尊重为话题作文五年级【一】
发生在我的这个新班级的有许多事，可留在我脑海里的最深处的一件事是姚其昌那天拿火钳子夹垃圾的事，让我给你讲讲吧。
记得那是一个阳光明媚的上午，老师在上课的时候说后面的玻璃下都是垃圾，夏天会生虫子的，有谁能把它夹上来。这时，同学们脸上都挂满了欣喜若狂的表情，都在说我拿夹子夹，我拿跳绳钩等等。可到了第二天没有一个人拿东西来夹垃圾。等到第三天，还是没有人拿东西夹，这时，我仿佛看到了老师不耐烦的一面，可老师还是缩了回去，心情糟透了。到了第四天的时候终于有人拿火钳子来了，这个人就是姚其昌。他三下五下的用了一天的时间把我垃圾夹完了，这时，老师脸上又充满了活跃感。老师还在班会上表扬了他，这时我顿时心酸了，心里想我怎么没有拿呢？
这篇文章让我知道了自己有快乐要和别人分享，不能做自私的人，这就叫“有福同享，有难同当”。
尊重为话题作文五年级【二】
奶奶家养了六只可爱的小鸡，今天奶奶不在家，让我喂小鸡。
我以为喂鸡是一件容易的事，就准备好了鸡料倒在槽子里，然后看它们吃饭。
这六只小鸡的羽毛十分漂亮，各色各样的，看着可爱极了。我看着这几只小鸡可爱，自己也就忘了是来喂鸡的。
过了大半天我才发现食物小鸡一点都没有吃，我就开始想：小鸡为什么不吃呢？难道不好吃吗？~~~~~我看它不吃，我就生气，到最后我生气极了，马上走过去，捉只一只小鸡，放到槽边，让它们吃饭。可是那只被我捉住的小鸡并不吃而是往鸡群里逃，我一把手捉住了小鸡，把它的头按到槽上，可小鸡还是不吃。我把小鸡的头更往里头按，小鸡的头就快碰到食物了，可它还不吃，还把食物往外弄，把我的脸弄得都是食物。
这时奶奶回来了，马上告诉我，喂小鸡也有喂的方法，不能让小鸡看到我们。最后我试着奶奶的方法做，在门隙里偷偷地看小鸡，果然小鸡都开始吃食物了。
尊重为话题作文五年级【三】
有一次，我到小卖铺里去买零食。
走到小卖铺里，我对那里的阿姨说：“阿姨，我买一包果冻和一袋奶糖 。”那位阿姨给我拿了果冻和奶糖，我问；“阿姨，需要多少钱？”阿姨说；“两块钱。”于是，我就掏出了裤兜里的十元钱给了阿姨。阿姨找给了我八元钱，我拿着阿姨找给我的钱回到了家，把那八元钱给了妈妈，谁知妈妈却大声对我说；“薛献迪，这张五元的怎么是张假钞？”我一看妈妈手里的那五元钱，果然有些异样，就赶快拿着钱跑到了小卖铺，我要求小卖铺的阿姨给我换一张五元的真钞，可那位阿姨却活不给我换，我只得垂头丧气的回家了。
这虽然是件小事，却让我非常气愤，小卖铺的阿姨作为一个大人，怎么能坑我们小孩子呢？我想我长大了一定不会像她那样。
尊重为话题作文五年级【四】
所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题《尊重》，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从“尊重”的反义（如“轻视”、“鄙视”、“讥讽”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的进取精神”。这样的文章在一大堆正面描写“尊重”的文章中就容易脱颖而出，因为作者从新的角度观照了“尊重”这个问题。使得选材非常新颖。
