写人物的作文五年级上册【一】
有句古诗说的好：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这句诗生动形像地描写了清明节的景象，清明节就是每个人祭奠亲人的日子，这不，我、奶奶、爸爸还有妈妈带了很多纸元宝给我逝去的爷爷上坟。
我们带上武器——锄头，来到爷爷坟前，看见周围都长满了杂草，于就是，我们各自拿着自己的“武器装备”，热火朝天地干了起来，不一会儿，我们汗流浃背，旁边的杂草也没了，地上光秃秃的，活像个秃顶老头！奶奶把纸元宝洒在地上，爸爸递给她一个打火机，地上的元宝都燃烧起来了，奶奶急忙把我拉到坟前，让我拜三下，说就是什么保佑我考上好的大学，虽然我从不相信这些，但我还就是照做了。地上的纸元宝刹那间化成了灰烬，突然，灰烬回旋着扑向爷爷的坟上，我很奇怪，奶奶说：“星月，你看，爷爷把元宝带走了！”我更加惊奇了！奶奶对我说：“囡囡，去旁边采点油菜花，你爷爷生前可喜欢油菜花了！”我乖乖地到一旁的地里一根一根地采集起了油菜花，很快，我手里多了一大把油菜花，我马上用草给它固定起来，把它放在爷爷坟前，顷刻间，我又重重地叹了口气，唉……心想：人不能复生呀！
就是呀！人不能复生，因此，我们必须要珍惜自己的生命，把它好好利用起来！
写人物的作文五年级上册【二】
Readandwrite(正确抄写下列单词、词组和句子，抄写句子时注意大小写和标点符号
isitanappleoranorangeitsanappleitssweet
whosepencilcasesarethesetheyresharptheyrepeters
whatsthatisitabigblackdogsayshey
anditsnicewhenpeoplesaythankyouwhentheygetoffthebus
thesunrisesbehindthehillthetreesshadowgrowsshort
whatsthataskoneofthebrotheritsanelephantanswerstheman
WhatsthatIsitabigblackdognoitisntitsyourshadowheyReadandjudgeandcrircle(判断下列各组单词划线部分的发音，用“T”或“F”表示
((((((
画出划线部分发音不同的单词
（）1.A.bearB.hearC.chairD.there
（）1.A.glassB.haveC.bagD.hand
找出划线部分与例词含有不同音素的单词
(
Writedownthewords(根据要求写词
thin(近义词your(宾格
crunchy(同类词bag(近义词
Readandchoose(读一读，选一选，将字母代号写在前面的括号内
(Ican’twritewiththepencil.It’snot.
A.hardB.sharpC.blunt
(whatisshedoing?she’sA.singB.dancingC.candance
Readandwrite(读一读，用括号内所给的单词的适当形式填空
1.Let’s(playintheplaygroundnow.It’sa(sunday.
2.Those(knifeareKitty’s.These(oneareMike’s.
3.Thesegrapesaresour.Idon’tlike(eatthem.
4.---Arethered(cherryfor(we?---Yes,theyare.
5.---(bethereanylemonjuiceinthebottle?---No,there(benot.
6.Look,the(foxlikeeatingmeatand(grape.
7.Theapple(likeaball.
8.Kitty’smothercancookverywell.She(cookinthekitchennow.
9.Myfathercan_________(driveacar.Heoften__________(drivehiscartowork.Nowhe__________(drivehiscartowork.
10.Thenumber787bus__________(carry60passengers.
11.Whatarethese?___________(torch
Readandwrite(读一读填上适合的单词，每线一词
1.Zebrashaveblackstripes(条纹them.Everyzebrahasadifferentofstripes.
2.Agiraffestandingup.Itdoesn’tdowntosleep.
3.---Whatdofoxeslikeeating?---Theylikeeatingmeatand4.Ababycowisa.adultcowisabout1.5meterstall.
hasKallygot?---Alovelydog.
6.Mr.Leeis_______dinnerwithhisshadow.
7.Ericcanher,smell,touchandtaste.Buthecan’tsee.Heis_______
8.Icansmellpizzas.CanIhavesomepizzas?I’m_________
Readandwrite(读一读，填上与划线单词属于同类的单词，每线一词
thefishandthedesk.
Answerthequestion(根据实际情况回答问题，每线词数不限
5.Whatcolorarepandas’spots?
6.HowmanypassengersdoesUncleJim’
Rewritethesentences(根据要求改写句子，每词一线
划线部分提问
2.Whatabluntpencilitis!(用how替换意思不变
3.Thisismyknife.(复数句
4.Hewantstoeattheredcherries.(选择疑问句
划线部分提问
6.Hedrivesthenumber21bus.(改为一般疑问句划线部分提问
8.ThoseareDanny’scherries.(划线部分提问划线部分提问划线部分提问
11.Whatisthat?It’sacherry.(复数句划线部分提问
13.Itisabigbox.(复数
14.Thisdeskissmooth.(变否定句，但意思不变划线部分提问划线部分提问
17.Hetriestogetthemontime.(改为一般疑问句划线部分提问
19.Shinethetorchandmakeashadow.(改为否定句
20.CanItakeoffmyshoes?(肯定回答
划线部分提问
22.Unclejimdrivesthenumber37bus.(一般疑问句
23.Thetoydoggieissoftandfluffy.(划线部分提问
24.Isthatalongbench?(复数句
25.Myfriendlooksbigandstrong.(否定句
26.WheredoesUnclejimdrivehisbus.
