作文我期待的初一语文课【一】
城外，古道荒芜，城墙上，澟风呼啸，旌旗在无声飘扬，诉说着这乱世中的沧桑。你手执羽扇，静伫远眺，期待的目光穿越千年风霜，在如雪的月光下漾开，再漾开……
卧龙岗中，你的期待是兴邦济世，计安天下的一腔忠魂。你高卧隆中，荷锄耕稼，行吟陇亩，眉宇间不动声色，却把天下握在掌心，把胸怀和志向深藏在一曲平平仄仄的《梁父吟》中。承当年，早梅斜发窗前时，左将军刘备踏着白雪，三顾你的茅庐，以求安定天下之计。你徐徐摇动羽扇，笑指阵图，淡定对论，三分天下。云梦飞落至茅庐，卧龙终出山。于是，你期待自己一腔热酬知己;期待自己能一展经天纬地才;期待天下百姓安居，自己建功立业的未来。
博望城中，你的期待是初出茅庐，力挽危局的如山承诺。曹操挥师南下，一场大战如箭在弦，一纵即发，你没有逃避，而是果断地挥动羽扇，给博望坡加了一把大火，让曹操十万精兵闻风丧胆，灰飞烟灭。连曹操也赞你为世间奇才。但这，就是你期待的吗?不!你期待今后夺荆州，取西蜀，定南蛮;期待能一举铲除曹贼，还复汉室天下;期待天下百姓能在汉室的天下，过如你隆中的田园生活。
白帝城中，你的期待是东和北拒，支撑蜀国的忠肝义胆。在刘备的固执伐吴中，在你的满怀担心中，八十万蜀兵，还是败了。你登上高楼，寒冷的月光深深地刺进了你的心里。萧瑟的夜风在你的耳边呼啸。今后的路，将是你一个人闯荡，再也没有一个与你谈论时，痛恨桓灵二帝的主公了。你没有放弃，你的微笑还是一如从前，因为你还在期待蜀国能再次崛起，期待今后汉室的江山能在你的坚守下千秋永固。
南定孟获后，你的期待是《出师表》中泣的忠贞和不悔的决心。万木萧条，雪飞水寒时，你带上你的蜀军出发了。从此，你夙夜忧叹达不到那近在眼前却又远在天边的洛阳。出师表上铭记了你一生的牵绊，蜀道上只闻见你深深的叹息。
定军山下，你的期待是再度祁山，收复中原的不老心愿。七弦空断，你还是放不下，徒劳无功地紧握手中沙。五丈九仞山，未了的心事随着渭风飘散。六出祁山，只为一统中原，但怎奈天愁地惨，将星陨坠，只留下一番知音渺渺的哀叹。你期待上天再借你一点时间，哪怕一个春秋，哪怕一季寒暑;期待今后国泰民安的.锦绣河山;期待今后再也没有蜀人的流与亡。
你倾整整半生的期待，终难敌过岁月沧桑。
你的期待，被天雨生生地浇灭，而在你一路漫漫的求索中，一双慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是一条搅腾宇宙的巨龙;一袭青衫，一声轻叹，一抔苦泪，是你对于蜀国一份永远不言放弃的千古期待。
作文我期待的初一语文课【二】
每当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想一名教师，为社会输送一批批人才，这我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但课本里的'知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生活跃地回答问题，让爱学、爱问的习惯。
假如我是语文老师，我会课余给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生学习成绩。在教学上要学生的学习情况，地学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生的，多看课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲时，应该更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让学会好词佳句，将作文写得完美。词、
假如我是语文老师，我将会的对待工作，让学生们在快乐中学习。
作文我期待的初一语文课【三】
深邃的暗夜，就在这样一个夜晚，我和父亲谈起了自己的未来。我向爸爸承诺，不在贪玩，坦诚的面对学业，为未来奋斗，然而我失诺了!虽然无数次的告诫自己，不要再分心，可是我没有做到。面对父亲那双充期盼的眼睛，我仿佛坠入深渊，我甚至不敢让自己勇敢的面对现实，因为我怕，我怕面对现实以后会没有勇气走下去，昔日的梦想仿佛离我越来越远，对父亲的承诺让我在现实中苦苦挣扎，我一直都在努力，不曾停留……
懵懂的我恋上了放纵自己，放纵自己的任性，放纵自己的贪玩，在忘我的世界里，独自分享只属与自己的快乐，抛弃现实中所有的烦恼与不安。我只希望放纵自己能让自己的心麻醉，忘去伤痛，可以更大胆的面对现实，然而在最后，我发现我错了。面对现实，面对誓言，我仿佛是大海中漂泊无依的帆船，海浪阵阵袭来，却无从招架，过去，现在，未来，时空的变幻将我引入一个虚构的梦幻，里面却有太多的后悔!
