我和老师心连心作文600字【一】
初次见她时，她正夹这一叠的书，缓缓的走了进来。面带着微笑用着和谐而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那样的认真。似乎想呆板班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥，我们大家激动的心都平和了。他梳着一头乌黑的头发，后面打上了一个马尾辨。一双和善的眼睛前戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻儿不算太高，但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑，嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容——和蔼。
记得一次考试，把“祈祷”写错了，对于这个错误我以前也是错过的。都是我的不认真的原因导致的。她很严肃认真的对我说：“以后不许再错了，再错我就要让你向上帝祈祷了”，而后她又帮我分析错误——不认真。她又很和蔼的告诉我这个错误的危害，还向我提出几条改正的方法。对于这些这些，我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。
后来，有一段时间，她发现我在学习上不是像从前那样认真积极了，上课也无精打采的。于是她就主动的来找我谈话。 问我最近为什么没有那么高的热情去学习了？而后她有告诉我~~~~~对于这些的这些我都一直刻在我的.脑海里。他使我又重新找回了学习的动力。
后来。我发现我的写作水平不是很好。向她请教，对于这个问题，她很高兴的把写作的方法、类型等等都和认真的告诉了我，临走时，她还送给了我一本有关于写作方面的书给我。
每当我翻开这本书时，她的话似乎在我的耳边回荡。虽然那些事都是两年前的事了，虽然现在她已不在我们这学校任教了，但她的教诲一直刻在我心中的。
如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟，那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。
我和老师心连心作文600字【二】
这么多年，你一直默默陪伴着我。记得那年我七岁，胆小如鼠，家里经济不景气，父母天天晚上加班，我只能一个人呆在宿舍楼里。夜，静极了，时不时从狭长的巷子里传出一两声凄厉的猫叫。这可怕的寂静就像一只无形的手，把我的心掐得紧紧的。每次我都抱着你，触摸到那个红色的按钮，你就会唱起歌来。那美妙的歌声，像百灵鸟，我相信世界上没有哪个歌唱家能把你比下去！你不厌其烦地唱，一遍又一遍。赶走了可怕的夜，迎来了东方泛起的鱼肚白……
你已陪伴我走过了六个春夏秋冬，两个多个日日夜夜，有欢笑，有泪滴。
还记得吗？——刻骨铭心的一次，当考卷发到我手里，一个鲜红的数字在我眼前跳跃，那么刺眼。刹那间我全身都僵住了，一颗心仿佛从山颠跌到了谷底。我失魂落魄地回到家，没想到你还是笑嘻嘻地看着我。顿时，无名怒火从我的心底燃烧了起来，我一把将你甩在地上，瘫坐在地上痛痛快快地哭了一场……后来我真的后悔呀！不是因为考试成绩，而是后悔那时为什么会把气撒在你身上……
道歉的话语还没有说出口，我的知心朋友！在四川大地震发生后，我把你和几套衣服一同寄出，我是多么地不舍。你不仅是我最心爱的玩具，更是我最贴心的伙伴。那么，伙伴，替我去完成这项神圣的使命吧，去那些更需要帮助的孩子身边，安慰他（她），鼓励他（她），陪伴他（她）快乐成长吧！就算我们相隔千山万水，但是我们的心永远在一起！
因为——我和你，心连心，共住地球村……
我和老师心连心作文600字【三】
日子一天天地过去了，我已经成为四年级的小学生了。在这四年里，您为我们上课、批改作业，教导我们如何写字、如何品读课文、如何朗诵古诗，您引导我们参加三跳比赛，培养我们的体育精神，您还在平时的每一天里用繁琐小事教会我们怎样做人。有一件发生在我身上的'小事令我终生难忘。
