六年级作文围绕中心写暖【一】
小时候，妈妈让我感受到了许许多多的温暖。
那一天，我和好朋友在小区里玩，我们非常高兴。跳啊，跑啊，笑啊。一不留神，我被一块石头绊了一下，摔倒了。我的膝盖摔破了，在流。我疼得哭了起来。妈妈急急忙忙地跑过来，紧张的看看我的伤口，问我疼不疼。我回答：“有点疼。”妈妈飞快的把我抱回了家，小心翼翼地帮我清理伤口，把它包扎起来，然后抬起头，对我说：“下次玩时小心点，可不要这么马马虎虎地，又摔跤呀！”我止住哭声点点头。妈妈这句温暖的话语和温暖的动作，让我觉得无比幸福。
还有一次，我在厨房里炒菜。一不留神，一滴烧开的油溅到了我的脸上。“呀，好烫啊！”我忍不住叫出了声。脸上好疼好疼，我的泪珠在眼眶里打转，差一点儿就要夺眶而出了。还好妈妈及时赶来救驾。把我带出了厨房，用冷水敷了脸，敷了好久，我都觉得我的脸都肿的和馒头似的。妈妈一边问我疼不疼，一边安慰我：“没事吧？疼不疼？下次要小心一点，不要再让油溅着了。下次炒菜时，先把锅里的水倒干净。这样，油就不会溅出来了。”妈妈的话让我感到无比开心，无比安慰，无比温暖。我点点头，以后不管炒什么菜都按妈妈的建议去做。果然，我再也没有被油溅到了。
温暖，无处不在。有时只存在于一句轻柔的安慰，有时它藏在一句小心的提醒。这小小的举动都将温暖人心。我将牢记学校的校训：“世界因我多温暖”。让我们行动起来，去温暖他人，温暖金华！
六年级作文围绕中心写暖【二】
家是什么？仅仅是一个装人的房子么？不，家是一个充满爱的乐园，是一个温暖而舒适的避风港。每个人都有家，每个人都在这温室下盛开的花朵在父母的细心呵护下，开花结果。
记得那天晚上，一家人围坐在餐桌旁，享用着美餐，但我就感觉十分难受，看着平视那么爱吃的饭菜却没有胃口，爸爸妈妈见状问我哪里难受，我又说不出，只好去睡觉了。不知几点了，我在父母焦急的目光中醒来，猛的发现我已经不在床上了，我躺在妈妈的怀抱里，爸爸正连夜赶往医院。这一路上不过十四分钟，但却又漫长无比，我不觉得什么滋味，总之难受的要命，嗓子眼儿痛得很，全身软而无力，脑袋早已麻木，什么都想不得再伴上父亲的焦急，母亲的忧虑与担心，我想这真是糟透了，还是睡吧。
好不容易到了医院，我在母亲的怀里，朦胧的听见母亲与大夫谈话之忧虑，看到父亲等待之无奈。唉，睡吧。
又一觉醒来，天已蒙蒙亮，我感到好一些了，恍然看到趴在床边熟睡的父母，父亲鼾声如雷，但母亲还睡着，我哪晓得那一夜，他们为我做了多少；那一夜，他们为我担心了多少；那一夜，他们又长了几缕白发！
他们一觉醒来，我正在愣愣的看着他们，他们什么都没说，知识露着舒心的微笑，在他们憔悴的脸上。
有个家真好，可以遮风挡雨，给经历熏上温暖的色彩。
六年级作文围绕中心写暖【三】
温暖，生活中无处不在：一杯热牛奶，一把伞，大雨中的一个背影……这里面也许都包含着温暖。而我最难忘的温暖还是那一次。
那是五年级星期五的一个晚上，我立了一个小目标：今晚完成全部家庭作业。我飞快的把抄写作业完成，专心致志的写完要动脑的作文。“终于写完了！”转眼间已经到了晚上7点半了，天色黑了下来，我还没有吃晚饭，我吃了点东西，弹了一会儿钢琴后，已经八点多了，我边看起了电视。
“哎呀，我的手抄报还没画完！”我突然叫起来，我急忙站起来看时间，已经九点多了。我叹了口气，只能熬夜做了，妈妈叫我起来找东西，问：“怎么了？”我一手拿着a4纸，一手拿着水彩笔和尺子，一边说：“我忘了，我还要做手抄报！”妈妈听后，回房间睡觉了。
