向幸福出发初中作文【一】
我们都知道“没有规矩不成方圆”，同样，没有规则也就没有自由，我们每一位老师在班级管理上都会制定一些切实可行的班规，但是，重要的是这些规则一定要与学生一起协商制订，培养他们规则的主人翁意识，并且让他们提出违反规则的惩罚措施，而不是老师或者家长简单的冰冷命令：“这不可以，那不可以”。
规则要求具备规律性、可信性和可预期性。协商下的规则，老师和家长一定要贯彻执行下去，并且也要以身作则，触犯了也要受到相应的惩罚，这样对于孩子来说，才更有信服力，当他们的行为违反了规则时，学生必须从后果中受到教
训，这样的培养出来的孩子更有安全感，也更幸福！
向幸福出发初中作文【二】
每个人对幸福的定义都不一样。幸福到底是什么？我认为幸福是一种感觉，而这种感觉是可以通过自己的努力得来的！我是一个幸福的小学生，因为我努力做好眼前的事，努力做好每天的事！
我很爱看书，一看起书来就如痴如醉，就算天塌下来我也不管了。如果我在学校里书还没看完，就要上课了，我常常会心不在焉，好像自己的灵魂钻进了书中，还没有游玩所有的地方不肯出来。因此，我只好常常在家里看书。在学校里，怕影响到上课。
我很爱看书，如果班里的同学哪个有合我“胃口”的书，我就会千方百计地借到手。每次去书店，我都要挑上几本书，害得妈妈都得了“书店恐惧症”了。我呢，是有“书店敏感症”。一见到书店，我就向那边走去。有时我还用自己的宝贝零花钱来买书呢！现在我已经有满满一书柜的书了。因为我平时爱看书，积累了许多优美的词句，作文水平也在班上名列前茅。
五年级时，我们学校举行作文比赛。老师在班级里挑选了四个同学去参加比赛，我当然也在内了。后来，比赛结束，公布获奖名单时：我获得了二等奖。当时我简直不敢相信，居然有这样的好成绩。在鲜艳的五星红旗下，校长为我们发颁发奖状，我的心里喜滋滋的，像吃了蜜一样甜，这是一种幸福的感觉，这种幸福正是我的努力得来的。
以后，我经常去参加各种征文活动。酸甜苦辣都是经验，成功失败都有收获，在一次一次的努力中，我不断地进步着。当看到自己的努力有了成果，我满心欢喜。同时，我也更加清楚地认识到，其实幸福并不是那么遥不可及。只要你肯努力奋斗、坚持，并充满了信心，就可以准备向幸福出发了！
向幸福出发初中作文【三】
花谢了有再开的时候，鸟飞了有再来的时候，可是……我的幼儿园生活一去不复还，呜呜呜……
转眼间我已是六年级的学生了，面对每年的新面孔以及老面孔，这种兴奋的感觉已不再陌生，反而有点厌烦，因为他们也将像我一样步入成年的阶段，有些东西我们很想了解才会学习，可学习过后才会发现，它，是如此简单，反而再想体验那种好奇想探索的感觉，慢慢地就会发现我们已经长大，曾经觉得很有意思的东西都不太逗人发笑了，曾经以为很好笑的举动都会觉得好傻好傻，曾经认为很了不起的行为都会觉得是小事一桩，我们潜意识的在成长呀！
我在幼儿园的时候好多时间在看着那漂亮的女老师发呆，流口水，她温柔善良，有女人味，大家都喜欢她，我也喜欢她，我想成为像她一样的人，我曾问过她怎样才能变成她那样，她微微一笑，点点我的头说“那要长大！”我又问“怎样才能长大？”她对我提出的问题顿了一下，随后爆笑，缓了一下说“那要多吃东西，比如牛奶！”“牛奶！”我那时不知道她在耍我，但是我当真了，从那以后我什么东西都愿意吃，包括我曾最讨厌的“牛奶！”可我并没朝她那温柔的方面出发，我变得越来越滑头了，你情我不愿呀！可我还是很快乐，因为我拥有很多好朋友！
但大家都知道，随着年龄的增长我们再也无法做愚蠢的事了！现在的我不想在长大，越长大越多的烦恼，哎！当个幼儿园孩子多好啊！
“我不想长大，长大后就会失去他……”还是she唱的好啊！童年我还在留念，越长大失去的就越多，可是……我们得到的就会更多！虽然童年令我怀念，但是未来令我充满着期待，我不再迷惘，向未来直线冲吧！
