一个特点鲜明的人作文5年级【一】
早上是猛虎，上课是鹦鹉，下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。
为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官，让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请，也不是提醒你，而是一道下了军令状的.命令。他若看你东张西望，五秒内交不出作业来，他会用怒目盯着你，仿佛你是他上辈子的仇人似的，有不共戴天之仇。
那为什么他课上是只鹦鹉呢?因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句，唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝，源源不断，言无不尽。绝无笑里藏刀，强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员，这真是一只聪明的鹦鹉。
为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢?因为每当下课的时候，他似乎从笼子里得到了解脱，在天空中自由地飞翔;在窗边歌唱;和伙伴一起玩耍--总的来说，一下课，他就从严肃变成欢乐，完全变了一个人：要他去演戏，我看他去演汉奸，因为汉奸两面三刀的性格，正好符合他的这个特点?
严肃无比，能说会道，自由自在你猜到他是谁了吗?他就是--我不告诉你。
一个特点鲜明的人作文5年级【二】
放暑假了，妈妈带我去汕头的姥姥家玩。
在公共汽车上，我晕车了。我感觉头晕目眩，一阵阵心慌，胃里就像钻进个孙悟空，正兴风作浪似的，一阵阵恶心，直想吐。我拼命地忍着，不断的安慰自己：一会儿就到了，一会儿就好了，坚持住。可是终于忍不住，我“哇”的一声，吐了起来。吐完后，感觉舒服了好多，我靠着妈妈暖和的肩膀，睡了一阵子，可不一会又吐了起来。
到站了，我的脸变得涮白。我难受得不得了，有气无力地对妈妈说：“妈妈，我要上厕所。”妈妈把我扶下车，我们刚进厕所，我忍不住嘴里的垃圾，吐到了一个大姐姐的身上。我想：这下惨了，这个大姐姐这么漂亮，我吐了她一身，她一定会大发雷霆——责怪我的。可是万万没想到，这个大姐姐居然什么话也没说，只是转过身来问我：“小妹妹，你身体不舒服吗？”妈妈带着歉意告诉她：“是的，我女儿她生病了，不好意思，吐了你一身。”哪个大姐姐笑了笑，亲切和蔼地说了声：“没关系，我是个医生，我帮你看看吧！”说完，大姐姐帮我看了看，“不要紧，只是晕车。”说着从药箱里取出晕车药，又从包里拿出了一瓶矿泉水，让我把药吃了。
我回到姥姥家后，把这件事告诉了姥姥。姥姥抚摸着我的头，动情地说：“这世界好人多啊，她就是好人。”
经过那件事后，那个大姐姐一直深深地留在我的脑海里。她真的是好人，俗话说“好人有好报”，她一定会幸福的。我要向她学习，学习她那种心胸开阔、助人为乐的精神。她是我最敬佩的人。
一个特点鲜明的人作文5年级【三】
世界上有很多值得我们敬佩的人，有的人敬佩孔子，沙场的将军，有的人敬佩商界巨子，有的人敬佩知识渊博的科学家和老师，而我却敬佩在在运动会上飞奔的小鸟——叶琪。 叶琪跑 步很快，她还拿过女子200米跑步第一名呢！要是有人敢和她比赛，嘿嘿，一看就知道也起跑的快。
一次，学校开运动会，曾老师说要选班上跑步最快的选手去比赛200米，同学们脱口而出：“叶琪，叶 琪！”不过，一会儿同学们又沉默了，脸颊上兴奋的表情消失得无影无踪，因为，叶琪经常学跳舞，脚有一点儿伤，而叶琪却很开心，说：“老师，没关系，我能参加运动会，就这点小伤，怕什么呀！ ”但老师好是很坚决，“你妈妈都说了你不能参加”叶琪反驳：老师，我会尽力的，您就让我参加吧！我绝不会输的！“顿时，班里热闹起来，有的庆祝叶琪，有的眼圈红红的，似乎快要被叶琪的话感动 了。再往后的日子里，每个周末的清晨，都能看到叶琪围着花园一圈圈的跑着，汗珠不停的往下掉。她是多么的辛苦啊！
运动会那天，叶琪充满信心地踏上了起跑线，随着响亮的枪声，四名运动员都 奋力地跑着，看见叶琪跑到了第二名，我心里更起劲了，一次次地为她喊加油，突然，叶琪使出全身的力气冲向起跑线。哦！叶琪万岁！万岁！同学们都围着叶琪欢呼着。叶琪又得了女子200米赛跑第一 名。 加油！叶琪希望你在春季运动会上取得女子400米的冠军！
一个特点鲜明的人作文5年级【四】
在我成长的道路上，最令我敬佩的人，就是我的好伙伴——俞思源。
记得那时一个星期天的上午，我和俞思源约好去新华书店买书，原来是，我们说说笑笑，不一会儿，就到了新华书店门口。这时，一个蓬头垢面，背着一个破袋的乞丐一摇一晃地走了过来，他拿出一个碗，里面只有几个孤零零的硬币，“好心人，给点钱。”老人的声音很嘶哑，我皱了皱眉头，挥了挥手，厌恶地说：“去去去，我没钱！”“老人叹了口气，一瘸一拐地走了。这时，我才发现身边的俞思源不见了，只见他从一家超市里跑了出来，手里还拿着一瓶水，我心想：他要干嘛？他追到刚走出不远的老人身边，我怀着疑惑跟了过去。他把手里的水递给老人，说：
