小学生写的语文作文我喜欢你【一】
你是益友，慰藉我受伤的心灵；
你是石子，铺平我成功的道路。
有时，你很让我讨厌，
但我的生活却不能没有你。
一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，
但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。
汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。
是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真心才会得到真心。对他人的`信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。
是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无赤足，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人无圣贤，孰能无过？”之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。
是你告诉我，“不经历风雨怎么见彩虹”。每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人会随随便便成功，每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。但是，不是哪条通往成功的路都适合我们。所以，我们在失败的时候，也可以从新选择一条适合自己的路。
是你告诉我，永不言弃固然好，但有时放弃却也很美。无论是人还是物，美的没有一点儿瑕斑的固然好，但适合自己的才是最好的。于其费尽力气去追求遥不可及的东西，还不如为适合自己的多付出一点儿努力和关心。
是你告诉我，幸福不是金钱、权贵，幸福不需要在茫茫人海中四处寻觅，幸福的气息就在身边，触手可及。朋友的吹捧不是幸福，朋友的关心和直言相告才是幸福。
你让我的生活不再孤单。你让我参加了《穆斯林的葬礼》，你让我走进《雨巷》，你让我听了《记梁任公先生的一次演讲》，你让我目睹了《大卫·科波菲尔》的成长史……
我的生活不能没有你，语文。
小学生写的语文作文我喜欢你【二】
我是一个不太爱语文的男孩，生字三遍五遍的写，写的还是多腿少脚，七歪八斜的，并且越写越不像，每一个都像从战场上下来的“残兵败将”。上课听讲也只是听热闹，一下课就把听到的东西都还给了老师。我不光写不好字，还惧怕作文和日记。
有一次，我熬到晚上12点多才背下一篇课文，第二天早上还长了双“熊猫眼”。但是在老师跟前背诵时，却半天都吐不出一个字，头天晚上勉强背下来的文章早就跑到“北冰洋”了。你说，是我不用心还是我没有文学细胞呢？
偶尔的机会，因爸爸的工作调动，我跟着回到了故乡——阳城，来到了阳城第二小学上学。
第一天上学，我刚踏进校园大门，“书香校园”四个大字立即扑入眼帘，让我无形间有了一种向上的.力量，决心在新学校多少受点文学熏陶，俗话不是说近朱者赤吗。果然，上学不久就感觉到一股浓浓的文学氛围，——每天早上我们早早来到学校读美文、学经典。当然，由于不爱学语文，每天早上我都背不下来新的内容，除了偶尔能背下来几首古诗，还是无法进入到诗人的那种境界里，也还是小和尚念经——有口无心。
每当放学路上听到同学们朗朗的背诵声，我真是又羡慕又难过。有一次，我有没有背下来笠翁对韵，站在老师跟前，我小声地说：“那么晦涩难懂，我背不顺口”。老师说：“什么？记硬背？那肯定是背不下来了呀！来，我给你讲讲……”。在老师深入浅出的讲解中，我发现了，一句韵文就是一个故事，就是一个道理。顿时，我感到了韵文的奇异——几个字就包涵了一个典故，就是一个哲理，我被中华博大的文学震惊了，被它陶醉了，我逐渐沉迷于其中。
兴趣是最好的老师，背诵经典由老师的硬性任务变成了我自觉地学习，甚至于手不释卷，吃着念，走着路念。别人的一本书还完好无损，我的书已经被整修了几次：用订书机订、奶奶用线缝。最后，我还像宝贝似地收藏了起来。
爱屋及乌，我慢慢喜欢上了语文。这不，这次期中考试，我的语文水平由倒数名次上升到了班里的中等水平，老师也不再对我皱眉头了。我坚信，我离不开它了，有句话不是说“浪子回头金不换”吗？我从心底发出一声感叹：谢谢你，经典，是你让我爱上了语文！
小学生写的语文作文我喜欢你【三】
