放飞想象作文550字【一】
穿越时光的隧道，我们一起来到公元2278年5月22号上午7：38分。
这一天，爱因斯坦刚散步完，准备回家，他路过一个才开的游乐场，爱因斯坦想进去看看，刚到里面，一个游乐售票员，给爱因斯坦一张票，上面写着：2278年5月22号7：40分，诚挚邀请您参加游戏比赛，请您务必参加。
到了比赛场地，主持人给选手每人准备了一匹马，看谁可以骑着马，跑过小溪、山坡，第一个到目的地的就胜了！爱因斯坦一脸迷惑，小声地说：“怎么办？我可没不会骑马，只知道“驾”是骑，“驭”是停，可我并不知道怎么去控制呀！”站在他旁边的爱迪生说：“其实拉马绳可以……”爱迪生还没说完，比赛就开始了，只听“驾……”的一声十几位选手骑着大马，向终点跑去。爱因斯坦也喊了一声“驾……”结果，他的马，像疯了似的，差点就把爱因斯坦摔了下来，但他及时地调整了身体，大马带着他穿过了田野，越过了小河，最终第一个冲过了终点。“哇，你太棒了兄弟。”爱迪生说，爱因斯坦脸红了。
“起床了！起床了！”妈妈高声大叫，原来是一场梦啊！
放飞想象作文550字【二】
我和爸爸妈妈来到中央公园，嗬！真美！灿烂的桃花娇艳欲滴，
清澈的小河上是一座朴素的木桥，简单而不失风采。一片绿茵茵的草地上，坐着三三两两的游人，瞧，那小弟弟正在翻筋斗，看，那叔叔阿姨正在搭帐篷，呵，那小妹妹正在啃棒棒糖，嗯，那大哥哥
正坐在大石头上看书。哇，天空中飞着许多色彩斑斓、五花八门的风筝，给这春光更是添上了一道绚丽的风景。
看着这些漂亮的风筝，我忍不住想要快点把自己的风筝放上天空。
我的风筝是一只蝴蝶，风筝后边拖着两条长长的尾巴，很是漂亮。我一手拽着线轴，一手扯着风筝线，往前跑。风筝飞起来了！我连忙放线。哈！蝴蝶风筝在天空中摇摆着身躯，翩翩起舞。当我正为这高兴之时，只见风筝带着风筝线，飘走了。突然，风筝像只断了翅膀的.鸟儿，直直的坠落。我向着风筝坠落的地方跑去，还好，风筝没飞得很远，就在公园旁边的一片荒地上。我连忙去拾起风筝，刚拿起风筝，就发现风筝线还拖在后面呢。我先找到风筝线的头，然后一圈一圈的绕在手上。风筝线终于缠好了，我拿着风筝跑回草地。
深呼吸，再深呼吸。我再次拽着风筝线奔跑起来，可风筝这次可就没这么听话了，只见它软塌塌地趴在早地上，一点儿也没有要飞起来的样子。唉，没办法，我只好求助妈妈。
妈妈帮我拿着风筝在后面追，我拿着风筝线在前面跑。“放！”我向妈妈大声喊道。我再次放线，这次线可不会脱离线轴了，因为我先把线的一端在线轴上打了个结，所以我大胆地放线。
风筝飞起来了，它飞得好高、好远。希望我的理想也能飞得那么高、那么远，就算一路上有无法预知的坎坷，我也要把理想放上高高的蓝天，让它自由翱翔。
放飞想象作文550字【三】
本篇寓言之所以能脱颖而出获得高分，主要原因有三
一、创新的形式。
小作者深谙寓言这一文体的特点：编生动的故事，设诱人的情节，表现有教育意义的主题或深刻的道理，这比一般摆事实、讲道理的论证、分析更具有创新意识，自然会博得读者的青睐。
二、准确的题旨。
根据话题“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者准确地提炼出“对挫折和痛苦的态度决定着命运和未来”的观点，并把这一主旨巧妙地寓于故事情节的发展和人物命运的结局之中。全文虽没有片言只语的评论，但作者的褒贬态度、观点主张却一看即明。