”老伯伯，您快喝水！“说着，他又拿出一张10元的纸币放到老人手中，说：”老伯伯，我今天只带了那么多钱，您可以买些东西吃。“老人感激得流下了眼泪，紧紧握住俞思源的手：”孩子，谢谢你！你将来在社会上一定会受人尊重的！“俞思源脸上露出了满意的笑容。老人拿着水，一瘸一拐地离开了。我跑过去问：”俞思源，你为什么要帮他？“”他那么可怜，我们只要付出一点点，就能让他们感到非常温暖，让这个世界充满爱。“我心想：我一定要向俞思源学习，做一个助人为乐的人！
这就是令我敬佩的一个人——俞思源。
一个特点鲜明的人作文5年级【五】
我们班有位同学，名叫张达。他的脾气可坏了。有一次，在一节数学课上，他拿了别人的铅笔，不但不还。还把同学的铅笔给扔了，那个同学见壮，就报告老师，老师让张达给他道歉，张达说：“我为什么要道歉”，?老师说：“你赶快道歉，别因为你一个影响全班上课。”张达喊：“我就不道歉，你能把我怎么样”?老师听了，顿时怒气冲天，头发都竖起来了，像一团正在燃烧的火焰，“他说你给我站后边去。”张达气呼呼的`站到后面了，手里拿着课本，把课本给撕得粉碎。老师没有办法，只好把他的家长叫来了……
还有一次，一天上午，已经打过预备铃了，班长正在管纪律，张达在那玩，班长说他几句，张达不听，反而给班长打起来了，事闹到数学老师耳朵里，她马上赶过来，老师让张达到办公室里，张达使出吃奶的劲喊：“我不去”，老师说我让你去你赶紧去，张达还是站在位置上无动于衷，老师怕影响全班孩子上课，就连拉带拖的把他领进了办公室。
小朋友们，我们可不要像这位同学一样，在学校里要听老师的话，在家里要听爸爸妈妈的话，这样才是一个听话的好孩子。
一个特点鲜明的人作文5年级【六】
我从小到大，有过许多好朋友，但最要好的要数胡文杰了。因为他十分关心同学，喜欢急他人所急，所以我十分敬佩他。
记得一个星期六的下午，学校提前放学，我和胡文杰约好了到儿童公园去玩。那里新添了一些大型的玩具，我们还从来没有到那里玩过呢！真想早点去玩个够。
放学了，我马上背起书包准备去叫他，突然一阵叫声传到了我的耳朵中，“何卓枫！”那不是在叫我吗？我望了望全班，原来是我们班知明度极高的差生张嘉健！我有点不耐烦，说：“干什么？”“我有几道数学题不懂，想问问你。”我一看，惊讶地说：“这么多不会做呀！自己多想一想就行了，不要老依赖别人，我还有事情要做。”我不顾张嘉健失望的神情，拿起书包就走了。胡文杰忽然站了起来，对我瞥了一眼，露出不满意的神情，走到张嘉健的座位上，认真地做起了“小老师”。我站在旁边，仔细的回味着胡文杰的眼神，呀！我真不应该这样啊！我立刻醒悟过来，把要玩的事抛到了九霄云外，和胡文杰一道，一起帮助张嘉健。
天越来越晚了，大型玩具也玩不成了。当我们走出校园时，胡文杰感慨地说：“这比玩大型玩具更有意义。”我也说：“是呀，我知道自己错在哪里了，同学之间应该互相帮助啊。”
胡文杰就是这样的一个人，——一个值得我学习的人。我为有这样的好朋友而感到骄傲和自豪。
一个特点鲜明的人作文5年级【七】
我敬佩的人不是创造盛世的姚崇，不是刚正不阿的宋暻，更不是大文学家王安石，我最敬佩的人是臧怿洲。
臧怿洲是一个十一岁的小男孩，有一头短发，眼睛里闪烁着智慧的光芒。
他是一个爱学习的人。下课了，同学们纷纷像奔驰的骏马一样冲出了教室，而他在自己的座位上拿着笔写东西。他在干什么呢？噢！原来他在算一道数学题。过了一会儿，来了一个同学对他说：“臧怿洲，我们去玩吧！”臧怿洲没有理他。那个同学拽着臧怿洲的胳膊说：“走！我们玩会去吧！我请你吃好吃的！”臧怿洲依旧不为所动，他对那个同学说：“你
去吧！我还要思考这几道题呢！”这么专心，怪不得他每次考试都能进班级前五名。
还有一次上课，老师提出了一道简单的问题，同学们都答出来了。每一个人都兴高采烈地与旁边的人交流着，教室里很热闹。就在这时，老师又提出了一道比较难的问题，之前热闹的教室马上变得鸦雀无声，没有人回答。只见臧怿洲他站了起来，完美地回答了这个问题，全班同学都向他投去了崇拜的目光。你看，你是不是也想为他竖起大拇指啊？
你们好奇我为什么对臧怿洲这么了解吗？因为我最敬佩的这个学习好长得又帅气的男孩就是我！自信的我！
一个特点鲜明的人作文5年级【八】
我爸爸是个脾气暴躁的人。
记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了的问题。突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分?”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分?”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。不准吃饭。”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。到了卧室，我站在那里一动不动。想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。
是啊，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我还是希望您能温柔点。