作文我期待的初一语文课【四】
胡老师是从五年级下学期才开始教我们，是来接替我们以前的邹老师的。邹老师去农村支教了，而她则刚回来。她走上讲台所说的第一句话，我至今还记得：你们在我眼中都是一张白纸，都是善良可爱的，我希望你们把这张白纸画成一幅美丽的画卷。
其实，在胡老师还没有走进教室之前，我虽然有些期待，但更多的'还是紧张，因为那时我的语文成绩总是在80~85分段里徘徊，三年级时还险些掉出70分。不过没多久，我就喜欢上了这个老师。我觉得她很特别，上课时不仅风趣诙谐，还常挑那些成绩起落较大的学生（比如说我）回答问题。小学的语文不像初中语文阅读分析那样繁琐，甚至要求“标准”，所以我回答问题时就没有负担感，而她总在我回答完问题后，报以一个微笑或很普通的赞美的话，让我对自己的答案充满信心；下了课之后也不像别的老师一样直接回办公室，常在班级里陪着我们，像朋友一样和我们聊天、说笑。
在胡老师教我们之前，我总觉得自己就像是一棵小草，是落在草丛里没人发现的那种。哪知才第二个星期，她就注意到了我。她说，她知道我以前成绩不好，但她相信我，相信我成绩能够提上来，不想让我放弃自己的成绩，对自己没有信心。
有了胡老师的理解和关注，我没理由再让老师失望。我暗下决定，不管眼前困难有多大，我都绝不畏惧。我一定要让胡老师看到我的努力，看到我的进步，只有这样才能对得起老师对我的一片苦心。从那以后，我的成绩就渐渐的提了上来。特别是语文，有了长足的进步，英语和数学也均跳上了优秀平台。
这就是我最喜欢的语文老师，善解人意且温和善良。
作文我期待的初一语文课【五】
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，听他们讲讲写作的奥妙。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
假如我当上了语文老师，我就要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的.“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
假如我当上了语文教师，我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师，但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声，共同领略大自然的风光，人间的酸、甜、苦、辣……
作文我期待的初一语文课【六】
这一切的一切都在告诉我们一个消息：又一个崭新的春天即将来到。
春天有如那炎炎烈日中习习的微风;有如久旱的土地中雨水的来到;又如冰天雪地中的丝丝温暖。于是，我便盼望着我能细细感悟这个2015年的春天。
春天里，微风拂面，令人心旷神怡。风中带着花香和鸟语，让人情不自禁想象到那无尽的田园上，一片花红柳绿的景象。
春天的草地上，一片欣欣向荣的景象。小草活泼的探出了脑袋，正好奇的观望着这世间奇妙的一切。五颜六色的花儿竞相开放，在春风中摇曳着那婀娜的身姿。
春天，不像冬天那样寒冷，不像冬天那样没有生机与活力，不像冬天得天天在家。回顾以往，去年的春天在雪灾的影响下，是多么的令人失望。尽管能与难得一见的雪花亲密接触，可是去年春天的一幕幕难免让人失落。
而我所期待的，是一个没有自然灾害，大家能够高高兴兴的过一个春节。我们能在草地上嬉戏，能在田野里玩闹。能看到蜂飞蝶舞的景象，能感受到鸟语花香的存在。能聆听到溪水淙淙的声音，能有风拂过树梢的刷刷声萦绕耳畔。能与情人朋友一起感受春天的存在，和老师同学共同度过这个属于春天的假期。我对这个2015年的春天怀着无尽的期盼。
作文我期待的初一语文课【七】
万物复苏，柳树泛青起絮、草长莺飞、燕子归来，衔泥筑巢、油菜花开、麦苗变绿长高、桃花盛开、风多且大、孩子们放风筝、一年之计在于春，农民开始下地做农活。这是老师说的。我突然特别期待春天的到来。
我暗暗的心想什么时候才算是春天啊。好期待春天的到来啊，春天被老师说的那么的美丽。我真的好期待春天啊，下午放学了，到了家我问了妈妈，什么时候是春天啊?春天什么时候才会来啊?妈妈告诉我，春天在每年的'三四月份左右，看到地上的雪化了，细雨蒙蒙的。也就差不多是春天了。我看着日历 现在才七月份啊，看来我还要等很久呢!这该怎么办啊?
第二天上学，我找了我比较要好的同学 我问他 昨天老师说的春天的事，你是不是也很期待春天的到来啊?那个同学还没等我说完就告诉我说，哎呀你可别提啦，现在才七月份，我也在等待着春天到来，听到爸爸妈妈和老师都说的好美啊。我真的好想在看看啊。我想，哎，为什么以前就不知道春天的美丽呢?错过了那么多，今年的春天怎么就这么样的过去了呢?可能是因为太期待的春天啦，所以没什么事我就问爸爸妈妈 还有多久才能到呢!没想到爸爸却对我说， 春天，有什么值得等待的?冬天去了，春天自然会来的呀，你为什么要去等待它呀 这不是一个很自自然然的状态吗?我对爸爸说，春天不仅仅像我的那么美丽而且春天还代表着新生，希望之类的。这么美丽的季节 我们当然要等待它啊，难道不是么?
怀着这样的心情，躺在了床上，睡着了。嘴里还嘟囔着。今年春天，我很期待...
春天，你快点来吧!我们都在等待着你，期待着你的到来。