三、巧妙的手法。
文章借助传神的语言、心理和动作的描写，对同样遭遇挫折、同时陷于痛苦的两只蚂蚁进行对比刻画，从而使主人公的思想性格得以逼真地显现：大蚂蚁惧怕挫折、放大痛苦、随遇而安，结局可悲；小蚂蚁直面挫折、化解痛苦、居安思危，未来光明。通过对比，反映出对挫折和痛苦的态度不同，其人物的结局和命运也不同的深刻主题。
放飞想象作文550字【四】
森林里有一场动物比赛，参加比赛的动物有很多：小红马、小豹子、白兔、鸵鸟……
每天早上，小红马都坚持跑步，跑的也非常快。突然，有一只动物像风一样的快，小红马一看原来是豹子哥哥，豹子哥哥骄傲的说：“马弟弟像你这种跑步方式一定拿不到冠军。”小红马很难过的告诉爸爸，爸爸轻轻地说：“孩子，豹子哥哥只是说说，他觉得自己跑得很快，他太骄傲了。只要你再努力一把就一定能超过豹子哥哥。”小红马听了爸爸的话觉得自己只要继续努力就一定能赢过豹子哥哥。
小红马还是每天早上都坚持跑步，豹子哥哥又跑过来骄傲的说你还在坚持跑步啊！“要不我和你比一场”豹子哥哥说。红马爸爸看见了说：“那我当裁判”然后它们跑的像风一样的快，小红马和豹子哥哥终于赛起来，可是小红马的体力不行了。它说：“我…太累了，不行…。不行了。”小红马差一点就到终点了。小红马输得非常伤心，红马爸爸说：“休息一下吧。”小红马觉得自己不能去参加比赛了，红马爸爸看出了小红马的心思便对他说：“要不我和你比一场。”小红马很好奇的说：“为什么呢？”红马爸爸说：“要对自己有信心啊！”“好吧。”小红马说。它们跑的非常快，小红马竟然超过了红马爸爸到了终点，小红马非常开心。红马爸爸说：“孩子，相信自己坚持就能取得胜利！”
比赛真的开始了，豹子看到小红马还来比赛便说：“你还来啊，我以为你不来了。”小红马自豪的说：“我对自己有信心。”比赛开始了，豹子心里美滋滋想着冠军非我莫属，可当大家的欢呼声把豹子惊醒时它看见小红马已经到终点了。豹子非常后悔。小红马看见了告诉豹子：“无论做任何事情咱们都不能骄傲哦！”
放飞想象作文550字【五】
在我还不识字的时候，就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。那时候，我就开始喜欢上了小一美人鱼的坚强，佩服丑小鸭追求美好的心，同情可怜的卖火柴的小女孩，感慨拇指姑一娘一离奇的遭遇……有时我会想，到底是谁，创造出这一个个美丽的故事、让这些主人公诞生于世，并深深扎根于每个孩子的心里呢？
上海世博会时，妈妈带我参观了其中一个展馆，展馆门口有一尊“美人鱼”铜像：她蜷曲着鱼尾，坐在岩石上，微微侧着头眺望远方，眼神一温一柔而坚定。啊，这不是童话故事中的美人鱼吗？我迫不及待地进入展馆，原来这是丹麦馆。这个国家有一位最伟大、最杰出的童话作家，那就是安徒生。他的一生创作了许多富有哲理、引人入胜的童话故事。而我从小就开始喜欢的美人鱼、丑小鸭等都是他笔下的人物。这真是太神奇了！回到家，我就让妈妈给我买了《安徒生童话》，其中收录了安徒生经典的29个童话故事。
这个周末，我再一次翻开百读不厌的《安徒生童话》。如往常一样，当我捧书阅读时，我仍然很快就被那诗一样的语言所吸引，流连于那一浪一漫神奇的故事中不肯停下。虽然这本书我读了一次又一次，里面的故事情节也早已熟悉，但每次合一拢书时，我总是恋恋不舍；而再次打开书时，又总是惊喜不断。
谢谢安徒生给我插上了想象的翅膀，让我能在童话王国里飞得越来越高！
