最令我后悔的作文【一】
??于最令我后悔的一件事的作文秋天到了，那件最珍爱的白衬衫又可以穿了！每当我看到白衬衫上那一道显眼的毛笔印时，心里既内疚又气愤！！
那是去年秋天，我穿着崭新的衬衫和表妹一起去上每周一次的毛笔字课。到了教室，铺好毛毡、倒好墨汁、摆好毛笔之后，还没上课。于是，表妹就拿着毛笔走到我近前聊起天来。不知是不小心还是故意的，表妹的毛笔在我背上画了一道，我也没发觉。“快上课了。”我对表妹说。”快回座位吧！“于是表妹就走了。
正在这时，我突然感觉背上痒痒的，扭头一看，原来是平时跟我交情不错的李雪聪，只见她手里拿着毛笔，嘿嘿地笑着。我不由自主得往背上看了看，看到了那狰狞的一道画痕，顿时仿佛明白了什么。李雪聪知道我的`意思，解释道：“不是我干的。”我带点讽刺地说：“我没说是你干的呀！”李雪聪本就不擅长解释，何况我这一通讽刺，她更无言以对，顿时脸憋得通红，好像喝醉了酒一样！
从那以后好几周我再也没和李雪聪玩过，也不和她说话。
这一次又去上毛笔字课，我刚进教室，李雪聪就迎了上来，说：“对不起，我把墨汁弄到你身上了。请你原谅我，是我错了。“我见此情景，我想：她应该不是故意的，她愿意和好，我就勉为其难得原谅她吧。于是我就走上前去，和她握握手说：“好吧，我原谅你了，我们一起去玩吧！”
又过了一个星期，表妹到我家玩的时候，对我说：”我一直想给你说一件事情，不知道该不该说。“我说：”有什么事就说吧。“表妹说：”我……我……你先答应不生气。“”好，我不生气，你快说！“我有些着急了。表妹吞吞吐吐地说：”我……几个星期之前，上毛笔字课的时候我……我不小心将墨汁弄到你衬衫上了。”我听后惊呆了，也无心怪罪她。我想：既然是表妹干的，那李雪聪……我愣了一会儿，立刻明白了事情的来龙去脉，心里不禁内疚起来。
我心里暗暗下决心：这周上毛笔字课，我一定要向她道歉，不是她干的她还要承认，她是为了我们的友谊才这样做的。我心里是这样想的，也是这样做的。这周上毛笔字课，我向她道了歉，她表示理解。从此以后，我们的友谊再也没有分裂过，因为我们都知道了，友谊是很重要的，不能为了一些鸡毛蒜皮的小事就使友谊分裂！
最令我后悔的作文【二】
在失去和来到之间，她――我的班主任，给我留下深刻的印象，难忘的人作文500字。
很小的时候，我经常趁爸爸妈妈不注意时欺负别人。叔叔阿姨们都忍着，哥哥姐姐也是家里的宝贝，又生气又不敢忍我，就只能哭。
为此爸爸妈妈花了不少心思，也拿我没办法。我呢！真乃“臭名远杨”。
直至碰到了我的班主任，她用自己的心感动了我。
听她讲有些人就和我一样总是无缘无故地打人。某一次，伤到了社会上的地痞诬赖，被人家打的差一点命丧黄泉，心里还是不服气，就这样打来打去。幸运的人打了一生，倒霉的人进了监狱乃至被枪毙……听了这些，我浑身起鸡皮疙瘩。
后来，主任告诉我“人不犯我，我不犯人”。
按这样做，大家都说我换了个人。还变成了“香名远扬”。
不仅如此，在班主任的教导下，我从一个无知的.幼儿成长为今日这个爱学习的青少年，小学生优秀作文《难忘的人作文500字》。
一开始，班主任教我写字、算术，渐渐又教我写句子、作题…班主任细心的教，我耐心的学，从“a、o、e……”，到今天的写作文，从“1 1……”到今天做奥数。这些说起来都是那么简单，可是做到就太难了。
班主任，她将自己的青春献给了我们，她把对父母、对丈夫、对孩子的爱都献给我们三分之二。这些的见证人就是时间老人。
我爱我的班主任，她是我最难忘的人。
六年的小学生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一个人最令我难忘。
我们班有个叫李健光的，他有个雅称叫“大学生”。不仅因为他鼻梁上架着一副大眼镜，更重要的是他的知识十分丰富。
我和他原本是同桌，在同学们的眼里，我和他是最能和平共处的一桌了。可是在我们各自的心里都有一个非常坚定的目标，就是在学习上一定要超过对方，以显示自己博学多才，所以我们俩在拼命地学习，暗暗地较劲。可却有一件事使我佩服得他五体投地、甘拜下风了。
有一次，我无意间看到了社会书封面上的一座宏伟、高大的铁塔，可我竟然一点也不知道这座铁塔的名称、高度。我只有恳求他：““大学生”你认识这座铁塔吗？”他用手扶了扶眼镜，眼珠子一转说：“你求求我吧，我就告诉你听。”我态度非常诚恳到说：“求求你，告诉我听吧！”没想到他就滔滔不绝的说：“这一座铁塔是巴黎的埃菲尔铁塔，他大约有320米高，还是世界上最高的建筑物之一呢！”我又好奇地问：“那这一座铁塔为什么被命名为埃菲尔铁塔呢？”他眉飞色舞地说：“这座铁塔的的设计师是居斯塔夫·埃菲尔，就是为了纪念埃菲尔，才把这座铁塔命名为埃菲尔铁塔的。我精精有味地听着，真为他的博学多才感到佩服。
