成长岁月700字作文记叙文【一】
风带着夏日的炎热，从人们身旁走过；枝头上碧绿的叶，也已经染上了橙黄；大地也披上了金色的面纱……转眼，又到了秋天，回眸过去的岁月，岁月留给我的始终是爱着我的母亲。
母亲的脸是宽容
记得那一次，我心灰意冷地拿着“判决书”回到家中，心里忐忑不安，生怕母亲责怪我。正当我不安时，母亲走到我的面前，温和的话语使我心静了下来，：“儿子，这次考试考得怎么样？”而我却是垂头丧气：“没，没考好。”眼眶中泛起了泪花。“没关系，下次一定会考好的，你永远都是妈妈的骄傲。”边说边对我微笑着。我知道，那是母亲的宽容。
母亲的手是慈爱
不知道有多少个夜晚，躺在床上久久不能入睡。就在这时，门缝中透过了几束光。我赶紧收拾好情绪，闭上了眼。母亲轻轻走进身旁，用那双为我操劳已久的手，把我盖上了被子。我的心一阵酸痛，我又哭了。不禁意间，一双粗糙而又温暖的手拭干了我的眼泪——我知道那是母亲的慈爱。
母亲是透着淡淡幽香的茉莉花，洁白美丽；母爱是波涛汹涌中的一处港湾，温暖；母爱还是……
岁月像渐渐枯黄的树叶——逐渐凋落，凋落，最终留下的只是一根根瘦黄的枝干；我轻轻弯下腰去，寻找落叶中最美、最难以忘怀的一片树叶。我捡起它，小心翼翼地夹在我的书中，捧在胸前，我要永远珍藏着，回味着，她所给我的一切——美好的人生，美好的岁月！
亲爱的母亲，谢谢您！作文
成长岁月700字作文记叙文【二】
在小时候，有些重要的岁月，自己会错过。在幼儿园里，就有一些对我来说，虽然不开心，但是重要的阶段。所以我必须要面对。但有一件事让我错过了这美好岁月。
在幼儿园的岁月里，很多小朋友的想法是我不想去上幼儿园，上幼儿园还不如呆在家好呢，老师每天唠唠叨叨的，有时候还有作业。但是有些家长不得不逼迫孩子去上幼儿园，因为他们有工作要做。在上幼儿园时，我家虽然不处于这种地步，但是那时候我爸爸妈妈都上班。每天都是姥姥接我上学下学。
不过现在妈妈不上班了，每天24小时陪伴着我，问题一对一答疑。
我记得有一次我不想去上幼儿园，但那是幼儿园离最后一学期的岁月了。那学期的有一天。我在家闹了点情绪，因为我不想去上学，但是爸爸妈妈骗我说出去带我玩儿，所以我们就上了电动车，到了幼儿园之后，爸爸妈妈把老师叫出来，不过最后在我的坚定之下，我没有去上学。从这件事看来，从我刚上幼儿园有意识到这几年在幼儿园的岁月，和爸爸妈妈给我的信任，就被这一件事给打破了，帮我从那件事到现在没有一次真真确确的信任过他们。但那时我也应该去上学，我不应该我想上就去上，不想上就不去上。
时间似水流年，我不应该错过幼儿园就最重要的一年，在幼儿园的最后一年。在那时候，我应该争分夺秒的学习，把小学一年级要讲的东西，预习好。把那时候老师布置的作业，那时候该做的东西，都应该做好。更加不应该不去上课。不应该浪费这一点一滴的岁月。
浪费的岁月是不能回来的，这是我曾经错过的岁月。
成长岁月700字作文记叙文【三】
青春，听到这个字眼你会想起什么？活力？期望？亦或者是梦想？
我每每听见“青春”二字，便会想起梦想。青春，有梦我们才会有动力；青春，有梦我们才会勇往前进；青春，有梦我们才会明白前进的方向。
当我们还是孩童，父母问我：你有梦吗？老师问我：你有梦吗？当我听到这句话时，都会茫然若失，梦？那是什么？我没有梦。
当我们已是少年，父母问我：你有梦吗？老师问我：你有梦吗？当我听到这句话时，都会拍拍胸脯，坚定地说出我那“不切实际”的理想，梦？多完美！我有许多梦，我必须会实现！
当我们拥有青春，父母问我：你有梦吗？老师问我：你有梦吗？当我听到这句话时，亦或失望，亦或骄傲。我有梦，一个坚定的梦！我会极尽所能，去好好地完成它，然后去过自我想要的生活；我没有梦，我对未来很迷茫，我并不明白我将来会做什么，我恐惧未来，我只想活在此刻！
如若你听见这个问题，你会想起什么？青春，完美的青春，有限的青春，我们就应在有限的青春里为未来做些什么。
有了梦，你会明白你将来想要什么，想做什么，就不会像你儿时一样，茫然若失；有了梦，你就会有前进的方向，为了梦想，奋发拼搏，勇往直前，就不会像你少年一样，只会说，而不会为了梦去奋斗；有了梦，你就不会对未来恐惧，你就不会对未来迷茫，就不会只想活在此刻；有了梦，你会竭尽所能去完成它，就会为你的未来去奋斗，去搏击，去闯荡，去为自我的未来的成功作铺垫。
梦使你拥有一双翅膀，你就会变成苍鹰，来啊，天空是你自由的天堂；梦使你拥有一个鱼鳃，你就会变成鲨鱼，来啊，海洋是你展示才华的地方；梦使你拥有一个网兜，你就会变成园丁，来啊，花园将成为你的小天地。
青春与梦想，未来与期望，就掌握在你的手中，来啊，同学们，一齐去坚定你们的梦想！向着未来飞翔！
成长岁月700字作文记叙文【四】
