书是知识的源泉作文400字【一】
本年度目前为止看的最有意思的一本书。
逻辑，理性，纯粹。都在作者的笔下像流水一样绵延不断，写出这样一本书，需要多大的勇气？这种征战自己，征战世界，征战人性的勇气……
我一直不明白为什么我不喜欢有组织的集体活动，为什么每次看到那种歌颂牺牲主义精神的东西就全身起鸡皮疙瘩……
这本书让我理解了我灵魂深处的一些东西，如果我有灵魂的话……或许有些人称之为反叛……
都可以，有何不可呢？
既然写到这里，那就说说我自己吧……
我知道怎么样取悦他人，这是我花了很长时间学会的表演。但是当我学会的那一刻开始，我就不想取悦他人了，我决定余生只取悦自己。
我知道怎么样得到别人好的评价，我花了很长时间得到过我小时候一直想要的肯定，然后我把它们全部摧毁掉……我不准备活在他人的评价体系之下。
我知道我不是什么济世之才，我也没想过去拯救谁，如果我这一生会有什么意义，那么肯定是因为我在不断的了解自己。
书中的人物在看书的时候对书中人物的品评，最让我叹息的人是盖尔，他其实也可以像洛克一样纯粹的，只是他最后放弃了自己，但即使是放弃，他也算是出色的完成了放弃这件事吧……
品评完书中人物之后，就到了解剖自我的时候……
人就是这样，你必须时刻警惕自己被不好的东西围猎……这就是我们必须不断提升自己的原因之所在。
也许我们渺小的不足挂齿，但是一旦被卷入低劣的齿轮，我们就连作为一个渺小的个体自由自在的资格都没有了呢……
我们生活的这个世界，是大多数人的世界，可是这大多数人却又是我们所鄙视的人……我们怎么可以把这个世界交给他们呢？
而我们所领受的传统教育传统理念传统文化告诉我们这样一个真理，少数服从多数……
那么，这样是合理的吗？
多数派自然的被认为是正义以及真理，少数有不同看法的就被排挤，这大概是对正义和真理最大的侮辱。
这种侮辱，与托黑侮辱建筑、新闻、文学……有什么区别呢？
我能做的无他，只有鞭策自己，不断向前。
想起《阿特拉斯耸耸肩》中摘抄的一段话“我以我的生命以及我对它的热爱发誓，我永远不会为别人而活，也不会要求别人为我而活。”
书是知识的源泉作文400字【二】
小学时学了一篇课文是关于《鲁滨逊漂流记》的，学完以后我就很想读一读。所以，找妈妈说周六可不可以去买书，可妈妈总是一没空或者推辞到下一星期为由，老师不买。但是又一次，那天是五一放假第一天，妈妈终于答应带我去买书了，心里美滋滋的...
到了图书馆，妈妈问这么多书你买哪本啊？我说我知道买哪本，我早就想好了。说完就急匆匆地找开了，好像有一股神秘的力量在指引着我，所以我紧接着就找到了我梦寐以求的《鲁滨逊漂流记》了！
到了第二天一个阳光明媚的中午，我觉着是个读书的好天气，所以我就马上拿起刚买的书津津有味的读了起来。不知你们有没有这个感觉，就是一本你很想读的书在很短的时间就读完了；而你比喜欢的一本书读起来就很漫长。不知不觉已经到了中午了，该吃饭了，妈妈在叫。但我正看得起劲，我就说等一会马上。过了一会儿，妈妈终于进来了，不耐烦的'说：“再不吃菜都凉了，看书我不反对但也不能耽误吃饭呀！快点吃去吃饭。”一看这情势如果我再不出去吃饭，那妈妈可就真要爆发了，所以我乖乖地吃去吃饭了。
这本书没过几天就看完了， 打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也不能满足我求知的。我开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
书是知识的源泉作文400字【三】
书教会了我许多许多。《爱的教育》让我懂了爱的意义；《狼王梦》让我到了父母望子成龙望女成凤的期盼；《雷锋故事》让我懂得了做人的道理······就拿《雷锋故事》来说吧，雷锋身上的浩然正气，至今令我难以忘怀。雷锋的袜子破了，舍不得扔，总是补了又补，还说要一直穿到五十五呢！这不是艰苦朴素的精神吗？雷锋平时那么节俭，可有一次，他在车站遇到了一位丢了票的老大娘，二话不说就用自己省吃俭用节省下来的钱给她买了一张车票。这就是助人为乐的精神······比起雷锋，我总是觉得自己很渺小，还有很多不足。我一定会努力改正，争做雷锋好少年，把雷锋精神发扬光大。
漫步在书的世界里，体会李白的'浪漫，杜甫的忧伤。我喜欢李白的诗。记得牙牙学语的时候，妈妈总在我的耳边吟诵他的诗。他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的比喻总是那样绚丽；他“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”总是那么气势磅礴又带有忧伤的浪漫情怀；他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的洒脱总是那么令人印象深刻。我还喜欢杨红樱的文章。她的文章总是那么生动有趣，生动中让人容易明白道理学知识，但又不乏味，一篇篇简单的童话故事，令人读过沉浸在故事情节之中，不能自拔。
幼时，为了读书，我还闹出了不少笑话。一天，我有篇文章没有看完，晚上就牵肠挂肚的睡不着觉。这时我便打开手电筒，拿起书，用被子蒙住头，躲在里面偷看。可是纸毕竟保不住火。终于有一天，这个秘密还是被妈妈发现了。当时吓得我不知该如何是好。妈妈忙问我怎么了，我吞吞吐吐的回答道：“没什么，一只……老鼠跑……跑过去了。”妈妈听后，掀开我的被子，拿起那本书，笑着对我说：“是不是这只老鼠？”当时羞得我无地自容，恨不得立刻找个缝钻进去。
书是我的好友，总是与我倾心相谈；书是我的指南针，当我困惑时为我指点迷经。书是文人的巢穴，那里有数不尽的精神食粮；书是逆境中的慰藉，在你陷入困境的时候给予你鼓励……书是我的小伙伴，伴我扬帆远航！
书是知识的源泉作文400字【四】
今天，妈妈给我买了一盆蟹爪兰.只见它那粉红的花苞，躲在嫩绿的叶子间，如同一个个害羞的小姑娘，可爱极了!我将它捧在手里，左瞧右瞧，爱不释手!
