成长无捷径作文500字【一】
一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗?”老板答道：“你的问题让我想到一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温暖。”
寓意：今天的成就是因为昨天的'积累，明天的成功则有赖于今天的努力。 其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习惯和工作习惯。 培训中有一句话：“因为你有选择，你主载自己的人生。” 上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗?”我们说：“兔子不会爬树。”， “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪?”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了?”
寓意：在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。 不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了?自己心目中的目标哪去了?
成长无捷径作文500字【二】
??长路上无捷径记叙文当年由英国伦敦基督教公谊会开办的广益中学或谓广益学堂,门生高中结业其程度大大高于其他中学,就英文而言竟然可通读原版《莎士比亚选集》,缘故原由就在于杨芳龄校长约请了一大批文假名流:数学家何鲁、国粹大家赖以庄、作家姚雪垠与黄芝明(笔名碧野、外籍英语西席文幼章(加拿大人、画家杨济川和佘雪曼、天文传授吴子龄……
宋濂少时家贫嗜学,历尽艰苦,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被倾轧、讽刺、打击中不停望不迷恋,末了酿成了俏丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的暗中天下里探索的少女,以惊人的毅力和不平的精力,发明了生命的古迹。正由于生命进程中有逆境,我们变得更刚强;正由于发展门路上无捷径,我们走得更坚固。
但需指出的是,“发展路上”是有“捷径”可走的'。成长路上无捷径
君不闻“师高门生强”一语?
当年由英国伦敦基督教公谊会开办的广益中学或谓广益学堂,门生高中结业其程度大大高于其他中学,就英文而言竟然可通读原版《莎士比亚选集》,缘故原由就在于杨芳龄校长约请了一大批文假名流:数学家何鲁、国粹大家赖以庄、作家姚雪垠与黄芝明(笔名碧野、外籍英语西席文幼章(加拿大人、画家杨济川和佘雪曼、天文传授吴子龄……
俱往矣,彼时芳龄校长杨老师亲组的那支名师团队,绝非此时面前目今这支“名师工程”所打造的步队。
“发展路上无捷径”,或因天灾或因天灾,或两者兼而有之。应试教诲大略属于天灾。
唯如此,本文拟题为“‘发展路上无捷径’的条件”。
以天灾之应试教诲论之,“发展路上无捷径”乃牢不可破之“终极”真理。
成长无捷径作文500字【三】
刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。
——茅盾
听说过这样的一个故事：一家公司招聘员工，而公司只招聘一名员工，但面试的人有很多，当一个人面试后出来，兴奋地说自己被录用了，让其他人离开。于是，应聘的人一个接一个离开了。最后，只剩下一个青年，面试成功的人问他为什么不走，青年说：“我既然来了，不管成功或不成功，我都要试一试。”面试成功的人听完后说：“你明天可以来上班了。”原来面试成功的人是招聘者，是来考验应聘者的。所以，成功也许有时离我们只有一步，而面对困难时，连尝试都不敢尝试，又怎么会成功呢？
如果人的一生没有磨难，一帆风顺，人们轻而易举的就能取得成功，那么，生活便会变得枯燥乏味，人生便会失去乐趣，而人们的智慧便像刀一样会生锈，那人生岂不是太简单了吗？
