描写景色静态美和动态美作文400字【一】
寒冷的冬天悄悄地走了，早春二月又悄悄来临了。“啾啾！啾啾！”一阵悦耳的鸟鸣把我——诗人高鼎从甜美的睡梦中悄悄唤醒。我伸个懒腰，打开窗户，一股扑鼻的香气伴着桃花瓣和鸟鸣飘进屋里。我想：啊！真美！今天春光明媚，那就去踏青吧！
我背上行囊，跟随着春天的脚步来到郊外。我在草坪上漫步，被眼前的一幕惊呆了，到处春意盎然，酣睡一整个冬天的大地被春姑娘唤醒了！一棵刚出土的小草青翠欲滴，从松软的土地中钻出，贪婪地吮吸着春天的甘露，悄悄地编织成一块“绿地毯”！春姑娘抱住一朵朵含苞欲放的花苞摇啊摇，摇得花苞含笑绽开，它们在风中骄傲地点头微笑，发出淡淡的清香，犹如繁星装点着“绿地毯”：有粉红的桃花、洁白的梨花、紫红的玫瑰……引来了翻飞的蝴蝶，香气泌人心脾。那挺拔的大树也伸展着枝叶，吐出了嫩芽，就像一个天真的孩子向行人招手。溪水融化了，“哗哗”地流淌着，好像在说：“春天到了！春天来了！“它清澈见底，甘甜如蜜，它拍打着堤岸，也滋润了大地。柳树姑娘垂下柔软如丝的枝条，在春风的吹拂下，她昂起头，挺起胸，摆动着娇细的身躯，跳起了赞美春天的舞来，陶醉在春风中，显得十分妖娆。黄莺抖刷抖刷绒毛，展开翅膀，轻盈地掠过瓦蓝瓦蓝的开空，放开歌喉，无拘无束地飞翔着，唱出赞美春天的歌声……好一幅生机勃勃，令人心旷神怡的“春景图”啊！闭上眼睛，我不禁陶醉在春风中……“放风筝喽！放风筝喽！”一阵银铃般的`童音从耳边飘过，我睁开双眼，循声望去，一群天真烂漫的小孩子拿着各式各样的风筝从身边连蹦带跳地走过。哦，原来是孩子们散学早，来郊外放风筝呀！我顿时童心大发，情不自禁地跟随着他们的脚步来到一片空旷的大草坪上。
只见孩子们一手拿着风筝，一手拽着线轴，准备放风筝。一个梳着羊角辫的小姑娘兴高采烈地喊着：“我们来比谁放得高吧！”“好！”孩子们异口同声地说。这时一阵轻柔的春风迎面而来，梳着羊角辫的小姑娘一挥手，孩子们一个个迫不及待地迎着春风飞奔而去，风筝们也听话地向瓦蓝的天空缓缓飞起。有美丽娇贵的大蝴蝶风筝；威猛无比的大雄鹰风筝；娇柔可爱的小白兔风筝……引来了飞回的大雁，天空一刹那成了风筝和鸟儿的世界！温暖的春风像慈母的手抚摸着大地和孩子们，还伴着一声声孩子们无忧无虑的欢笑声从远处飘来。看着这幅春天的美景，我不禁诗性大发，摇头晃脑，脱口而出：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸳。——村居。我要用这首诗来赞美这美不胜收的春天！
描写景色静态美和动态美作文400字【二】
写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
描写景色静态美和动态美作文400字【三】
在四个季节里，我最喜欢春天的景色，尤其是雨景。
记的那天下着晶莹剔透，淅沥沥的小雨，落在地上。那声音，就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动，那风就像一把梳子，轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在，那小雨滴们就像一个个淘气的孩子，把柳树姑娘的头发竟当成了秋千，荡来荡去，玩累了才下来。过了一会，雨稍微小了一点，屋檐下掉下来的雨滴，渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿，也随着这风儿，左右摇摆，像是在跳欢快的舞蹈。池塘里，橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面，被它溅起的水花，好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸边的青蛙也高兴地跳着，还发出了“呱呱”的声音，好像在说：“看，这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿，好像是位裁判，感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声，好像在说：“真是场完美的演奏。”
雨停了，它把千千万万个家庭的门，窗，车……都刷新了一遍，真是勤快的姑娘。过了一会，动物们全出来了，真是一派和谐的气氛，大地又恢复了原样。
描写景色静态美和动态美作文400字【四】