我想起科学课时，老师说过，植物离不开阳光、空气、水.我想要是这盆蟹爪兰离开了阳光、空气、水，它还能有今天的艳丽多姿吗？
大家都知道阳光是万物繁殖孳生的根本，没有了阳光植物就不会光合作用，一种植物不能光合作用就不会繁殖生长，而是亡.若植物没有了空气，它就无法呼吸，更不能进行光合作用，就会像人窒息亡一样.水也是必不可少的，要是植物没有了水，它就会随着水份的丧失而慢慢亡.这种种不变的说法都促使我来做一个有趣的实验.实验大致分为三大组：
第一组： 拿两盆相同的花，一盆每天接受充分的阳光编号为（a），另一盆放在一个阴暗的角落里编号为（b）.
第二组： 拿两盆相同的花，一盆放置在通风宽敞的客厅里（a），而另一盆放在一个密封的塑料袋子里面（b）.
第三组： 拿两盆相同的花，一盆每天加适量的水（a），另一盆每天加少量的水（b）.
好了，一切就绪，就让我们耐心地等待等待吧!
一天过去了，我去看看我的花.惊奇得发现： 第一组的（a）盆，毫发未损的样子，在阳光中翩翩起舞.而（b）盆就不一样了，只见花而都垂着头，一副无精打采的样子.再看看第二组的'（a）盆也是一副精神饱满的样子，而（b）盆呢？哎，它已经了!我又抱着一丝希望去瞧了瞧第三组，结果另我大失所望： （a）盆的花如同一个少女亭亭玉立，美丽极了，可（b）盆就截然不同了，它已经枯萎了，样子就像一个满脸皱纹的老太婆，丑陋又肮脏!
经过一天的实验观察我发现： 一、二、三组（a）盆的花都安然无恙，而（b）盆的花却都已经枯萎了，第二组的（b）盆甚至已经了呢!我看第三组的（b）盆和第一组的（b）盆，也快差不多了吧!
又一天的时间过去了，结果和我预料的一模一样.
这种种例子和说法都在声明： 植物繁殖生长离不开： 阳光、空气、水.是呀!阳光、空气、水好比我们需要汲取的营养一样重要，倘若我们没有了营养，我们的肌肉功能、肺功能等等一些功能都会衰竭，而我们将会随着功能的丧失而亡.而植物也是一样的呀!它们若没有了阳光就不能进行光合作用，没有了空气就无法呼吸，没有了水份就会枯萎.这一切都说明了植物繁殖生长都离不开： 阳光、空气、水!
书是知识的源泉作文400字【五】
很难说有哪本书像它一样在大学中深深击中了我。
第一次看还是在电子书的阅读APP上，看到一半发现远远未结束。发疯一样找结局，得出的结论是只有出版书上有完整的版本。于是又急急地下单。书到了之后却在看了四分之三之后筋疲力尽地遏制一口气读完的冲动。从此就搁置起来直到今天又再次打开。
如果说有哪本书能真正触碰到我内心某种不可名状的东西，那正是它。霍华德洛克那看起来完全无法使人理解，他无视一切大众所要求的的审美、权威。他轻蔑甚至可以说是同情他们。他是真正知道自己所需的是什么的个人主义者。在异端与从众间，他就像悬崖上最后一颗看起来渺小，但绝对不会容许自己倒下的树，扎根在属于他的土地上。
他沉淀在脚手架间，矫健地挥舞着锤子榔头；他埋头在设计草图间，图纸摞起来等身高。他是真正知道自己渴望的是什么，追求是什么的人。彼得吉丁是一个反例。妈妈的乖儿子，教授们的得意门生，媒体一时的宠儿。彼得谨遵学院派的教诲，文艺复兴和希腊式的.结构在一栋又一栋相似的建筑。人们也喜闻乐见这种安稳的不出差错的东西。他沾沾自喜当上了老板的接班人，娶到了理想的妻子，感觉自己走在飞黄腾达的人生巅峰上。却顷刻间就被一切抛弃了。不为别的，正是他屈服在社会的认同感中，并没有什么自己实际的理想所致。
作者安兰德好像一个最崇高的理想主义者，她明确地借霍华德之口喊出“绝没有哪个人是为了他人而活。他不能跟他们分享自己的精神，就像他不能分享他的身体一样。但是二手货却一直把利他主义当做一种剥削他人的武器，而且将人类道德原则的基础颠倒了过来。”人，只有依赖于自己的主动创造性才是最神圣的道路。“创造者为他的工作而生存。他并不需要其他人。他的首要目的存在于其他自身。”“人类一直被教导说，赞同别人的意见是一种美德。但是创造者恰恰是那个唱反调的人。人类被教导说，团结一致是一种美德。但是。创造者恰恰就是那个卓然独立的人。”
这种无与伦比的理想贯穿着全书。我相信每一个独立的有理想的人都能受到慰藉。在不被理解的黑暗处境上，燃起了是自己心中长明的火焰。