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的.头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
小学生写的语文作文我喜欢你【四】
其实你不知道，对你任性，不讲理，是因为在乎你。
你要知道，假如不喜欢你，我根本不会在意你是怎么对我。
你要知道，假如不喜欢你，我不会对你发脾，不会对你撒娇让你哄。
你要知道，假如不喜欢你，你根本没有本事让我为你流泪。
因为喜欢你，就算你惹我生气了，我也不会气很久。
而这一切都只是因为我喜欢上了你。
你知道么？我的内心曾经为爱受过伤，而那些伤在我心里留下阴影，让我不敢相信爱情会很美。
而你这么轻易就闯进我的心，让我深爱上你。
我不想在我最需要你时离开我，让我心碎，让我将心碎演变成眼泪，让你的离开成为我脸上的点缀。
你知道么？熟悉你以前我一直告诉自己在个世界除了亲情，友情，我不会再为虚伪的爱情流泪。
因为真正值得我流泪的人，不会舍得让我流泪。
用你的心，来倾听我心里的话，而不是我嘴上的口是心非。
吵架后在转身离开的那一刻，你看不见我在流泪，和写在我脸上心情。
所以……假如你喜欢我，请多陪我。
假如你喜欢我，请多宠我。
假如你喜欢我，请多谦让我。
假如你喜欢我，请多给我些幸福的味道。
假如你喜欢我，你听听我内心的声音，那是在对你说——爱我，就别伤害我。
在爱情里，总是彼此伤害，仿佛要彼此伤害才能证实自己是真心相爱。
可是，爱情里没有谁对谁错，更加没有你比我爱的多，我比你爱的少。
你爱我。我爱你。就已经足够。
我们彼此相爱，我们需要的是幸福，是甜蜜，是快乐，而不是相互伤害。
不要用沉默向我挑战，不要用猜疑对我考验，更不要什么话都不说就无情的离开。
要知道，你离开的时候，我的眼睛眼睛起了雾，我的.嘴角泛着眼泪。
就算擦掉脸上的眼泪，也擦不掉我心里的伤口。
所以……请记住，相爱的人不要轻易宣战，因为冷战带的伤害，超出你的预计。
也要记住，只要你喜欢我，没有什么是你接受不了的。只要你喜欢我，就要喜欢我的全部。
我所有的任性，所有的坏脾气，所有的坏习惯，在你眼里都当作是在撒娇。好嘛？
也请记住，我喜欢你，我爱你。
小学生写的语文作文我喜欢你【五】
我支吾了半晌，转过头说：“她现在过的应该还好吧。”
说完这句话，我的耳根开始发热起来，我不得不承认我撒了个慌。
说是撒谎其实也不算是撒谎，她现在过得确实还不错，自从分开之后，我还一直默默关注着她，只是我不太想让朋友看出来我还在在乎着她。
从初遇时见的一目倾心，到如今，已经过去了很多年，按常理如果没有在一起，早就应该放弃了。可是说的轻巧，真的放下哪有那么容易啊。
回到家后，这个问题我又思考了很久，别人是否也和我一样呢，于是我就在朋友圈做了一个调查：你学生时代喜欢的那个人，现在怎么样了？
对这个问题感兴趣的朋友还是蛮多的。
朋友A说：早都结婚了，现在孩子都会打酱油了，真后悔自己当年没有勇气表白，让那个追了他好多年的女孩给得逞了，哎！
朋友B说：过去了这么多年了，早就没联系了，谁知道他现在是是活，如今都已散落在岁月里，再也无迹可寻了。
朋友C说：高考结束后，我去读了大学，他当兵去了，
见面少了，也不怎么联系了，后来关系慢慢就淡了，然后就彼此流逝在了时间的长河中了，至于现在怎么，我也不清楚，也许还在部队，也许已经复员在奋斗创业，也许孩子都有俩三了吧，哈哈。
朋友D说：了了了，前段时间清明还给他烧纸来着，现在坟头草都老高了……
朋友E说：初三那年，初夏的夜晚，晚风似有似无地吹着，锈迹斑斑的风扇的马达声被湮没在了一片朗朗的夜读声中。教室的最后一排，孤零零的摆放着一张课桌，略显突兀，课桌上两本英语书笔直直的立着，课本下的.两个脑袋互诉着对未来的憧憬。没有开始，也没有结束，刚刚好的距离，挚友一生。
朋友F说：16岁那年，我们共用一张课桌，胳膊与胳膊相距不过10厘米，我的余光里全是他；24岁时，我从清晨醒来，侧头看到阳光落在他脸上，想与他就这样慢慢变老。
学生时代的感情懵懂、单纯。
若是暗恋，你喜欢的那个人的只言片语，亦或是不经意间的一个动作都能温暖你整个冬天。
若是爱了，也是轰轰烈烈，感情也是最纯真的，不需要像成年一样，要把感情放在天平上小心翼翼的衡量。
若是恨了，也是真真切切，说老不相往来，便真的在日过遇见也不会有半句寒暄。
所有的经历都是成长的过程，花季和雨季是一个充满淡淡的忧伤的年纪,所有被淋湿的衣服，都会被隔日的暖阳洒满芬芳。
所有的遇见，都是最好的安排。
