很高兴又和您如期相约于小种子之家。(今年我把它改成向日葵的梦想了,我希望一班的小朋友能像他们种出来的向日葵一样灿烂、蓬勃,向着阳光微笑在我们相识的一年中,我看到了您为孩子所付出的努力,也感受到了您对我的支持与关爱,再次谢谢您。能拥有你们这么合作和支持的热心家长,我深以为幸。
新学期,新的开始,孩子们搬到了又大又干净的新教室,通风和采光都非常好,学校还给我们班配备液晶平台,整个教室给人一种赏心悦目的感觉,很谢谢学校为我们班级提供了这么好的学习环境。在开学第一天的黑板上,我写下了:"小朋友们,二年一班是我们最温暖的家。"我正在积极准备,布置好教室,给孩子们一个美的环境,潜移默化的熏陶着孩子的心灵。让我们牵着孩子们的小手整装待发,开始新的旅程。
进入了二年级,我发现孩子们个子窜高了,变化的不仅是那个小小的身体,还有身体里一个小小的灵魂。他们变得懂事了很多,会关心他人,集体荣誉感强了,自理能力也比上学期有所提高,学习很有劲头,上课积极发言,作业也特别认真。想想去年家长和我们老师的艰辛,这算不算是苦尽甘来呢:其实当老师的幸福感就在于看着自己教的孩子一天比一天懂事,一天比一天进步。
这个学期的生字非常多,教学任务很重,350个要会写的字,450个要记的.字,孩子们接受、识记的能力各不相同,如果所有的教学重点全部落到识字上,那么上高年级孩子的语文素养就得不到提高,朗读、阅读和必须是从低年级就开始有意识的训练,所以我们每天都会布置预习和看课外书的作业,预习是培养孩子自学的能力和独立思考的能力,希望家长能督促孩子完成,今天我检查了暑假作业,发现有的孩子能很认真对待老师布置的每一项作业,但是有的同学在暑假字比以前马虎了,我在第二周会对好的作业进行嘉奖和张贴,相信你和你的孩子看了一定有不一样的感受,因为榜样的力量是无穷的。其实阅读卡的目的不在于检查,而在于督促孩子们渐渐地把读书当成一个习惯,沐浴着书香逐渐长大。希望在新的学期里,您能和我一起带着孩子们坚持每天至少二十分钟的阅读。其实,几天少读一页看不出什么变化,明天少读一页也看不出什么变化,可是,一天天过去,孩子的差距就拉开了。亲爱的家长,您要知道,分数赢得的是一时,读书赢得的是一辈子。老师希望给予孩子的,是一笔宝贵的精神财富。
本学期我们要继续进行绘本阅读,我会把一些充满了真善美的绘本带进课堂和孩子们一起分享,每周上一次阅读兴趣课,周六周日仍然完成读写绘作业,当然今年的绘写作业我会多进行一些指导,尽量减轻家长们的负担。同时我要推进晨诵与整本书的阅读。晨诵内容主要是一些经典的古诗词和一些优美的儿童诗,整本书打算阅读《小猪唏哩呼噜》、《我的小姐姐克拉拉》、《晴天有时下猪》等系列童书。
家长们,你们的孩子的个头又长高了,眼神更坚定了,他们的想法也更加深刻了,他们的世界开始向更深远处延伸了…而作为老师和家长的我们,是他们人生之旅上最为重要的引路人。我们该如何指引他们迈好每一步?如何在他们的人生之旅上不断给他们以鼓励和信心,确保他们能拥有幸福、快乐的童年?
我正努力,希望和你们一起努力!
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温馨提示:
1课程表我已发给每个孩子,请督促他们每天按课表带书上学,不要被沉重的书包压成了"小蜗牛".
2秋天的脚步近了,上体育课这一天请记得提醒孩子们多带一件衣服回学校换.
3请搭食的同学在银行帐户里存够钱.以便能及时扣款.
4请孩子们认真填好阳光手册,因为这也是他们成长的足迹.
5早餐在学校吃的同学请交400元现金,其他的钱均在存折里扣.
您好!这是教师写的第三封致家长信,不知道到学期结束,能够把十八封信完整保留下来的家长有几位?您对家长信的态度,一定程度上可以反映您对教师的配合程度、对子女教育的重视程度。在第一封信中,教师就说了:“同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心的竞争。”开学仅仅两周,全班小朋友在语文学习上的竞争早已开始,差距逐渐拉开。
约有三分之一的孩子每节新课上完,就主动到我跟前拼读声母、韵母、音节,而且读得很流利;约有三分之一的孩子,课间经过反复练读,也能读个八九不离十;但剩下的大约十几个孩子,对于拼音的掌握还很差。经过了解,原来读得快读得熟的孩子,家长都能积极督促、辅导孩子在家中一遍遍练习拼读;有的'爸爸妈妈双休日去书店买一些浅显的儿歌童谣古诗让孩子背诵。
上周三放晚学时,有个同学的爷爷(或许是外公)戴着老花镜,一手拿着笔,一手拿着小本子,帮孩子记录教师写在黑板上的口头家庭作业,老人对孙子学业的重视令人感动;中秋节放三天半,颜露同学在家长的要求下,把学过的音节都工工整整抄写在拼音本子上,抄了三页;教师希望小朋友们利用假期制作拼音卡片,结果全班只有6人做到了:黄悦,在妈妈帮助下制作了40张;朱家乐、朱林都是27张,虽然卡片纸较薄,但是自己动手的,值得表扬;李冀晗是24张,拼音写得又大又规范;段良浚是9张,自己做的;吴俊楠8张。
孩子们本来在同一起跑线上,是同一个教师教,全班同学在智商上的区别几乎可以忽略为零,可是因为有些孩子努力不到位,家长付出的心不到位,导致尖子生、中等生、后进生的萌芽慢慢出现。星星排行榜上得三颗星的同学有:陈乐、施心怡、赵祥。
我除了是教师,还有另一个身份──家长。我的儿子现在读六年级,成绩名列前茅,看过的课外书500多本,8千万多字,在报刊上共发表习作18篇,每逢、数学、英语竞赛屡获名次。按理说我可以放手不管,但恰恰相反,我对儿子要求依然很严格:每天早晨必须在我跟前读一篇课外书中的经典散文;中午练习写钢笔字两页;晚上完成各科作业后听英语磁带十分钟;在他的博客里写一篇心情随笔,周末写一篇不少于400字的;每篇语文课文必须在我面前读得流畅有感情,每课生字词我都会给他报听写;数学英语有的题目我也不懂,我就带儿子去找同事请教;儿子临睡前必须看课外书半小时。
为了给儿子树立榜样,在完成一天繁忙的工作之后,我规定自己每晚用一个小时写一千字左右的教育日记,开学以来我写了13篇,合计1万6千字。我统计过了,有15个同学家里有电脑可以上网,家长百度搜索“杏花江南的作文博客”,能读到我写的教育随笔系列──《在一年级的日子里》,欢迎家长留言、评论。我会非常重视您留下的文字,包括宝贵的意见和建议。
这封家长信集中谈了家庭教育和学校教育的衔接、配合问题,以后不会再唠叨。因为该说的道理已经说得非常透彻,家长倘若仍掉以轻心,教师也没有办法。说得严重点,您是拿孩子的前途开玩笑。对于一直积极支持、配合、协助的家长,教师心里有数,会对这些家长的孩子倾注更多心。
作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。
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