初一升初二作文专题讲解（初一升初二的感受作文题目） - 作文仓库

初一升初二作文专题讲解【一】

立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

初一升初二作文专题讲解【二】

话说南郭先生从齐湣王那里逃出来后，马不停蹄地逃了三天三夜。

这天中午，艳阳高照，南郭先生实在累得跑不动了，就一下子瘫坐在路边的田埂上。经过这几日的奔波，南郭先生又累又饿，惊魂未定。他不时地向身后张望，生怕有追兵过来。

过了好一会，南郭先生才镇定下来，自言自语地说：“看样子，这里应该不是齐湣王的领地了吧！”这里，南郭先生紧张的心情平静了几分。他喃喃说道;“我也不能这样毫无目的地跑吧，我要重新做人，让所有的人都不再嘲笑我！”说到这里，南郭先生的眼神无比坚定。

当年南郭先生在齐王宫中时，曾说过一句夸口的话：“我一定要拥有自己的吹竽乐团。”如今他决定化心愿为行动，赶赴有“竽乡”美称的终南山，在那里刻苦学艺。

光阴似箭，四年过去了。南郭先生也学成下山。此时，他的竽技已大有长进。他开始“招兵买马”，用当年积攒下来的俸禄高薪招募吹竽乐手加入自己的乐队。功夫不负有心人，不到半年时间，南郭先生已拥有一个不下50人的吹竽乐团。南郭先生把他们再次带到终南山上去强化集训。

又是两年过去了，南郭先生的吹竽乐团的技艺已达到炉火纯青的地步。于是，在南郭先生的带领下，他们浩浩荡荡地来到了京城。说来也巧，正巧赶上京城里一年一度的吹竽大赛。南郭先生与乐手们发扬团结合作的精神，以精湛的技艺获得第一名，南郭先生也找回了尊严和自信。

从此南郭先生在皇宫里当了首席吹芋指挥教官，衣食无忧，颐养天年。

初一升初二作文专题讲解【三】

1、论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的.引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备”勤奋“、”处世“等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，

3、论证思路：（或“简述论证过程”或“……是怎样论证的”？）

1、恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语

2、完整的形式：表示次序的词语+论证方法+论证内容

4、开头的作用：（论证的方式有：立论、驳论、立驳相结合三种）

三种立论方式：①通过……事例（自然现象）引出并证明中心论点或引出论题。

②通过……名言引出并证明中心论点或引出论题

③开门见山，提出中心论点，总领全文。

驳论：①通过错误言论引出中心论点或引出论题

②摆出错误言论，树立批驳的靶子，为下文批驳作准备

5、结尾的作用

①结构上：呼应开头，使文章结构严谨。 ②总结全文：深化总结论点，发出号召。

6、论据能否去掉一个

一般不能去掉。原因：作者从古今（中外、正反、不同身份等）角度论证的，去掉后不全面，缺乏代表性，使论证不充分严密。

7、论据能否互换

一般不能。原因：⑴结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。 ⑵内容上：此论据是为了证明……的小观点，不能证明另外一段的观点。

8、议论文阅读中的开放性试题例举。

（1）补写类：如“请你补充一个事例证明'威武不能屈’这个观点。”“作者说，家长对孩子从小就要进行'明礼’教育，使之养成良好的习惯。这属于正面说理。请你接着写一两句话，从反面说理，以进一步强调'从娃娃抓起（2）体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在'美的起点’上走向'优胜’。” （3）思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。” “你以为本文的论述与孟子主张的'生于忧患’有何异同？请说说你的看法。”（4）积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。“选文中提到的英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨逊飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）”。（5）仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”

（6）献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。

初一升初二作文专题讲解【四】

你们好！我是珠海市金湾区的一名初一学生，今年和你一样大，我叫智慧小子。

我在网络，电视，新闻……都看到你们的挫折。5月12日的上中午，四川的天气像往常朦胧中透着些许晴朗，人们整备好仪容和心情来到工作和学习的单位。或许就在那个上午，某位老师刚刚表扬了某个学生学习的进步；或许就在那个上午，某为公司职员还在为股票的起落而欢呼或者沮丧；或许就在那个上午，某位菜农因为为菜价和顾客发生过小小的口角。……没有先兆，没有预报，大地震袭来了，四川伤亡惨重。地震发生的这些日子来我们每天都被一种悲伤的情绪深深笼罩。不管怎么样无论如何惨烈，毁灭中依然有微薄的'希望之光穿越之照耀我们的内心。我在电视上看见你们，我真的很想钻进来帮助你们。不过你们不要放弃，要鼓起勇气来，这个可能是上天给你们的考验，“生命有爱，永不放弃”“越是大灾难我们越能心连心，凝聚在一起，成为一股不能摧垮、不可战胜的力量。”你们有难，我们一定“一方有难，八方支缓”，我也被这次地震所感动和伤心；感动的是我们中国人团结的精神状态；伤心的事眼巴巴地看到我们的通报一个一个地去。俗话说“五湖四海皆兄弟”。不抛弃、不放弃，我们大家一起共度难关。你们啊！只要有一线希望，你们都不要放弃。你们啊！太阳还会升起，生命还要继续。你们啊！有多苦难就有多坚强……

地震无情，人间有爱。同心携手，共度难关。我们所有的人都应该有一份一份爱心。只要我们将爱心传递，废墟就会消失，家园将重建。

祝

你们早日重建家园。“万众一心，众志成城”。