向幸福出发初中作文【四】
星期日老师给我们看了《向幸福出发》的视频，我深有感触，我觉得我们应该向他们学习。
节目一开始讲的是一个带着双目失明的父亲上学的女孩，她的叫张蕾，她的孝心使我感动，我觉得我们这一代人很幸福却没她那么有孝心，很惭愧。
第二个是一个自己都失去双腿还照顾福利院孤儿的许月华，她的那种默默奉献的精神无不让我感动钦佩，觉得母爱很伟大，何况他照顾的不是自己的亲生儿女。
第三个讲的是二父子：刘贺龙，刘兴元，儿子为了救人失去了生命，父亲因先就他人后救儿子而致使自己的儿子失去了生命，他们的精神很感动，他的父亲很无私。
第四个是一位照顾自己瘫痪的丈夫顾金钟十八年的妻子王欣，他们事迹说明了真爱的伟大，爱的力量是无穷的。
第五个讲的是刘薇和曾庆香，他们在自己都出了车祸的情况下，还去救别人，却失去了自己宝贵的生命，他们的精神值得我们学习。
以上的这些人物被评为第三届道德模范，之因为是模范，那么就值得我们学习，我们硬把他们的事迹广为宣传让我们好好学习他们的精神。
向幸福出发初中作文【五】
向幸福出发初中作文【六】
幸福在哪里？我用心观察着——
看哪，当你受伤时，同学们围着你嘘寒问暖；当你不小心做错事情时，老师发自内心谆谆地教导你；听吧，当你遇到挫折时，父母拍着你的肩膀轻轻地送上一句：“我爱你！当你摘取闪耀的运动奖牌时，老师朝你竖起大拇指对你说：“你真棒！”……
每个人都有最幸福的一瞬间，我也有——
记得6岁那年的一天晚上，我的身体发烫，妈妈拿温度计一量，40度！她马上打电话给爸爸，可爸爸还在加班，脱不开身。妈妈只好自己带我去医院。当时已经12点了，街道上的人寥寥无几。到了医院，妈妈让我坐在医院里的椅子上，马上跑去挂号，医生给我打了点滴后，我渐渐睡去。
第二天上午十点，我醒了，看见妈妈趴在床沿睡着了。这时，护士阿姨说：“嘘，小声点，你妈妈一夜没合眼，刚睡下，让她睡一会儿吧。”顿时，我的眼眶里闪烁着幸福的泪花。
虽然身体很不舒服，但是却能感受到无穷的母爱和父爱。或许幸福和爱是一个密不可分的整体，幸福正是出自于爱，而正是因为这份爱，才能使我们的内心洋溢着幸福。
这就是幸福，说也说不清楚，只是觉得拥有了它，这个世界就格外明媚；这就是幸福，它出自爱，让我们的生活非常充实；这就是幸福，平平凡凡，却让我们觉得这是世界上最宝贵的东西。
现在，我可以告诉你，幸福无处不在，幸福需要你自己去发现，很多时候，用一双善于观察的眼睛，就会发现幸福已经降临在你的身边了。幸福，就像天上的小星星那样，数也数不清楚，他们在向我们眨着眼睛，等着我们去发现。让我们一起，向幸福出发！
向幸福出发初中作文【七】
幸福，是我们每一个人都追求并向往的，也是我们活着的目的，但是作为成年人的我们是否低下身躯设身处地为我们的孩子想想，现在的孩子幸福吗？现在的孩子需要什么的幸福？《那些让孩子感到幸福的事》这本书开篇向我们提出了这样一个现实的问题，“没有人问过孩子是否想要来到这个世界：这里冰川正在消融，自然受到污染，到处充斥着致命的武器。但他们有机会体验人世间最为精彩的生活与丰富的情感，他们有得到幸福的权利。”
假设我们面前有一个9岁的男孩，他说出自己的3个愿望，而我们有能力帮他实现其中一个。
的乐观感受，教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福。”教育是否能让孩子感到更幸福，从实践调查看孩子们很重视自己的取得的进步，说明“教育学措施虽然不能创造幸福的涌流，但是最起码可以促成涌流的形成”，那么我们老师就是促成涌流的主导者，因此，在我们日常教学中，我们要向幸福出发，促使幸福涌流的形成！