一年级时我在学校上托管班，每天中午放学后不离开学校，在校园里面吃午饭和睡午觉。有一天中午快放学时我肚子很疼，担心下午无法继续上课，又很想回家。就借用老师的手机给姥爷打了电话说我要回家，姥爷让我在学校里等着他来接。班主任呼延老师交待我在教室门口等姥爷，有人来接才能离开。那天天气比较寒冷，我在那里只站了七八分钟就着急了。我心想：“姥爷怎么还不来呀！要不，我自己坐班车回家吧！”于是我也没跟老师打招呼就直接走出学校大门，上了班车。姥爷赶到学校时找不到我，焦急地四处打转儿。找到值班的呼延老师问我的去向，老师说：“不是在一年级二班教室门口吗？”一听姥爷说没有，呼延老师急了，推开没吃完的中午饭，跟姥爷一起在校园里四处寻找，跟其他老师打听我的消息，
我到家了，姥姥见我一个人回来很惊讶。问我见没见姥爷，我说没有。姥姥觉得不太对劲，赶紧给姥爷打电话，这时已经差不多十二点四十的时候，距离我们中午放学已经一个小时了。这边姥爷和呼延老师才知道我独自一人回家了。
结果那天中午呼延老师没有吃午饭也没办法休息。下午上学时，看着老师惨白无力的样子，我心里难过极了。我向老师认错，可老师并没有严厉地批判我，而是和颜悦色地跟我讲道理，告诉我要有安全意识，才一年级不能一个人单独回家，更不能不跟老师打招呼就离开校园。最后老师说：“有则改之无则加勉，知错就改还是好孩子。”没有任何怨言，只是为我的安全着想，老师的话真的让我又惭愧又感动。
老师，我知道您是为我们好，您的一点一滴、您的良苦用心，我会永远记住的。
也许再过二十年，您已经是一位白发苍苍的老人了，但您在我的心中永远是年轻美丽的，永远是慈祥的妈妈一样。
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您象红烛，照亮了我们的人生道路，却燃尽了自己；老师，您象园丁，累弯了腰，却把我们修剪得枝繁叶茂。老师，您辛苦了！无论我长成参天大树还是低矮的灌木，我都会用生命的色彩向您祝福！
我和老师心连心作文600字【四】
西川曾言：“这个时代真正的艺术家就应该是大格局，不仅限于个人情怀，而是应该关乎国家和命运。”风雨声声入耳，家国事事关心，心连广宇而胸怀天下，人世间定将冰霜不再，社会与时代必能滚滚向前。
关照自我，注重“我”的发展，确乎能提升自我修养，获得物质与精神的满足。庄周醉卧梦蝶，醒来“曳尾涂中”，与鹏抟扶摇九万里，体悟恬淡纯粹的生命乐趣；沈从文“不知疲倦地写着一条河的故事”，在湘西村落的潺潺流水里照映出澄澈而自由的精神；海德格尔栖居“南黑森林一个开阔的陡峭斜坡”，建立起灵动玄妙的哲学王国。“我们最伟大而光荣的'杰作就是恰如其分地活着。”蒙田所言亦不失其理。关照自我，能收获更完整的灵魂，体悟自我生命充盈的景象，最大程度实现个体的独立价值。
然而，若世人皆如长沮桀溺耦耕不辍，皆向着“精致的利己主义”虔诚朝圣，皆以修身为极，画地为牢安于一亩三分田地而不愿分一丝牵挂与旁人和世界，又有谁为众人抱薪为众人谋生，又有谁给予冷漠以温情，又有谁救黎民于水火，扶大厦于将倾？“蒲团式”的修身，遍地的“失语、沉默、噤声”，麻木地等着人馒头的看客，好似迷雾中疯狂生长的藤蔓，我们看不见它的危害，却终将为其所噬，变得精致冷酷而气沉沉。“人类的悲欢并不相通，我只觉得吵闹。”鲁迅笔下机械而无情的社会，正在“以自我为中心”的狭隘里悄然来临。
所以，为了避免冷漠的冰霜肆意弥漫，为了给水火中挣扎的世界和人民带去人文精神的光辉，为了挑起社会的担子，撑起时代的重量，你我应当打开紧锁的心扉，让“自我”以外的千千万万人走进你的视野，让万花筒般雄浑壮阔的世界流入你的灵魂。罗曼罗兰以《精神独立宣言》抨击一战期间欧洲文化界“报效祖国”的丑恶行径，将生命关怀力扩展到世界之大；爱因斯坦毕生致力于防止核战争的爆发，为全人类的生命安全奔走呼号；杜拉斯致电越南主席，希望释放狱中才华横溢却素不相识的诗人。“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”鲁迅的箴言长久回响在耳畔。心连广宇，关怀万物，从“修身”的三丈囹圄中站起，为了众生的冷暖勤耕不辍，奔走不息，是你我义不容辞的责任与无可逃遁的本分。
山川河海，众生万物，经常看一看别人，低下头也就能看见自己。正如余秋雨所言，“胸襟大了，洞庭湖便小了。”心系天下，体察风雨，也未尝不是发展自我的另一条幽径。
“古之言忧者，必曰天下忧。”拓宽“碗口大小的视野”，拉长“筷子长度的眼光”，心连广宇而胸怀天下，遍尝人间冷暖，携手向青草更青处漫朔。