Readandwrite(阅读短文，填入适当的单词，使其内容通顺，每线一词，首字母已给
Look,thereisafoxunderthetree.It’sagrapetree.Thefoxcanseemanygrapes.TheyarepTheyareroundandsweettoo.Itwantstoethegrapes.Buttheyareonatallvine.Itceatthem.Thebirdiscoming.Thefoxsays,“Pleasegivemesomegrapes.Ilgrapes.”Thebirdssays,“OK.Somegrapesforyou.Let’seattogether.”Thefoxandthebirdsarehfriends.
Inthemorning,thesunrisesbehindthehill.Thehillishigh,butitiscoveredwithtressandgrass.Thereisaparkinfofthehill.It’saniceo.Mr.Lidosesomeexercisesunderthetreeinthepark.Heisbusy.Thenheebreakfastandgoestowork.Heworksinabankforeighthoursaday.Ataboutfiveo’clock,thesungdownintheevening.Mr.Ligoeshome.Afterdinner,Mr.andMrs.Litakeawalkonthepneartheirhouse.Theymeetsomeneighboursthere.Theytalkandtalk.Howhappytheyare!
ReadBEUnit2,retellthestory(课文复述故事
Jimisadriver.He’sBright’suncle.HecandriveNo.21busthecityallday.Hisbusisfulldayandallnight.Hisbuscancarry65.Jimlikeshisjob.Hetogetpeopletoworktime.
Readandfinishthepassage(首字母填空
Hello,IamEddie.Iamastudent.Ilikereadingandw’ssmall,butit’stidy,youcansadesk.It’sbigandyellow.Therearemanybooksonit.SomearetSomearethin.Someareblue.SomeareWhite.Nearthebooks,thereiapencilcase.It’snotshort.It’slong.It’ssandhard.Ilikesittingatthedesk.
写人物的作文五年级上册【三】
《史记》是我国历史名著，文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事，看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事，我为比干的直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事，我感谢他的义举，因为他拯救了一方百姓。
看时，我有时会把自己当做故事中的人物，有时我会想如果我是妲己，我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王，我会专心务国，以国事为重。
史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。司马迁生于公元前145年，大约于公元前90年，字子长。司马迁出身与史官世家。汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。司马迁痛苦万分，曾想过一了之。可他并没有那样做，因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工，所以打消了这个念头……
看了这本书，给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象，故事活灵活现。所以我很喜欢。
写人物的作文五年级上册【四】
九月份，我们学校主持去军训。军训前一晚上，我还很兴奋，还答应爸爸得个标兵回来。
第二天，也就是军训的第一天。我们全班坐车上午出发，开始觉得挺像春游，当到达目的地时，春游的'感觉荡然无存。当天下午就开始了训练，教官让我们在太阳下站着。前二十多分钟，大家都还能坚持，但半个小时过了，就有一个同学打报告：“不行了!”教官让他去树下坐一会，可我却看到教官不屑的眼神，我估计是他不喜欢这种没有毅力的人吧!其他同学见有一个同学去休息了，便也陆陆续续去休息。十多分钟下来，树下便坐了七八个同学。我当时也十分想去坐着，但却有一种信念：我不是懦夫，并且我还答应了老爸，要坚强，要当标兵。标兵可不是那种在树下休息的人就能得到的，况且还有很多人坚持着。
那段时间我想了很多：有关于红军长征的，有战士奋勇作战的，还有关羽刮骨疗伤的事迹。他们那么多苦，都能坚持下来，难道我就抗不下来吗?我猜，也有许多站着的同学，在和我想同样的问题。
大概近一个小时了，汗水顺着脸，脖子往下滴，有种虚脱的感觉!其实以前吹萨克斯，站两个小时都没什么问题，可是现在一动不能动啊!而且还在热辣辣的太阳下站着。
顿时我松了腰，背没有被打直，因为实在是太累了。结果招来教官的一巴掌。其间又有四五个同学去休息，但并没有招来教官的打嘛。我想哭，但我是男子汉，必须坚强!便把要流出来的眼泪给抽了回去。
大概有一个多小时了，这时，只剩下二十来个同学还凭意志坚持着，当然我也在其中!教官喊道：“原地休息!”仿佛重生了一般，我们都刷的坐了下来。手心里，额头上，全身上下无一处是干的，脑袋也昏昏沉沉的。但我心里却又说不出来的自豪，因为我坚持下来了!
日后的六天，天天如此，我都坚持了下来，还当了领队的，最后还被教官选为优秀学员。我拿着这些给老爸看，他说：“儿子你真棒!”虽然只有一句话，但却感到无比自豪!
坚强!我不是懦夫，我是真真正正的男子汉!
挑战极限!战胜自我!我越加喜欢了!
