那天,吃完午饭,我建议爸爸和我一起去学校打乒乓球。
到了学校,我拿起球拍,把小球在手里掂量了一下,心里想:虽然爸爸是运动健将,但平时打乒乓球的机会可没我多,这次我可要他领教领教我的厉害。橘黄色的小球轻盈地在球板上跳跃着,仿佛也在为即将到来的比赛跃跃欲试。
我深吸了一口气,开始发球了,我把小球抛起,随着“啪”的一声响起,我和爸爸之间的乒乓球比赛拉开了帷幕。
乒乓球奔向爸爸而去,我一边拍一边大喊一声“接球!”爸爸没有被我的气势压倒,只见他拿起拍子轻轻一挡,乒乓球便跳回到了我的桌上。我顺势拿起拍子一扣,球又拍到了爸爸的桌子上。
就这样,我和爸爸不温不火连续打了十几个回合,我开始有点急了。
攻打的时候到了!我看准爸爸一个比较高的球,一记重重的`反,球与球板发出了响亮的“嘭”声音,我的眼睛几乎都要被小球拉着走了,球却在球网前面败下阵来。可能是天不随人意,也可能是我缺乏,我这次扣失败了,球偏低了些没有过网。
接下来,我一会儿往左打,一会儿往右打,以声东击西之计打得爸爸没接住,我就以1:1扳回了比分。
这次轮到爸爸发球,只见他轻轻一削,球带着小旋风转着向我飞来,落在了我前面,我伸手一接,但是因为爸爸发的是削球,球便从我的拍子上滑落了,我丢球了。
还是轮到爸爸发球,这次他的发球高了一点,我猛一扣,我胜了,双方再次打成了平手。
比赛此时已进入白热化阶段,比分是12平,只要再进两球,我就能胜了。只见爸爸摆出了架势,丝毫不留情面,招招致命,球球精彩,可是我连连失误,跑得也是气喘吁吁,最终失败了。
我心想:爸爸也不怎么样,被我打得差点败了,我只要再努力些就能超过他了。
我一边思考,一边重新和爸爸打球。我仔细回想着爸爸刚才出球的情景,咦?怎么发球动作和刚才不一样,我“以其人之道还至其人之身”,情况有好转了,球虽说出界了,但好歹我接了,打了回去。
看来,小乒乓有着大学问!我向爸爸虚心,爸爸看到我认真的样子,开心地笑了:“孩子,你好好学,爸爸欢迎你再次向我挑战!”
相信来年寒假,乒乓球桌前的父子俩会再有一场精彩的“龙争虎斗”!
这个游戏考验我们的临场指挥能力,锻炼我们的作战技巧。在游戏中,我们不停地奔跑,体能也能得到充分的锻炼。
在打联合游戏中,我和张家瑞、赵校齐、耿佩伦是我们班的'最佳组合。一天中午,我们四个人又分到了一起,我是我们组老大。
游戏开始了,张家瑞上来就把金照峰定住了,紧接着赵校齐又被于川洋定住了。我和张家瑞藏在一个隐蔽的地方,商量怎么救出赵校齐。
张家瑞说:“要不然我出去当诱饵?”
我说:“那可不行,太危险了!你万一被于川洋定住,我再没有把赵校齐救走,那么我们组就大势不好了!”
我转了转脑筋,想出一个妙计,说:“你和我现在从于川洋的正反面一起冲过去,既不被定住,又能救出赵校齐。”
我们两个一起说:“冲!”只见于川洋手忙脚乱地守着赵校齐,但是“好虎架不住群狼”。最后,赵校齐被救而于川洋被定。在另一边的耿佩伦早已把唐梓喻给定住了。最后我们组胜利了。
这时候,看到他们输了的表情,我们张大了嘴巴,哈哈大笑起来……
在打联合游戏中,我们不仅体验到游戏的乐趣,也让我们了解到一个团队必须要团结,否则必定要失败。
我爱打联合。
它确实是一个很受欢迎和喜爱的游戏。它能让你大汗淋漓,保你得到最大程度的锻炼;能让你至始至终笑个不停;还能提高同学们协同“作战”、全力配合的能力。更重要的是能培养大家准确判断和快速反应的能力。我想这样的游戏你也会非常喜欢吧。
游戏虽好,可你知道怎样玩吗?首先,大家围拢在一起,用手心手背的方法分成俩队,手心为一队,手背为另一队,然后,每队用石头剪子布分出老大、老二、老三,这俩只“战斗小组”就算分成了。每队的老大有权将对方老大以下级别的队员直接钉住,而低一级的队员不能将对方高一级的队员钉住,当同一级别的队员相遇时,则要通过比输赢的方法胜出大小,然后胜的队员可以钉住输的队员,各队的队员都可以营救被钉住的本队队员。最后,所有队员被钉住的一方为败,而另一方为胜。