在我记忆的海洋中，我将会永远记得在小学时，我曾有一个博学多才的同桌。也希望他别忘了我这个与他暗暗叫劲的同桌。
最令我后悔的作文【三】
在我读初一的时候，朋友有很多。在拿报告单的那一天，我由于起床晚了，没有搭到车子，在我失望的时候，也有一个小女孩也在等车子。我走过去，问道，你也在等车子？那小女孩也说：我在等车子，你呢？我打算走着去学校，因为没有车子了。我笑着说。她想了想说：好呀！我们一起去吧！
我们一路上不知走了多长的路，流了多少的汗。
借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的'感情。例如《第一场雪》里说：荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发：
从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才 提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：大雪纷纷落地。县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：一片皇家瑞气。财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：再下三年何妨？正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿？就气愤地说：真是吃饱放屁！话虽粗俗，但却在理。
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
最令我后悔的作文【四】
这句话让我感动不已的同时又在反思，因为我们是与孩子们相处的非常短的时间，并且我们是毫无带班经验的来到这，把一切都看得很重，事事亲力亲为，时刻关注每位孩子们的动态，因此知道了解每个孩子，他们性格怎么样，他们有什么要改正的.地方。但是如果我们是带了五年，十年，二十年的学生，还能做到和原先一样吗？是不是也会因为学生人数太多而无暇分身，会不会因为学生的顽皮捣蛋而耗尽耐心，会不会因为日复一日的教学而疲惫不堪？我想这个答案是大多数人并不能够始终如一。
我们会因为学生而暴跳如雷，也会因为学生而感动不已，更会为学生一点点的进步而惊喜，但是时间一天天的积累，很少有人能做到完全公平平等的对待每位学生。每个人都喜欢成绩优异，听话乖巧的孩子，但是不可能每个孩子都是这样，他们有自己的个性，有自己的想法，有自己擅长的地方，只求相对公平地对待每一位学生，让他们从心里认同自己也是受人喜欢的，被人关注着的，在他们遇见困难时能主动地想到老师，有勇气去面对难题，这才是为人师表的最大意义。
最令我后悔的作文【五】
??令我后悔的一件事作文直到现在，我一看到大街上的垃圾，就会想起一件令我后悔莫及的事。
那是一个阳光明媚的下午，美溪艺术团要来休闲广场演出。我怀着愉快的心情来到广场，占好了一个座位。就在演出快要开始时，我突然感觉到很口渴，便去买冰棍。买好回来时，广场的.音乐声已经响起来了，因为不想错过演出，所以，我非常着急，伸手撕开冰棍皮儿丢在了地上，并把冰棍叼在了嘴里，准备跑回去看演出。
这时，一个声音响起了：“小朋友。”我不耐烦的回过头，只见是一位上了年纪的清洁工。她灰白的头发，饱经风霜的脸上刻着一道道深深的皱纹，和蔼地望着我。我一见是个清洁工，还是个“老太太”，就傲慢地回答：“你干嘛，我还急着看演出呢，没事别烦我！还有，把你的手拿走，脏了，别弄脏了我的新衣服！”说完，我刚想走，就被她一把拉住了。我回头一看，她的脸上露出了一丝愤怒，但依旧用和蔼的语气对我说：“小朋友，以后别把冰棍皮往地下扔了。”
我没有理她，转身跑回去看演出了。我一边跑，一边小声嘀咕：“切，你个破清洁工，还敢来教训我？不自量力！”
看完了演出，已经是下午3：30了， 可我的情绪依然没有平复。我用剩余的钱，买了两包方便面，捏碎后撒在了地上，一边撒一边想：切，整个广场那么大，那么多人扔垃圾，你怎么不去教训他们，只教训我呀？什么破清洁工，哼！
现在想想，当时做得的确不对，连一年级的小朋友都懂得不能乱扔垃圾，我都上五年级了，怎么还会犯下这种低级错误呢？
现在，我每当看到大街上有人乱扔垃圾，都会去制止他，并且自觉地把垃圾捡起来扔到垃圾箱里。我呼吁人们：清洁工每天辛辛苦苦的打扫城市，坚持做城市的美容师，我们不应该瞧不起他们，不应该在大街上乱扔垃圾。
爱护环境，人人有责！