写人物的作文五年级上册【五】
早上，老师带着我们一行来到了红星农场。
我们首先来到了湘菜名店养生馆，先进了湘菜名店，我感觉如同到了乡村饭店一般：是不是听见一声鸟啼，时不时闻到一丝花香，时不时看见一些在水中的鱼。再加上宽敞的大厅、木质桌椅、自己开造的小河，还有两边放了一些假树假花，水中还有一群小鱼在嬉闹，给人一种返璞归真的清新感觉。
参观完养生馆，我们陆续玩了许多好玩的项目：走独木桥、过铁桶桥、煮红薯、扔手榴弹......其中，做石灰人是最好玩儿的。
做石灰人的作法十分简单：每人拿一个你喜欢的卡通模具，，再找3个夹子把分开的口夹紧，不要让水漏出来。之后让教官往模具里倒满石灰水，过15分钟后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出来，就大功告成了!在这个过程中，同学们的衣服上有的因为石灰水没有拿稳，水溅到衣服上、裤子上，到处都是。有的同学手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他还混然不知，用手摸脸，还有的同学做出来的石灰人，缺胳膊少腿，有的还没有耳朵。而我做的石灰人，有的因为石灰人没干透，所以不是没有耳朵，就是胳膊断了，最终一个没做成。
下午，大巴过来了，我们也正是宣布了此次参观旅程的结束。
写人物的作文五年级上册【六】
之后，桑娜一家的日子过得更苦了。
一天，桑娜又在炉边补破渔网。孩子们在家里玩。渔夫出海捕鱼了，家里又只剩桑娜照看。
桑娜坐在炉边补着鱼网。她边补边默默地想着这几天的就餐。家里只有两条小鱼和一条大鱼，算起来还不够吃。该怎么办呢?突然,她想到了一个办法。于是，她放下鱼网，带着孩子们在海边边玩边捡贝壳。来到了海边的沙滩上，桑娜就带着孩子们捡起贝壳来。她专捡一些比较漂亮的贝壳，捡了很久，终于捡到了两百多个。这是多么不容易的呀!贝壳要漂亮的，她还要尽量多捡一些。
桑娜捡了一大袋，这个时候的她已筋疲力尽了。满头的汗水落到海水里叮当作响。桑娜兴奋地跑回家里。坐到火炉边，她依次把每个贝壳都弄出一个能穿线的小洞。做完这个工作后，已经是黄昏了。该做饭了，她先给孩子们做好了晚饭，吃完后，便又回到炉子边继续工作了。
桑娜用线把贝壳串起来，做成了一个个风铃。为了能快点做完所有的贝壳，桑娜一直忙到深夜两点多，才上床睡觉。
第二天，桑娜早早就起床为孩子做早餐了。叮嘱好孩子之后，她又出去了，还挑着她昨天做的风铃。来到集市，她便开始卖风铃了，为了能卖风铃多挣点钱养家，她大声地喊起来：“风铃，风铃，卖风铃，漂亮的贝壳风铃!”路过的.人都围在她那里挑挑选选。桑娜亲手做的风铃一天就卖出了十几串。“多好的生意呀!”桑娜心里默默地想着。
桑娜依旧做着这份工作，挣了不少钱。桑娜白天卖贝壳风铃，夜晚就在家里做风铃。
晚上，桑娜的丈夫回来了。桑娜把这个好消息告诉了他。渔夫听了很高兴，因为多了一份挣钱的工作。他们说好了每天渔夫去打鱼，桑娜就带着孩子们在海边边玩边捡贝壳，然后把这些漂亮的贝壳做成风铃来卖。
从这时候开始，桑娜一家的生活情况就好多了，过上了幸福美满的生活。
写人物的作文五年级上册【七】
出门之前，也许我们每一个人都会好好打扮一番，事关自己的面子，还直接关系到给别人的第一印象。我有这样的理想——长大后当一名服装设计师。
有句俗话说得好：人靠衣装，佛靠金装。我想一定有许多人为衣服犯愁，因为买不到又合身又好看的衣裳，我何尝不是如此，为买衣服去逛街，到头来走到脚断也没有找到合适的。那时我多希望自己能设计并做出漂亮合身的衣服啊！其实我们也不必去计较衣服的好与坏，比起没有一件像样的衣服的穷人，我们还在挑三挑四，穷人的衣服如果破个口，就拿捡来的布块缝上，那时我多么愤愤不平，也多想为穷苦人们设计一些比城市还时髦的衣服！光耍嘴皮子不动手是空想，要从实际做起。我清楚服装设计需要干些什么，无非就是绘图、计量、动手，为实现愿望，我不断地从生活中得到锻炼，吸取经验。从小，妈妈就投资我学习画画，加在一起大概有四年吧！我不敢说自己画得好，但是也算得上精炼。对于计量是数学上的知识，数学是主科，肯定要学好。虽然我的数学成绩不算拔尖，也在中等之上。说到动手能力，就要从生活中做起，做家务就能得到锻炼。
随着时间的脚步，我最终会迈向我的理想——一名为人们设计服装的设计师！