有一天，我要去川音办一点急事。我来到马路上，等了很久也没等到出租车，即便来了一辆，也被刚放学的中学生拦住了，我等呀等呀，如同热锅上的蚂蚁一样着急……过了好一会儿，我们终于拦住一辆出租车，司机是一位漂亮的女人。不知怎的'，她驾车往后退了许，倒进水坑里，溅得我一裤子泥水。因为我还有急事，也懒得生气。我提着裤脚走到车窗前，问：“可以到川音吗？”我打量着她，她头发高高盘起，睫毛又长又翘，带着一对金耳环，穿着一件豹纹披风，加一条银豹纹连衣裙，脚上是一双大红色高跟鞋，她用粗暴的声音漫不经心的答：“去川医呀！不行！”我大声地说：“不是川医，是川音！”她皱起眉，又粗鲁的说：“你真烦，来耍我嗦？我才不要你“赶”我的宝贝车呢！”我又说：“我有急事，送我去川音吧！”那个女人又瞪我一眼，说：“人人都这么说，想赶我的车，别再以这个为理由了！”说完，又白了我一眼。突然，有两个漂亮的女中学生来到另一个车窗前，对女司机低声耳语了几句，好象提到多付点钱什么的，女司机突然笑了笑，叫她们上车，“刷”的开走了，又溅了我一裤子泥水……
我另外一次经历和这次截然不同。一天，我和表婶、表弟去白塔玩，我们玩得忘了时间，六点过才准备打车回去吃饭，这时正是下班高峰期，白塔人多车少。约过了半小时，我们心急如焚：吃饭迟到总是不太好吧？突然，一个司机摸样的人从出租车上下来，表婶马上冲过去，问：“可以把我们送到程溪口吗？”那司机爽快地笑了笑，说：“没问题！这时我正要交班呢！”表婶听了有些失望：“您要交班？喔，我们不扰乱你的交班时间了。”那司机又笑了笑，说：“正好交班的人还没来，我送你们回家吧！”上了车，表弟把头探到窗外，他还好心的提醒：“小弟弟，注意安全哦！把头收回来吧！”到了程溪口，表婶付了十元，她硬不要，后来，还是表婶硬放到车上。
美丽外表下如果是一颗丑陋的心，这种“美丽”是短暂和虚无的；只有拥有一颗善良的心，才能真正温暖别人，才能保持永远的美丽。
描写景色静态美和动态美作文400字【五】
踏一路春风，撒一路欢笑，走进繁花似锦的春天，我们向美丽的鼋头渚进军。
一到鼋头渚，我觉得这里真是太美了。水面波光粼粼，草地百花盛开，嫩绿的柳树姑娘在湖边梳洗着她那长长的秀发。坐上游船我们驶进了烟波浩渺的太湖，只见那一望无际的湖面缓缓悠悠地飘来几艘帆船，远看犹如一个小小的帆船模型，近看却大了许多。山与岛在湖中漫游，和雨雾一起，完成了一幅完美的山水画。湖面时不时地传来阵阵欢呼声，仿佛在热烈欢迎着我们的到来，原来，是那自由飞翔的白鸥来了。它们挥动着双翼，在天空和碧水之间穿梭翱翔，它们时而高；时而低；时而快；时而慢。白鸥又成群结队地飞过来争夺食物，可爱极了！水平如镜的湖面，喜欢帆船的温柔；喜欢白鸥的活泼；更喜欢快乐的山岛和那淘气的孩子们。 樱花谷在鼋头渚也是备受欢迎的。已进入樱花谷阵阵扑鼻而来的清香让我们难以忘怀。首先映入卷帘的是那叮当作响的风铃和满枝的樱花，它如同一个娇羞的小女孩，正想抚摸她时，她又害羞地连连缩了回去，真淘气。又好像是一个还没有完全成熟的桃子，白里透红的 ，很令人喜欢。
春天的鼋头渚真是太漂亮了，实在是让人流连忘返！
描写景色静态美和动态美作文400字【六】
春天是一个万物复苏的一个季节，也是一个令人遐想的季节，大地上的每一个角落充满了春天的气息，人们期待着美丽的春天。
严寒以悄悄的溜走，春姑娘迈着轻盈的脚步慢慢走来。她路过的地方再也没有严冬气息。春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑。在浑然不觉中，我被春的朝气所感染，化为了一阵风，吹过高山与原野，将春的美丽尽收眼底，不由感慨春天的无穷魅力。
我爱春天!
描写景色静态美和动态美作文400字【七】
春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂舞动着纤细的手，把温暖洒满大地，把百花插上枝头。
我拿好纸、笔和烟草本跑到楼下，开始感受这春天的气息，真实记录下我对春天的感觉。首先，映入我眼帘的是忠实守卫这栋楼的棕榈树，那叶子仿佛是一个个宽大的芭蕉扇。此时棕榈的后面是一排悄悄露出了嫩芽的樱花，仔细一看，它们像酣睡正浓的小宝宝睡得那么香、那么甜。我一转脸，便看见了一种爪槭的植物。突然，一阵强风迎面而来，但鸡爪槭对强风的袭击丝毫没有畏惧，此时它的花蕾在强风下愈加饱满、壮实。最引人注目的就是桃花了，那桃花一丛丛、一簇簇，远看像一片美丽的晚霞，近看像一颗颗红星星挂满枝头，摇摇摆摆、可爱万分。而我，似乎也变成了其中的一颗，和其她姐妹们一齐交谈、游戏……桃花顶上还有几只可爱的小蜜蜂和花蝴蝶呢，此时它们正在追逐、嬉戏，好不快活！地上那些碧绿得如翡翠一般的小草，像喝足了春天的甘露，叶子嫩得仿佛一碰就要出汁了呢！
春天，真是一个充满芬芳、莺舞蝶飞的世界。