放飞想象作文550字【六】
本篇寓言的显著特点是：处处创新见匠心。
一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的.主题。
二、文章的“前言”提摄下文，“后记”点睛明旨，中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续，又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目难忘。
三、作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀，选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。
放飞想象作文550字【七】
当我睁开双眼的时候，已经是公元3050年了。这里是美好的，这里没有战争，人们随心所欲，简直是人间天堂。
这里都是高科技产品。有很多机器人都在为人类服务，如︰服务员﹑保姆﹑工人……这里的土地，只要种子一落地，转眼间就变成了一些粮食。不仅营养高，而且没有任何添加剂。人们有了防化服，再也不怕辐射了，可以在宇宙中自由行走。国际互联网改成了银河系互联网。
这个世界不仅是有很多机器，而且是用点心做的。随手一抓，就能抓到美味的点心。还有一些奇迹：糖果瀑布﹑布丁沼泽﹑果汁河﹑巧克力铁塔……人们享受着甜美。
我突然醒来，原来只是一场梦。啊﹗未来是多么的。美好﹗希望我的梦想能够实现。我现在要好好学习，长大做一名科学家，揭开大自然的未解之谜。顺藤摸瓜，将找到未来是什么样子的。
放飞想象作文550字【八】
在海边，两只蚂蚁爬到一棵凤凰树上，钻到同一朵鲜花的花蕊中吮吸着花蜜。也许是这花枝曾被昆虫伤害过吧，一阵大风吹来，花枝断了，于是，两只蚂蚁抱紧花瓣，随着花枝坠入了大海。
漂呀漂，小蚂蚁首先清醒过来了，它摇醒大蚂蚁道：“哥，你看，风把我们吹入大海，趁现在离岸边还近，我们赶快游回去吧，不然一会儿漂远了，我们非葬身大海不可！”
大蚂蚁抬头一看，由于波浪的推涌，现在它们离海岸已经有10多米远了。它不禁吓得两腿发抖，声音颤抖地说：“千万不能，千万不能啊！离岸这么远，我们能游回去吗？那……那太冒险了，不是也得伤啊！”
“哥，现在冒点险还有希望，否则，波浪越来越大，离岸边越来越远，我们就无法再游回去，到时后悔都来不及了！”小蚂蚁见说服不了大蚂蚁，便狠了狠心独自离开了花枝，迎着波浪向岸边奋力地游去。
大蚂蚁见小蚂蚁一会儿漂上波峰，一会儿跌进浪谷，不由得担心起来：“哎呀，我的妈呀，这么大的风浪，我们小小蚂蚁能承受得了吗？它肯定会喝不少咸水，吃很多很多苦的。”
就这样，小蚂蚁向岸边游着，大蚂蚁在海中漂着……突然，小蚂蚁的身影不见了。大蚂蚁感慨地叹道：“唉，我这个弟弟呀，就是固执任性，一点儿也不懂得随机应变。它不听我的劝告，没命了吧。”同时，也为自己善于变通、能够随波逐流而深感庆幸和骄傲。
可过了一会儿，小蚂蚁的头在岸边露了出来，只见它抖抖身上的海水，艰难地爬上了岸。这一幕大蚂蚁也看到了，它震惊、后悔、恐惧，却又无可奈何
风，越刮越大，浪，越涌越急，岸，越离越远。一个滔天巨浪打来，大蚂蚁紧紧抓着的花瓣终于离开了花枝，孤零零地被抛入了大海，一会儿，花瓣也没了踪影……
（依据话题“遭遇挫折与放大痛苦”而作）
