然而至的不速之客，总是在人们意想不到的时候袭击大地人间。今年这个夏季特别的炎热，仿佛是最近几年来最令人难以忍受的一年，前几天太阳从东方出现到没入西山之前都是一眨不眨的的盯着大地，让地表的温度总是闪着一种火苗子一般的狂热。这两天却是出奇的缠绵大雨，无间歇的下了两天。
早上起了个大早，往我混饭吃的所谓“上班”的地方赶，车溜进雨里，如钻进了网里，无边无际的网，网住了车身，也网住了车的心事，在雨幕里接受雨滴的洗礼与狂热的亲吻。我沉闷的坐在座驾上，紧紧的关闭着车窗，凝神的注视着雨刮器飞舞背后的马路，眼睛里是丝丝缕缕缠绕的思绪。
雨滴前仆后继的扑上挡风玻璃，用柔软的身体在平静的玻璃的脸上涂抹，一点一滴都用全心全意的热情粘上玻璃，用无怨无悔的眼光贴上人的视线，把模糊的意念散播流传。我的眼光透过雨滴的身体，世界模糊的钻进眼帘，也悄悄的钻进心里，晕乎乎的全是闪动的不真实，那树、那人、那路……
马路上稀稀疏疏的人，有骑着摩托车匆匆行进的人，有骑着自行车的人，有步行的人，有打着伞的有穿着塑料雨衣的，那些五颜六色的行色各异的人，在雨中包裹得严严实实不漏一点儿空隙，雨飞速的敲打着他们的头、身体，但却不知道他们为何匆忙的在风雨的心中穿行，也不知他们真实的容颜，只是匆匆的身影，行进在湿漉漉的雨地，打湿了雨的脸，也打乱了雨的心。
树在雨里倔强的挺拔，雨滴密不透风的扑上树的身子，一遍遍的梳理着树的叶子，树的躯干，想让它们也来附和雨的狂热，但树一遍一遍的摇着头，用一身翠绿的郁郁葱葱羞着雨的苍白无力。它们只是静静的用雨的身体洗涤一身的征尘，穿透风雨之后的容妆，辉映着大地，用苍翠的神采奕奕摇曳无边的风情。
雨滴无奢无拦的飘落车窗，我眼前一片迷茫，雨刮器一下一下的飞舞，在混浊与清明之间来回摇曳。雨扑上了挡风玻璃，紧紧的贴上我的视线，我眼前的一切都模糊了，马路在眼里白花花的一片，高低不平起来，仿佛起伏着的延伸向视线的外面，在人生的路上，高一步低一步的前进着，眼里是诚惶诚恐的谨慎，真怕一脚下去便是深深的泥沼，小心的前进罢。
车在雨里嘶喊着，喘着不太清晰的闷气，受着雨滴雨网的煎熬，用僵硬的身体把柔韧的雨撕扯，急匆匆的破开风雨的挤压冲击，前进在风雨的路上。雨刮器用有条不紊的柔和轻轻的揩拭着前进的方向，在迷糊后，又变得清楚明白，让我看清脚下的路，小心前进罢。
首尾呼应的初二作文【三】
有人赞美春雨“春雨贵如油”。她温婉缠绵，好像一位温柔的母亲，“随风潜入夜，润物细无声”，滋润了世间万物；她闲静清雅，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，她与大自然浑然一体，送给人们一个幽静的环境；她幽怨恬静，“满斟绿醑留君住，莫匆匆归去，三分春色，二分愁，更一分风雨”，她带给离别的人一些风雨，一些忧愁，也可以唤出一些浪子的思乡之情。春雨，很美好，既便是千古流芳的诗人，也在赞美她。
秋天的气氛很凄凉，很优雅。就是秋雨，也极富情调。提起这秋雨，也不得不想起那种江南的韵味。秋风清清的刮着，雨如同烟雾般笼罩着那个如同玻璃般晶莹剔透的江南，而里面一个红衣女子撑起油伞，脸上透露出点点忧伤，旁边是小桥流水人家，很是美好的景象。秋雨里透露了一种极具气质的感觉，很多作家也正是用秋雨营造了一个美好的气氛。
春雨与秋雨早已成了自古以来人们赞美议论的对象，可夏雨呢？
夏雨像从来没有在人们的心目中形成过一个美好的形象。一提起她，人们就说，太粗犷，太暴躁，闪电与雷声太厉害，可谁又细细观察过她呢？谁又想过她美好的一面呢？没当夏雨来临之前，闪电与雷声就先到了。闪电好似一把锋利的剪刀，而深蓝的天空就好似一块蓝色的丝绒，没有任何瑕疵，剪刀“唰”的给蓝色丝绒拉开了一条口子，反射出的白光十分耀眼，但一切又都十分华丽。而不久就是沉闷的雷声，那“隆隆”的响声如同乌云满心的幽怨，又不想让别人听，很闷很闷，让人的忧伤之感也会流露出来，而不是害怕。而之后的大雨，就好似乌云的宣泄，让所有的不愉快“啪”一声使劲溅到地上，然后到处流淌，最后消失。这些雨点愤怒的打着窗户、地面、水面，不停的宣泄，宣泄……夏雨无论有多么的委屈，多么的痛苦，她从不让人知道，只是自己默默地宣泄，她不想让更多的人与她一起痛苦，所以她选择了咆哮、摔打，变得粗犷，暴躁，可人们却不知道她的心……