??成长的岁月》读书笔记军训六天期间，断断续续读完了两本书。读第二本书的收获较大，可能和眼前的工作关系较为密切，所以书里有几句话在脑海里萦绕不断，挥之不去，兹以记之。
第一句话是张爱玲的，“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声：‘噢，你也在这里吗？’”叙述中有抒情，抒情中有议论，华美而质感，非常有王家卫电影的画面感，极度地体现了文字的表达力。我的理解就是，邂逅是偶然的，缘分是可遇不可求的，相遇就是如此的自然而然与理所应当，这就是人生的美好与奇妙，想想人生的方方面面莫不如此。张爱玲创造的这一句和钱钟书在《围城》所说的话有异曲同工之妙，“婚姻是一座围城，城内的人想出去，城外的人想进来，人生的诸多事情莫不如此”，都道出了人生的某种尴尬和无能为力。这种的句子非有真切的体验与大智慧是无法创造出来的，所以读大家的作品就是跟随着大家的体验来整理自己的体验，吸收大家的智慧来培养自己的智慧，以此获得自己的文学想象与生活的力量。
第二句话是培根的，“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这是一句经常被学生在里引用的文字，以此来说明友谊的作用与伟大，仔细想想这句话，有不少的内涵。首先，是善良，它是前提，没有善良作为个人的前提，这句话将不能够成立，而且很可能是相反的结果；其次，是分享，它是这句话的内核，没有分享就没有效果，分享是形式也是内容，分享是孤独的'天敌，没有分享就会“一座城市如同一片旷野”；再次，是丰富，人生有快乐，更有忧愁，而且常常对忧愁的感受大于快乐的记忆，人生的丰富也就在于情感体验的丰富，没有忧愁也就无所谓快乐，人类的不少智慧往往孜孜于追求快乐规避忧愁，或者追求不悲不喜的宁静状态。岂不知，培根简简单单一句话就道出了我们面对生活中快乐与忧愁的诀窍，不逃避不虚妄，有方法可操作，这就叫智慧。
第三句话，是威廉·詹姆斯的，“人性最深刻的原则是得到赏识。”詹姆斯是哈佛大学的一名心理学教授，在有感于一次大学礼仪上学生送给他的一株杜鹃树，而道出了一个透彻人性的句子。得到赏识意味着被承认，被认可，被需要，这还是浅层次的需求满足或心理满足。其实，更多的时候得到赏识还意味着一种自我价值得到确认的优越感和存在感，根据马斯洛的五层次需求理论，这应该就是自我实现的需求。所以在教育中实施鼓励教育、赏识教育是有着心理学依据的，其实某种程度上讲所谓的挫折教育、苦难教育的最终目的还是想使受教者得到赏识，只是采取方式不同罢了。心理学最伟大的地方就是一句话能道出千万人的秘密，虽然有的人承认有的人不承认，说其没有科学依据也罢，说其故弄玄虚也罢，有时候就是这么说不清楚糊里糊涂却又结结实实地存在，就像前面张爱玲的话一样，“噢，你也在这里吗？”
成长岁月700字作文记叙文【五】
那日，春风习习，阳光正好，嫩嫩的小草努力生长着，各色的花儿在嬉闹着，河边的柳树正随风飘荡。刚刚逛完超市的我，把购物袋往车把上一挂，高高兴兴地往家骑着，准备大快朵颐。
突然，脚下一轻，我怎么蹬都使不上劲儿了，低头一看，我的自行车链不知什么时候掉下来了。我心想：完了，车链掉了，可怎么回家呢?平时在家都是爸爸给我修的，可现在爸爸又不在这里，还有这么长的路，我该怎么办呢?要是爸爸、妈妈回家没有看见我，一定会着急坏的。纠结了许久，决定自己修车，我开始回忆着爸爸帮我修车的动作，先轻轻地摇摇脚蹬，看看齿轮咬合，再看看车链掉下来的地方，拽着掉下来的车链使劲儿往齿轮上挂，可是我怎么安都安不上，而且还弄得手上许多黑色的油。最终，我放弃了。
太阳在我头顶上，没有一丝风，刚才笑嘻嘻的花儿也低下了头，满头大汗的我扶着自行车一步一步地走着，这时的购物袋越发显得累赘，时不时撞击着我的右腿，我还要吃力地摆正方向。
我慢慢地走着，突然看见一户人家，门外有一位叔叔正在修自行车。只见这位叔叔身材矮小、体格结实、满手油污。我连忙推着自行车过去，想让他给我修一下。我一摸口袋，愣在了原地，我所有的钱都用来买零食了，现在已经没有钱了，我正要掉头走的时候，叔叔叫住了我，对我说：“小姑娘，你的自行车是不是坏了，我给你修修吧。”我说：“是坏了，可我……”我的声音小到几乎连我自己都听不到。“是不是没带钱?”他问道。我说：“嗯……”说着，他一把接过我的自行车，把购物袋塞给我，就开始修，他一边修一边说：“没关系的，举手之劳，我不要钱。”说完，他就修好了自行车。我顿时愣住了，这么快就修好了!连忙道谢，叔叔摆摆手说：“举手之劳，赶快回家吧，过了午饭点了，爸妈会担心的。”我再次道了声谢谢，就飞快地向家骑去。
和煦的阳光下，我迎着风，内心暖暖的。
时至今日，我仍能记得那满手油污的叔叔向我摆手的情景，举手之劳，足以挂齿，是您告诉了我要乐于助人，是您点燃了我内心向善的火种，是您温暖了我的岁月。