我边上网找资料，边动手画的草图，忙活了半天，看了看窗外――对面的房子灯光都没了，只留下几盏霓虹灯。再看了看我的肚子，咕咕的叫着，饿得都前胸贴后背了，我打算起来冲一杯奶茶解解困，于是朝外面走去。这时，外面厨房的灯居然还亮着，我走了过去，妈妈正在里面做汤面，我眼角一湿，又继续回去画手抄报了。
过了一会儿，妈妈果然端来了汤面和一杯奶茶，我默默的吃着，饥饿感全无，心中也涌进了一股暖流……
那一次，那一碗汤面和奶茶中包含的不只是香味，还有妈妈对我深深的爱与温暖，令我无比难忘！
六年级作文围绕中心写暖【四】
阅读伴我温暖成长，阅读使我在成长中得到了许多宝贵的知识，阅读比我们看电视要有意思的多，阅读不但能保护我们的视力，陶冶我们的情操，还能让我们轻松地获得知识。
现在我正在阅读杨红樱阿姨写的《笑猫日记·属猫的人》，我是从二年级才开始喜欢看书的，因为我那时才知道才找到了适合自己看的书。
二年级的时候，我记得我爸爸给我买了一本杨红樱写的《非常爸爸》，从那本书里我知道了父母其实也喜欢玩，不让我们疯玩是有原因的，因为我们有该合理安排玩的时间和学习的时间。
三年级，四年级这两年，我把杨红樱写的《淘气堡马小跳》这一系列书全部看完了，虽然这一系列的书的名字叫做《淘气包·马小跳》，但是我并不觉得马小跳淘气，爱玩是我们学生的天性和本质，马小跳是一个勇敢、善良、乐于助人的好孩子，虽然他的成绩不好，但我坚信，只要他努力认真学习，他一定可以成为最好。
杨红樱阿姨写的书伴我成长了六年，这六年中，我看的书一直都是杨红樱阿姨写的书。其实看书并不难，只要你用心看了，书中的字和画面全部都会浮现在你的脑海里，就跟看电视一样。
阅读在我们成长的路上有很大的帮助，让我们一起阅读吧，畅享阅读带给我们的快乐，让我们在阅读的世界里健康快乐地成长。成长成为我们想要的模样！
六年级作文围绕中心写暖【五】
滴滴亲人情，时时常相伴。漫漫人生路，温暖无处不在如空气一般随身相伴。当你面对孤独而杞人忧天的时候，你是否会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的时候，你是否会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的时候，你是否会觉得家人的温暖使你心情舒畅。是呀，温暖之火可以燎原。即使你在异国他乡。海角天涯，家人的温暖还是会关怀倍致。
亲人的温暖就是我们的支柱，不仅是吃好穿好的物质支柱，还是支持鼓舞的精神支柱都让我们体会到爱的真谛。正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。我们会感叹
“啊，情满人间，温暖无处不在！。”
在美国曾经有个小女孩给林肯写信，希望他留长胡子。林肯极认真地读了这封信不仅立刻给孩子回了信还真的留起了胡子。在印度，泰戈尔曾经收到一个小姑娘的信。在信中写道：爷爷，我想用您的名字给我的小名，行吗？
泰戈尔不仅立即回了信表示坚决同意还在信中加了一句“不过在命名之前最好征求一下小狗的同意。”