人应该好像夏雨那样，不要给别人添太多的麻烦，学会让自己去消除悲伤与烦恼，而不仅仅是去诉苦，那是软弱无能的表现，虽然不必要好像她那样宣泄自己。
希望每个人都能去了解夏雨，谅解她的粗犷与暴躁。
首尾呼应的初二作文【四】
提到我最敬佩的人是谁？你猜！她中等身材，微微有些胖，乌黑的头发，弯弯的眉毛，不大不小的眼睛带着慈祥的目光。那不就是我最敬佩的人―― 妈妈。
我的妈妈是一位人民教师，她对工作可认真、负责呢！我还隐隐约约地记得小时候给妈妈送伞的事。记得那天是下着哗啦啦的大雨，雷雨隆隆。突然，爷爷把两把雨伞拿给我，说：“您妈妈快下班了，快去接您妈妈吧，要不就让您妈妈淋湿身体了。”就这样，我提起雨伞在大雨中艰难地走着。当我来到妈妈的教师远处，就听到老师给学生补课朗朗的读书声。再走进一看，我望见一个熟悉的身影，那正是妈妈呀！看着妈妈的样子，好像是多么详细地分析课文啊。大多数学生也听得入迷呢！好像海绵吸水那样，尽情地在知识的海洋中畅游！突然，妈妈叫了个男同学出来，教育他说：“李明，你怎么不认真听课啦？难道你全会了吗？我看呀，你这样做不正是浪费您的爸爸妈妈辛辛苦苦找回来的汗钱吗？你也知道找钱供你读书是一件不容易的事呀，这点你是体会到的，那你为什么不好好地报答你的爸爸妈妈……”妈妈耐心地教育这个学生，同时这个学生也好像后愧自己所做的一切似的……就这样，我又不忍心打搅妈妈，还是等到下课吧。
我的妈妈不但对工作认真负责，而且还非常关心我呢！
小时候，我很羡慕妈妈打羽毛球打得棒极了，就跟妈妈学起打羽毛球了。记得有一次跟妈妈学打羽毛球。我先一手用力地把羽毛球一扔，羽毛球“嗖”地飞起来，我马上跑上去接球，因我每次都用力过猛，不管试了多少次，总也没开一个球。我有点泄气了，妈妈却安慰我，说：“凡是开头难，好了，学学接球吧！” 接着，妈妈发了一个球，好让我接到似的。可我总是像电视里的运动员一样，三步并作两步跑了上去，做了个优美的姿势去接球，就是接不到球，真气人了！我狠不得在妈妈面前撒娇了。这时，妈妈准是教育我，说：“春霞，做什么事都要有耐心，才能把事情做得最好。好了，今天就学到这吧！”……
听完故事后，你是否有所感触吧！
首尾呼应的初二作文【五】
我最敬佩的人是霍金，首先是因为我也喜欢天文。其次霍金在轮椅上活了40年了，医生说过霍金只能活两年，可是他为了自己的事业，顽强的活了下来，他正视命运，乐观，不管病魔将他的身体彻底变形，但他依然工作，散步。
还有霍金他全身彻底瘫痪，可他的思维却异常活跃，他飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年的宇宙深处。他一点没离开过轮椅，可他的思维却飞了那么远，这不是奇迹吗？
霍金的成就也使我很有感触，他一个残疾人，却撰写了《时间简史》，做出了非常美的科学宇宙模型，他成了最年轻的皇家学会会员，成为了只有像牛顿这样的大科学家才能成为的教授，他这么伟大的成就不是每个人都可以的。
霍金能成为这么伟大的科学家，一次在学术报告会结术之际告诉我们答案。他说：“我的手指还能动，我的大脑还能思维 ， 对了我还有一颗感恩的心 。”正是因为他还有一颗感恩的心，所以才使他在人生道路上不断探索。
霍金是我最敬佩的人，他是我的榜样，他会激励我在人生路上探索，前进，我也要像他一样，成为一名伟大的科学家。
城关小学六（2）班 杨尚周
我最敬佩的人是霍金，首先是因为我也喜欢天文。其次霍金在轮椅上活了40年了，医生说过霍金只能活两年，可是他为了自己的事业，顽强的活了下来，他正视命运，乐观，不管病魔将他的身体彻底变形，但他依然工作，散步。
还有霍金他全身彻底瘫痪，可他的思维却异常活跃，他飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年的宇宙深处。他一点没离开过轮椅，可他的思维却飞了那么远，这不是奇迹吗？
霍金的成就也使我很有感触，他一个残疾人，却撰写了《时间简史》，做出了非常美的科学宇宙模型，他成了最年轻的皇家学会会员，成为了只有像牛顿这样的大科学家才能成为的教授，他这么伟大的成就不是每个人都可以的。
