有一天,明明和小红还有小花一起去吹泡泡。小花吹泡泡,小红和明明打泡泡,他们换来换去一会儿小红吹,一会儿明明吹,有时候两个泡泡合在一起变成一个大泡泡,还有的时候泡泡飘在天空中像一只美丽的蝴蝶。他们玩的开心极了,有时手拉手还跳起舞来。
没有离别,没有改变。
就算枯朽,也不会离开熟悉的一切,
和我爱的家人、朋友、同学永远在一起。
我想当一棵树,
伸出所有的根须,
拥抱着脚下的土地,
静静地伫立,从昼到夜,从冬到夏,
保护大地土壤,
防止洪灾泛滥。
我想当一棵树
拥有无数叶子
为人们遮雨、挡风,
微风里沙沙作响,
为小朋友讲述绿色的故事。
我想当一棵树,
制造很多氧气,
让老弱病残者们呼吸,
在心湖里荡起些微的涟漪,
树立生存的信心。
我想当一棵树,
暗夜里升起一树礼花,
在人们心头留下久久的灿烂,
再让一朵朵快枯萎的花,
到山野里安家
拉起小草的`手
送给大地妈妈一幅美丽的画。
我想当一棵树,
秋风中让落叶快乐的飞翔
无论到什么地方,
都送去鸟语花香。
我想当一棵树,
拼命向上寻找发展空间,
在旷野里,如果没有足够的空间,
身体也会努力地向斜上方延伸,
枝条也能尽力地向外拓展,
以争取一份那无穷无尽的阳光。
我想当一棵树,
学会他的坚强,
即使野火烧了枝叶,
雷公公劈断了枝条,
也会脚钉在地上,
忍着锥心的疼痛,
拼命地踮起双脚,伸长手臂,
默默地挣扎着穿上新的衣裳。
我想当一棵树,
学会沉默,少说大话,
直直挺立着,
不东摇西摆,
学会幽默,乐观向上,
成为一种时尚。
一天,小明小红和小亮三个朋友要到公园里吹泡泡。那里有红红的花,绿绿的树,树上还结着果子呢!他们开始吹泡泡了,小红先吹了三个泡泡,小亮也跟着吹了起来,她也吹了两个泡泡,小明见了也赶紧吹了起来,可是,他被这一片美丽的.风光吸引住了,愣在那了。小红和小亮想小明为什么不吹了?是不是他不会吹了?原来他被风景吸引住了!
谈话:前面我们了解到《吉尼斯世界纪录大全》中的蔬菜之最,最大的葫芦周长是1.77米,最重的南瓜重0.607吨。
1.77米=( )厘米、0.607吨=( )千克
(学生回答。)
谈话:你是怎样换算的?
请多名学生回答。
最重的芹菜重23千克800克;最长的胡萝卜3.35米。
(课件出示图片和数据)
[设计意图]采用学生前面了解到的知识创设情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以使学生感到数学知识在生活中的广泛应用和本单元知识的连贯性和系统性,利于学生的.系统思考。同时,对学生单名数换算进行了复习,为下面的探究奠定了基础。
(一)探究23千克800克=( )千克
谈话:同学们,用以前学过的知识,你能把23千克800克改写成用千克做单位吗?(板书)
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话:刚才各小组都讨论得非常投入,哪个小组先发言?
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ,再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克,23800缩小到它的1/1000,将小数点向左移动两位,23800克=23.8千克。
谈话:同学们更喜欢哪一种呢?(生答)第二种先转化成上节课学的知识,再解决问题;而第一种思考步骤要少一些,各有优点,大家可以根据情况选用,在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话:请同学们试着做一做这组题目,一下哪种方法更好。
出示:5米80厘米=( )米
28米6分米=( )米
7吨60千克=( )吨
星期天下午,小明、小红和小亮来到公园里吹泡泡。小亮用吸管沾了一点肥皂水,用力一吹,一下子吹出来许多泡泡。这些泡泡有的大,有的小,在太阳的照耀下,晶莹透亮,美丽极了!风儿吹过,泡泡摇摇晃晃的,就像一个个调皮的孩子。小红和小亮欢呼着,公园里充满了他们的欢声笑语。
在有一天,两个小学生背着书包高高兴兴的去上学,在他们上学的途中,有几只风筝已经映露眼帘,他们不禁停下了脚步。两只小鸟在他们的头上盘旋飞舞,看他们那高兴样儿保证感觉到了上学的快乐。他们飞奔在毛茸茸的'草地上,脸上露出了可爱的笑容,这个季节正是桃花盛开的季节,,闭上眼睛,想象一下,这样的画面是多么的美丽啊!这样美丽的画面,画家的调色板是调不出来的,这可知道那画面是多么美丽了。
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