上面的两个话题表达出：温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无返顾的响应；温暖是一丝不苟的配合；温暖是人与人之间的关怀；温暖是彼此间的信任。温暖是情，温暖是爱，愿人间处处充满温暖。
六年级作文围绕中心写暖【六】
当温馨已不在，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些温暖的日子。
小时候，有了委屈和烦恼，我总会扑到妈妈怀里，把泪水大把大把的擦在她的衣服上;如今，当我有了委屈和烦恼时，抬头却再也寻不到她的身影;小时候，总是喜欢我在妈妈温暖的怀抱里，听她讲故事;如今，再也没有什么温暖的怀抱，伴随我的是一本本冰冷的故事书;小时候。如今，一切的一切，都得自己扛。
寂寞的夜晚，一个人守着冰冷的家，无论把音响开得多大，都掩盖不了无处不在的寂寞，仰望星空，那一颗颗闪闪的星星，就像妈妈的眼睛，妈妈，你在哪里，你有想我吗?我想你了，很想很想。
父母打官司，我最爱的外祖父去世，父母离婚。一件件的事就像噩梦一般，那么的不真实，使我痛苦到不能呼吸，可是我不能退缩，不能逃避，我必须去面对，必须学会坚强，因为未来漫漫长路，我必须一个人坚强的走下去。
幸好，我还有你们，201的姐妹们，我的冰姐，静姐，柔柔，拉拉，刘美女，赵丫丫，任小臭，秦老猪，魏眼镜，谢谢你们在我需要你们的时候陪伴在我身边，谢谢你们给予我那么多的温暖，谢谢你们使我不再孤单，谢谢你们陪我走过这段路。
温暖，我已经找到你了，难道不是吗?
现在我懂了，温暖不会永远紧跟在你身边，她会偶尔离开你，但是温暖，一直就在你的内心深处，只是你没有发现而已。
我，向往温暖。
六年级作文围绕中心写暖【七】
暖是一种心灵的感受，暖是寒冬里的一道阳光，暖是伤心落泪时的一句安慰……
“昨天晚上的考试成绩出来了，张泽宇100，史心奕99，……章逸凡76。”我接过试卷，上面布满了鲜红的叉叉，我在原地愣了两秒，这些叉仿佛是一张密不透风的网一样，让我难以呼吸。又好似一把把锋利无比的刀子，扎进我的心里。下面的同学有的兴高采烈，庆祝自己考出好成绩，有的唉声叹气，显得不满意，甚至还有的在嘲笑我：“章逸凡他考的太差了，76分！他竟然也会考这种分数。”吴老师也说：“章逸凡，下课来我办公室一趟。”
“叮铃铃”下课铃声响了起来，我万般无奈的走出教室，我多么希望这时间能够慢一点再慢一点，走廊能够长一点再长一点。可一踏进办公室，就看见吴老师在向我招手，她摸了摸我的头，温和而又亲切的说：“怎么？考差了心情不好了？我告诉你，失败并不可怕，可怕的是失去信心，没有了自信，那么你就真的输了哦！这些考试都成为过去式了，不要太在意，当然你也需要反思，分析为何这次考的不理想。还有你要学会心静，静下来心来做一件事，并把这件事情做到最好。”老师贴心的话拨动了我的心弦，突然鼻子一酸，眼泪好似断了线的珍珠一样。
吴老师用温柔的眼神看着我，等我我情绪稳定了一些，又耐心地与我分析，指出了我现阶段的不足，做题时的缺点，上课时的分心……吴老师的这番话，就像冬日的暖阳，照进了我的心里，无比温暖。又像一盏明灯，照亮我努力的方向。
放学带着紧张的心情回到家，本以为爸妈会责怪我，没想到，他们不仅没有责怪我，还对我说：“没事，胜败乃兵家常事，我们努力就行，下次考试要注意，不要在同一个地方跌倒。”听了这些话语我心里更暖了。
这个世界很美好，到处充满了温暖。