有许多人羡慕成功之人，却不知他们成功的背后要经历过多少逆境。想贝多芬耳聋后谱出《英雄交响曲》，屈原被流放写成《离》，张海迪困境中创作，巴尔孔克终生坎坷，苏轼受冤被贬……他们身处困境，却能勇敢面对，而现在的我们呢，在衣来伸手，饭来张口的条件下，却一遇到困难便退缩，不敢面对，那我们还有什么资格谈成功呢？伟人之所以伟大，并不是因为他们比别人聪明，而是他们在面对人生道路的坎坷时，能够咬紧牙关，勇敢地跨过去，最终成为胜利者。
其实，每个人的一生中都要经历磨难，然而每个人对待磨难的方法却不同：有的人不屈不挠与磨难抗争，有的人却站在原地打颤，正如蔡锷所说：人才由磨难而成。所以，正是因为如此，人们便出现了不同。也许，有的人认为人们可以分为失败者和成功者，然而，他错了，失败者经过一次次尝试也可以成为成功者，成功者面对困难退缩也可沦为失败者，而成功与失败，只在一念之间。实际上，磨难也是一种享受，它会锻炼人的毅力，面对磨难的过程也是一种学习的过程，它会使人更上进。而最终，坚持到最后的便一定能获得成功，因为他能直面挫折，把它当做成功路上的垫脚石，勇敢的克服，正所谓“先苦后甜”。
当你成功时，回想自己在面对磨难时的点点滴滴，便会怀念，因为磨难是财富，它给予的不仅仅是这些，它会使你得到磨练，获得智慧的精华……
考试失利、找不到工作……谁没有经历过呢？风雨中这一点痛算什么，要相信，没有什么困难是克服不了的，我们要像那些伟人一样，不管前面有多少磨难，不管暴风雨有多大，都要努力冲过去，正如高尔基所写的《海燕》一文：暴风雨阻挡不了海燕的翱翔，海鸭只能缩在一角，而海燕却能在浪花的汹涌中成为最终的胜利者。让我们做一只勇敢海燕吧，要始终坚信：暴风雨是不会长久的，“任凭雨如注，总有天晴时”。暴风雨过后，一定是最美的彩虹。
所以，磨难是人生道路上的照明灯，磨难是通向智慧大门的钥匙，磨难是通往成功之路的捷径。
评语：文章引经据典，阐述了历经磨难可以获得成功的道理。议论精当，语言流畅，结构严谨。
成长无捷径作文500字【四】
今天我们探讨的主要话题是“严格要求与维护学生自尊”。在平时的教育工作中常常会批评学生，有时是孩子上课不认真听讲说闲话，有时是孩子不按时完成作业，有时是孩子说脏话……总之没有哪个老师在教育工作中不批评学生。要不要批评？维护学生自尊与批评教育是不是有冲突？这个教育话题，我思考了很久，最终我是这样理解的：一个孩子的成长过程中没有批评教育是不完整的教育，孩子小不懂事，是非观念不明确，做错了事情，或自我约束不强的.时，老师的批评是引导孩子今后正确处理自己遇到的事，老师的批评是提醒孩子该怎么去做。常常会看到某某学生因为老师的批评，或因为成绩不好，或因为遇到挫折，就走极端。这些孩子不能正确看待自己面临的问题，不能正确对待老师的批评。这些孩子心理是相当脆弱的，适当的批评可以让孩子在今后的人生坎坷中行得更加从容。孩子犯了错误，家长和老师怕伤害他的自尊心就不批评，这样获得的自尊不仅是暂时的，而且从长远来看对孩子也一种伤害，因为孩子在该得到教育引领的时候却没有得到教育机会，由此埋下了不良隐患。一个人认真努力地付出，在学业上真正的成功了，真正得到大家的认可和佩服，这才是获得了真正的自尊。当然每个人处的角度不一样，教育观念不一样，对自尊和批评的理解各有千秋。希望家长朋友多来信来电沟通，大家在思想认识上进行碰撞，让我们对这一教育问题有更为恰当地看法，更有效地去教育引领我们的孩子。
本周我和孩子们一起读了沈石溪的小说《瞎眼狐清窝》，为了培养孩子独立生活，适应自然界优胜劣汰的生活法则，瞎眼狐蝴蝶斑竟然宁愿饿也不吃儿子黑鼻头送来的仓鼠。这个故事，我们的孩子有一定的启发，相信家长朋友看了也会感受很深的。欢迎家长朋友和孩子共同写来。我的邮箱：122060582@qiewo.com。
此时静寂的夜空里传来秋虫最后的鸣叫，我想自己也愿意当一只小小的秋虫，不厌其烦地重复着教育的话题，希望家长朋友不要腻烦了这聒噪声。最后衷心地祝愿家长朋友和孩子们中秋节快乐！
