描写开学感受的六年级下册作文【一】
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐！
描写开学感受的六年级下册作文【二】
节目一开始，F4和六一伴舞演唱了《开学第一课》这首歌，节目正式拉开帷幕，主持人是何灵老师和撒贝宁老师。撒贝宁老师说成龙大哥因为工作繁忙不能来到现场，就用了一种特殊的大屏幕连线方式与我们对话。成龙讲起了他是如何从一个不起眼的跑龙套的小演员，经过不懈努力拼搏，最终成就了知名度很高的影视巨星。他说他在小时候就有了梦想，在看到别人被欺负的时候，就会站出来替他打抱不平，在小时候心里就产生了正义感。看到这里，我觉得人一定要有梦想，有目标，为自己的梦想和目标而努力奋斗，不怕吃苦，这样梦想可能就会实现。虽然在实现理想的路上有很多障碍，在走向成功的路上会有崎岖不平，但只要你努力，只要你坚持，就一定会成功的!
第二位上场的嘉宾是解海龙，他是一位摄影师，他跟我们分享了他的人生故事，也给了我很大的启发。他说他在很早的`时候就爱上了摄影，拍摄的照片得了满屋子的奖。但就在此时，他有点迷茫了，他想：“我摄影到底是为了什么呢?”为了寻找这个答案，他整整用了十年时间，参观了解了100多所小学。因为他在电视新闻上看到九年义务教育诞生了，他决定到乡下去看看人们当时的教育是什么样的。解海龙老师来到乡下和山村里看到孩子们那一个个求知若渴的样子，他感动了，用相机记录下了一个个感人的画面，其中就有“大眼睛”、“大鼻涕”、“小光头”……正是因为有了这些照片的激励，这些山村的孩子才一个一个地走上了成功的人生之路，有了光辉的事业和理想的前程，节目里，这些孩子来到现场，他们早已长大成人，为社会做出了贡献……
看完《开学第一课》，我觉得有理想才会有一个更好的人生，更好的未来!
描写开学感受的六年级下册作文【三】
这次《开学第一课》的主题是先辈的旗帜。有三位老红军上台讲了他们的光辉历史。他们分别是99岁的胡正先老先生，94岁的梁天文老先生和104岁的秦华礼老先生。在这些拥有光荣历史的`老红军里面，我最敬佩的就是胡正先老先生了。胡正先老先生是一位通信员，12岁参加红军。他曾经走过一段路，叫三棱刺路。胡正先老先生赤脚走过去以后，双脚扎满了三棱刺，扎到的地方全部流。有一次他们走过甘肃，遇到敌人埋伏袭击，当时胡正先老先生脖子上挂着两个干电池，他和他的电池摔在一个三四米深的沟里，电池就不见了。随胡正先老先生掉下来的还有牲口、金条和粮食。他说：“什么东西他都不要，电池是我的武器，也是我的生命，我一定得摸到它。”这番话，我感到非常难忘。
还有一位开国将军也是我很难忘，就是贺炳炎将军。他16岁参加红军。有一次在与敌人交战的时候，他的一只胳膊被敌人打断了。当时医生说，他的胳膊要锯掉。因为没有麻药，于是他们把贺炳炎绑在一块木板上，嘴里塞上毛巾，用普通木工用的锯子把贺炳炎的胳膊锯下来了。想一想，用指甲刀剪下来一块肉就是何等的疼痛，一个胳膊在没有麻药的情况下锯下来，需要多大的意志呀！
为什么先辈们能这样做呢？因为他们热爱祖国、热爱中华人民，希望祖国能成为自由的国家，能不再饱受欺凌，人民不再备受煎熬……因为他们对这片土地和这片土地上的人民怀着深深的热爱，他们愿意尽一切努力，甚至不惜牺牲自己的肉体和生命。
因为热爱，所以坚持。先辈们前赴后继、坚持不懈的精神感染着新一代的人，他们用自己的方式表达对祖国的热爱，对事业的追求。在巨大的困难和压力面前，他们不放弃、不退缩，勇往直前。相比他们遭受的困难，我在学习中生活中遇到的困难又算什么呢？在以后的学习生活中，我一定要向他们一样，不忘初心，勇往直前。
描写开学感受的六年级下册作文【四】
师导语：寒假是快乐的'，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
1.小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
2.初试写话， 规范格式。
（1）假期中让孩子们尝试写一句话或几句话的日记，没有要求天天写，但也有孩子写了不少，在认真阅读的基础上，针对孩子们书写中的问题进行第一次的指导。
A.每一自然段的开头要空开两格。空两格的要求从写一句话起就开始强调，让学生加深印象，并出示顶格写的本子讲评（不出示姓名）。
B.句子要写完整。一般一句话可以是“谁（什么）干什么（怎么样）”或“谁在什么地方干什么”，以学生写话中的句子来说明怎样的句子才是完整的，并针对少数学生的不完整句子进行补充。
C.写完一句话要写上“。”（句号）。句子的概念孩子们基本具备了，但真正要写的话常常会忘记写上“。”了，在强调的同时拿学生的本子示范。
（2）挑选部分优秀的日记读一读。
3.颁奖。
（1）（校）文明安全星；学习实践星；“小龙人”；（各3名）
（2）（班）文明安全星；学习实践星。（若干名）
在推荐学校“寒假之星”的基础上再设立班级“寒假之星”，主要是为了让更多的孩子品尝到成功的喜悦，知道努力过后就是收获。