霍金能成为这么伟大的科学家，一次在学术报告会结术之际告诉我们答案。他说：“我的.手指还能动，我的大脑还能思维 ， 对了我还有一颗感恩的心 。”正是因为他还有一颗感恩的心，所以才使他在人生道路上不断探索。
霍金是我最敬佩的人，他是我的榜样，他会激励我在人生路上探索，前进，我也要像他一样，成为一名伟大的科学家。
首尾呼应的初二作文【六】
一把吉他，一间教室，两年时间，一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山，你，值得我敬佩。
早上的乌蒙山，云雾缭绕，为大山蒙上了一层薄沙，山上的植物，抽出了新绿，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们坐在教室里，如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板，没有灯，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界，就像这教室一样，闭塞自卑，直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上，抱着那把破旧的木吉他，左手按动品格，右手轻拨琴弦，琴弦微颤，奏出你自己谱的曲子，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话，一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处，青春恰自来……”孩子们也跟着你，饱含深情地唱着。即使语言不通，你们的心灵是相通的。在你的调教下，孩子们已有了一百多首诗词的储备量，就是你，让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”！
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头，把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌，脸上洋溢着幸福。
“梁老师，外面的世界是什么样的啊？”一个孩子跑到你身边，看着太阳，看着山的那边，用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”，你微笑着回答，“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的？”你微笑着给孩子们讲述外面的世界，讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边，用手托着自己的小脸，静静的听着，日光照在你的脸上，给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落，几株苔藓默默地吐出新绿，即使他们不像牡丹一样鲜艳，即使它在阴暗潮湿的角落里，但也在努力开放着。
“你们看，那就是诗中描绘的苔，它们虽不起眼，但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了，在为那些苔感动，“苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声，赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱，下课时也唱。清晨唱，日落唱。悲观时唱，快乐时也唱。一群人唱，一个人也唱。两年时间，你们走上了央视的舞台，惊动了全场，惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每个人都是国王。你，梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放，你，你们还有千千万万像苔一样，虽不起眼却努力开放的人，都是我最敬佩的人！
首尾呼应的初二作文【七】
夏夜，酣睡的我被一阵凉风轻轻唤醒，它彷佛要向我诉说什么，我朦胧的躺在床上，细细地品味着阵阵凉风……我慢慢地深吸，哎，空气中怎么会弥漫着沙土的气息，花草的芳香，与那隐约可显的清新？嘀哒、嘀哒、……豆大的雨滴一点，两点，千万点，飘落下来，雨变得越来越急促了，随着上帝的一声“喷嚏”过后，他便开始大喘气了，我也不由自主的增添了防风的“盔甲”。