你想游戏的快乐吗?那就听我给你讲讲吧。那是一个星期二的下午,天气晴朗,我班十二名同学来到了操场上准备玩打联合游戏,两只小队组成了。经过激烈的竞争,我当上了本队的老二。
一场游戏战开始了,两支小队摆开了阵势,彼此都静静地窥视着对方,用心地判断着对方的'级别,寻找着战机。过了一会,只见对方有紧紧盯住前方的、又好像什么都不怕似地,还有提心吊胆的、躲躲藏藏的。这时我已猜出那个胆小的一定是级别很低的。想到这里,我便迅速出击,冲动了他的前面大声问道:“你是老几?”对方胆战心惊地回答:“我是老四。”我心里高兴极了并对他大声地说:“我是老二!”随即伸出右手,啪地一声拍在他的肩上,“钉!”我兴奋地叫着。真可谓是旗开得胜呀。正当我充满斗志冲向另一双手时,突然发现了我队的老大、老三呆呆地站在那里一动不动。我的心情立刻紧张起来,“他们都是我队的主力,这样下去就很危险了,必须全力营救他们。”想到这里,我拼命地左躲右闪,绕过对方的队员,一个急转弯来到被定住的队友身边,啪啪两掌,他们依次被解救了。这时,本队的老四刚刚盯住对方一个队员,正捂着肚子仰天大笑时,不料被后面冲上一人将其钉住了,他老老实实,垂头丧气地站在那里,等待着救援。看到这里,大家都捂着肚子弯着腰笑个不停,真是乐极生悲呀,我也忍不住仰天大笑起来。就是这样,经过无数次的盯住、解救,我们终于胜利了。队员们坐在地上,喘着粗气,汗珠从同学那通红的脸上滚落。尽管这样大家还是忍不住开心地笑着。
哥哥先给我们示范一下动作,他先在一个烂石头堆里选了一片比较薄的石头片,然后把石头片像投飞镖一样扔下水,石头片就在水上面窜上窜下地跳了起来,我和弟弟看了都高兴地拍起手来,真有意思。所以迫不及待地跟着哥哥学了起来。可是,我连续照着哥哥的样扔了十次以后,石头片才在水上跳了两下。弟弟和我差不多,弟弟好不容易来了个“轻功水上滑”(石头片在水上面滑着走),这也很有意思,我很想学弟弟的轻功水上滑:“弟弟,你是怎么做到的?我很想学一下!”我和弟弟继续练轻功水上漂,二十次后,我扔出去的石头片终于能跳三次了。
经过以后几天的练习,我的`石头片终于能跳四次了。很遗憾的是,我没能练成跳五次的技术,而哥哥却可以跳八、九次,哥哥真厉害!弟弟比我更差,他只能跳两次。
石头片为什么会在水上跳呢?我想应该是石头片的转动有动力,水给石头片有浮力,他们两个合起来就使得石头片在水里跳上跳下吧。
“轻功水上漂”的游戏可真有趣,我喜欢玩!
支老师最近禁止打游戏,我很不情愿。但转念一想,支老师的要求肯定有他的道理,我还是先分析一下吧!
先想一下打游戏的好处:
一、打游戏可以放松身心,一次我飞快地写作业。终于,我的作业写完了,我感到十分疲劳。于是,我打开“我的世界”开启创造模式,搭建了一栋豪宅。看这我这壮观的作品,我顿时感到神清气爽。
二、他可以发泄情绪,有一次,我约几个同学一起玩滑板,有好几个人答应了,可到了约定的时候,他们却放我鸽子,一个也没来。我十分生气,跑回了家,打开iPad,打开“和平精英”,我落地就跳到了人多的地方,疯狂射击。我的.怒火伴随着子弹打在了其他玩家身上,冒出绿色的光。击数每增加一个,我的心情就好了许多,最终我的击数增加到了12个,我也终于平静下来。
三、它可以开发想象力,我的许多创意都来自于“我的世界”。
打游戏的坏处也不少:
一、玩游戏时要长时间盯着电子产品的屏幕,眼睛很容易就会近视。
二、游戏十分有意思,许多玩家没有在玩的时候也想着它,这样会影响到工作或学习。如果再过斑马线时,思绪进入游戏里,可能还会有生命危险。
三、一些不良游戏会影响身心健康。四、大部分游戏都是可以充值的,一些玩家控制不住就会去充钱。我在网上看到一个孩子,背着父母在一个游戏中充了100,000元人民币。
打游戏的弊大于利,但我认为,只要你的自控能力强,每个星期打一会儿不会有多大害处。而像我这样的自控能力一般的,还是去看看科幻小说,出去锻炼锻炼吧!
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