童年的快乐作文不能少于400个字【一】
你还好吗？时间爷爷把你给送走了，很久很久没有再见过你了，我真的好想你好想你。
我一直一直没有忘记你，你还记得吗？我们一起去过夏令营，去看过美丽的大草原，在草原上无忧无虑的奔跑，我们还一起跟小草说过话，我们也跟风儿嬉戏，捉迷藏现在在远方的你还记得吗？
你还记得吗？我们穿着花裙子坐在大树下乘凉，我们一起吃着西瓜却把身上弄得全是西瓜汁，我们静静的躺在床上，跟着蝉儿叫，叫着叫着却笑了起来。但现在我的身边非常安静，没有了蝉儿叫声，也没用了天真无邪的笑声，在远方的你是否和我一样在思考着未来？
你还记得吗？我们在公园的大街上，捡着金灿灿的'枫叶，我们从一开始数，看谁捡的多，结果数到十一，却又蹦到了一百，我们也一起牵着小手，去爬小土堆，我们都喜欢闻那土堆上花儿的清香。花儿就像你的味道—清爽香甜。之后，天色渐渐地由红色变成灰色，我们像马儿一样往回家的路上跑。回到家后，妈妈又气又笑的看着我们的衣服与小手，那上面沾满了泥土的清香，我们互看对方有传来了一阵笑声。在远方的你，是否又想起我们的欢乐。(
你还记得吗？我们俩最喜欢的季节都是冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我们在雪地里打雪仗，堆雪人，即使寒风老是从我们的袖口穿过来穿过去，我们依然不屑一顾，继续堆我们的雪人，当我们玩的天马行空，忘乎所以的时候，妈妈叫我们回家吃饭，这时，我们才会依依不舍的望着雪人，再往回家的路上跑去，直到雪人变成一个小白点。
晚上，天气很冷，我们俩把身子抱成一团，暖暖和和，直到早上起床，我们才肯分开。在远方的你，你是否和我一样，在雪地里回想起我们的曾经。
我记得我们老是在晚上数星星，看谁数的多，但我们数着数着就会睡着。现在，我在望着星空给你写信，我找属于我们的那一小颗星星。童年，你到底去哪里了？为什么也不回来看看我？我真的好想你！
一个你一生忘不了的好朋友
某年某月某日
童年的快乐作文不能少于400个字【二】
今天下午，我和我的好朋友宋佳静一起玩吹泡泡的游戏。
我们找来了一根细细的酸奶管，一个小小的瓶子，在瓶子里放上一些洗洁精，在加上些水，晃一晃瓶子，啊，溶液做成了，用管子蘸一下，轻轻一吹，一个胖乎乎的泡泡诞生了。我随手一甩泡泡飞上天空。我们追着泡泡，跑来跑去，开心极了。
我的好朋友宋佳静吹了一个大泡泡，太阳一照五颜六色，美丽极了。我不甘示弱，轻轻一吹，吹出一片小泡泡。“看我吹出了满天星星!”吹条项链送给妈妈，吹块手表送给爸爸，吹些糖果留给自己……
我们吹得泡泡真大呀，大得好像一个彩色气球在天空中飞翔;我吹得泡泡真美呀，美得好像进入了泡泡的海洋!阳光照耀下泡泡还变颜色呢!一会儿是淡淡的柠檬黄，一会儿是浓浓的翡翠绿，一会儿是艳艳的玛瑙红，五彩缤纷，美丽极了。
可爱的小泡泡，你给我们带来了欢乐、美好。
童年的快乐作文不能少于400个字【三】
除了个别类型的行为之外，引发特殊关注儿童有一项突出的特征可以预示他们存在发展性异常、障碍或学习能力欠缺问题，那就是他们给人的印象远远小于其生理年龄。肢体、社交、情感、认知、语言以及言语交流，当这些行为中的多个结合起来，特别是当它们反复、持续地发生时，便可以预示着儿童身上存在着某种需要教师进行干预的问题。
回想自己以前的观察记录，基本都是笼统的描述，这些都忽略了观察记录本身的意义，正确的观察应该要抓细节、记要点、全面具体，“他做了什么及如何做；与他有关联的人和材料的质量及数量，也包括他说了什么”。类似于这些细节的记录似乎从来没有出现在我的观察记录中，因为这些细节从来没有引起我们足够的重视，我们的记录也是建立在主观臆想和大致观察的基础上就进行了概括的笼统的总结性表述，所谓的分析和措施现在看来也成了肤浅的解决方式。看了这本书让我对自己有了进一步的反省，对观察和记录有了新的认识。
《3—6岁儿童学习与发展指南》说明中指出，教师应关注幼儿学习与发展的整体性，同时要尊重幼儿发展的个体差异，因此幼儿教师在日常中更应该对幼儿行为进行观察与记录，能够让幼儿得到充分的关注，并且因材施教。
童年的快乐作文不能少于400个字【四】
童年，就像一座快乐的城堡，有欢笑，有伤心。童年的事回忆起来那真是快乐极了。
我还记得我五岁的时候，妈妈带我去了农村亲戚家，有一天，我在院子里玩耍，这时一只可爱的小猫跑到了院子里，我看这么热的天小猫身上还长着长长的毛，一定热极了。于是，我拿了一把剪刀，把小猫身上的猫全剪光了，小猫“喵喵”“喵喵”的直叫唤，满院子跑。妈妈来到院子里，看到小猫身上的毛全没了，就问我：“怎么回事啊?小猫身上的毛怎么全没了?”我
说：“这么热的`天，我们都穿上漂亮的连衣裙了，小猫身上却还长着厚厚的毛，我怕它热，就把它身上的毛全剪光了。”妈妈笑着对我说：“傻姑娘，猫身上的毛是可以调节体温的，冬天，它们不会冷，夏天，它们也不会热。”我听了，脸上通红通红的，心想：“唉，这只可怜的小猫呀!被我整惨了，心里一定恨我了。”
童年就是这样，会有一些可笑、快乐的事，但是回想起来总是很快乐的。
童年的快乐作文不能少于400个字【五】
童年的快乐作文不能少于400个字【六】
书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处；见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。
平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的。应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。
童年的快乐作文不能少于400个字【七】
每个人在成长的过程中都经历过许多的事，有难忘的，快乐的，辛酸的……最让我难忘的是一次拔河比赛。
在一次体育课上，体育老师组织我们进行拔河比赛。老师先把我们分成红蓝两队，我被分到了红队，分好队后，老师拿了条绳子并且在正中间系了一个结，让我们站在绳子两端，我看见蓝队那边个个都弱不禁风，心里一阵窃喜：他们那么弱小，我们赢定了!
只听一声哨响，比赛开始了!我们队都鼓足了劲儿往后拉，脸憋的通红，脚紧紧地踩在地上，身子往后倾斜，脸上流着细细的汗珠。但是绳子就像个调皮的孩子一样一直往蓝队那边跑，随着哨声响起，我们竟然输了。我们当然很不服气，觉得这一定是个意外!
紧接着交换场地后，第二轮比赛开始了，结果我们又输了，正当我们百思不得其解时，老师走过来说：“你们虽然用尽了力气，但你们都是各拉各的，像一盘散沙。别看蓝队都身材瘦小，但他们心往一处想，劲儿往一处使，所以他们才能赢”。我们恍然大悟，赶紧商量了一下策略：我们选出一个大嗓门负责喊“一、二、三。”当那个人说到三时大家一起用力拉，商量好后我们就信心满满的上了战场。果不其然，我们赢了!在一片欢呼声中，我对团结二字有了新的认识。
这一天，我明白了团结就是力量。