轰隆隆，刹那间雷声大作，一条银白色巨龙从天而降，仰天长啸转瞬而逝，唯一留下的只有人们对它那瞬间的回忆，还有几个与它亲密接触的“倒霉”蛋，雨开始疯狂的拍打着地面，一击强一击，没有丝毫的退意，这可真是“大雨落幽燕，白浪涛天”倾盆大雨拨动着我的心弦，悄悄地潜伏在我心底。给我原本动的心送去了能量，它使我更加动不安。雨的诱惑让我不能再进入梦乡，我起床去阳台观看这场使我狂热的雨，不！更形象的说是瀑布，天犹如一座高大而无形的山峰，雨湍急地从上面飞驰下来，荡涤着这世界干燥与烦恼；在电杆旁的植物被它压得打通了恝督二脉，高壮的大树也开始打起了太极拳，屋檐处崩溅出了火花，路也淹没在它所形成的“江河”之中，这时，雨暴怒了，噼噼啪啪的降落……
小雨好像一支缠绵的曲子，轻柔，温婉。不但浇灌了禾苗，荡涤灰尘，还灌溉了诗人的心灵，滋润了墨客的头脑。暴雨则如一个严酷的历练场，它没有小雨的轻柔，温婉，取而代之的是孤独。这是锻炼身体，磨练意志的最好途径。大丈夫必先能忍耐孤独和寒冷，身挡狂风，不惧暴雨，不怕雷鸣，不畏闪电，“钢铁是在千磨万击中磨炼而成的”虽然暴雨可能会给我们带来病痛，但战胜病痛的最好方法就是面对它。“宝剑锋从磨利出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹？”温室中的花朵永不能独挡一面，只有在狂风暴雨中才能知道生命的真正含义。
第二天，雨渐渐停了，天放晴了，外面的花朵好不狼狈，大树也披头散发……中午，太阳露出了它圆润的笑脸，经过一夜暴雨的花草已重新充满了生机，大树也整理好自己的青发继续挺立……忽然，我好似隐约听见一声高吟：让暴风雨来得更猛烈些吧！
首尾呼应的初二作文【八】
那一场疫情，举国上下都投入了抗疫一线，停课、停工、停业……乖乖待在家里也是一种贡献。在那段停课不停学的时期，我收获了特殊而值得铭记的温暖回忆。
“云生日”
自打进入初中，也不知道谁起的头，我们班有了为同学过生日的习惯。我也默默期盼着三月的到来，渴望着同学们和老师为我庆生。没想到，今年突如其来的一场疫情，导致寒假结束后无法正常开学。这个消息令我的心情荡到了谷底，初春的太阳也无法温暖我的心。这天，到了例行的班会课，我却心不在焉。“同学们，今天是个好日子，让我们为今天的小寿星办一场‘云生日’会吧!”随即，一首“生日歌”的MV在屏幕上出现。我愕然地看着电脑屏幕，同学们在聊天区纷纷为我送上祝福，一朵朵小花的送出犹如漫天的烟花令我迷糊了双眼。老师在屏幕上别出心裁地共享出一个白板，贴上了蛋糕图片，打上了专属我的名字。我打开了耳麦，耳边传来同学们的祝福声和笑声，那么亲又那么近，那时候，我感觉整个网络都在为我庆生。“好，同学们，可以吃‘云蛋糕’了。”“哇，我的蛋糕有蓝莓”“我的蛋糕是芒果味的”“我的蛋糕好好吃，是火龙果呢”……嘴角忍不住轻轻上扬，我心中的小太阳仿佛拨开了云雾，暖暖的甜蜜满溢心房，久久不会散去……
睡觉风波
离开了课堂中的正襟危坐和老师严肃的耳提面命，下午的网课总是令人昏昏欲睡。这天，我终于抵不住瞌睡虫的诱惑，在英语课的直播间，趴在桌子上睡着了!正当做着春秋大梦、酣然大睡时，脚一阵麻酥感叫醒了我。迷迷糊糊中抬头一看，我瞬时被电脑屏幕上的`对话框惊醒，呆呆地瞪着这一行字：您已被老师移出课堂。啊?什么情况!我全身直冒冷汗，犹如坐了过山车般，全身的液都涌向大脑。“完了!我怎么睡着了?怎么会被移出课堂了?老师是不是抽我回答问题了?”各种疑问和懊恼在我脑中盘旋，之后就是无尽的担忧与害怕。果然，晚上，一条语音通话连接请求发来，我慌得手机都拿握不住了，赶忙躲到房间关上门。接通电话后，我忐忑地等待着老师的批评，准备接受一场“酷刑”。“今天怎么啦，身体不舒服吗，还是电脑有问题?怎么课堂上抽到几次都没回答问题啊?老师给你讲一下今天上课的主要内容，这个章节很重要喔。”老师的声音轻轻的、柔柔的，抚平了我心中的不安，又如泉水叮咚沁入我心间，涓涓而绵长……
线上的学习生活，给我们留下了深刻记忆，我想，或许以后也绝无仅有了。在这一段特殊的日子里，同学和老师给予的关心和爱，会永远在我回忆的海中，熠熠生辉。
