关于后悔与行动的作文【一】
作为速度与激情的番外篇，衍生版，特别行动其实更像是给HobbsandShaw量身定做的另一个故事延续。也许因为Paul的离开，原本主线的飞车家族有些难以延续，终结在速10。可是新角色新故事的加入却让《速度与激情》这个系列电影得以延续。看完第一反应就是特别行动二三四五部定档了不？本部电影区别1-8那些飙车名场面开场镜头，开始以舒缓动人的音乐执行着特别任务，不得不说凡妮莎柯比迷人的大眼睛好漂亮。随后杰森斯坦森和道恩强森两个男主的出场，也充分展示两个人截然不同的文化性格背景，分屏的方式看得目不暇接呢。角色性格互怼的日常幽默有趣，不同的两个家庭文化背景，母亲永远都是兄弟或兄妹沟通的桥梁。随着时间的推移，科学的进步，并没有加入那些科幻或者外星人之类的虚的东西，加入的黑超人机器人和变型无人驾驶摩托车还是挺有意思的。
感觉电影演的依旧真实，依旧真枪实弹，真打实斗，摔的好狠的样子。映后交流导演、编剧和制片也表明很多想法都是互相碰撞的结果，只为追求更好的呈现，大部分也都是实景拍摄。那个印象深刻追车套飞机的场面，有一点儿前几部的影子，又加入了新的创意，不过Hobbs徒手抓住链条，拉住飞机那个镜头真是有点儿夸张了，如果理解为真爱那还算说得过去。总之，喜欢《速度与激情》系列电影的不容错过，没看过《速度与激情》前几部的也不会有太多影响。有些欢乐，有些温情，不会燃到热，已足够喜欢。故事节奏相当紧凑，建议大家看电影的时候不要喝太多的水。片尾有n个彩蛋，记得看完所以幕后大boss是谁，Shaw妈妈会有什么大动作，期待续集啦~
关于后悔与行动的作文【二】
1主角叛变：唐老大开场后不久就叛变团队，动机成为悬念，令人疑惑不解。《速激8》把最不可能成为反派的人变成了反派。
2 僵尸车：反派为了截获某外国高官随身所带的核弹发射密码，调动整个纽约城的汽车来围追堵截高官车队。被黑了的各种车宛如丧尸围城般前赴后继，路上的车追不上你，就让车从天降，把你的车队团团包围在路中间。
3五车分车：唐老大的车被从另外5辆车发射出来的钢缆插住前后左右，有点像中间一个人，外面5匹马的样子，本来认为困境无解，但他却机智化解而逃脱。
4 反派回归：《速激》系列前几部的重要大boss在本集以嬉笑怒骂的方式回归，和主角团队建立合作关系，一同对抗一直以来潜伏在背后的神秘黑手。
5 布莱恩的回归：系列电影中的另一主角在《速激7》的拍摄中不幸殒命于车祸，而《速激7》的结局是布莱恩携女友米亚金盆洗手，退出江湖，令人唏嘘不已。《速激8》中面对暂时叛变的唐老大，有人提议召唤布莱恩重出江湖，此时观众不免心里咯噔一下，随后提议被否决。不过到了电影结尾，布莱恩果然以一种象征性的方式回到了人们的视线中。
除此之外，还有可以概括为“陆海空三栖作战”、“冰原大作战”、“潜水艇的愤怒”等等的创意，诸如此类，不胜枚举。
关于后悔与行动的作文【三】
斯腾豪斯认为：“私下地研究根本谈不上研究，部分原因在于未公开发表的研究得不到公众批评的滋养，部分原因在于我们将研究视为一种共同体的活动，而未发表的研究对他人几乎没有用处”。因此，行动研究并不是教师一个人的“独角戏”和“孤军奋战”，更不是“闭门造车”，而是合作。这个合作是教师与同事之间、教师与校外研究者之间、教师与管理者之间、教师与学生之间组成的“研究共同体”的合作研究。教师个体由于受认识水平的局限，对教育实践的理解也不尽相同，仅靠个人反思是不足的，需要集思广义，需要合作者的指导，才能促进专业化水平的提高。“研究共同体”应营造自己的组织文化，以“问题即探究和学习机会”为核心，教师个人主动公开自己的研究设计、方法、过程及结果，依靠集体力量，围绕问题接受来自共同体的批判和质疑，公开经验的分享，重构教师的认知结构，提倡“多方互动、智慧均享”的理念，将个人难题转化为共同体难题，在集体智慧的引领下脱困。正如斯腾豪斯所言：“如果老师希望改进他的教学，可以录制教学过程，或者邀请同事进入课堂作为观察者来考察学生的理解力作为合作研究的基础。”基于合作的行动研究促进了教师向多向、多维发展。
关于后悔与行动的作文【四】
"你相信机器，但是我更相信人类。"(好像是这么说的速度与激情：特别行动这部影片融合了犯罪、飚车、冒险、搞笑、亲情等元素，让人们的感情变化非常丰富，可谓是观影时跌宕起伏。在3D荧幕前观影并没有太大的视觉冲击感，就像是在小心翼翼地去看他们如何盗取病毒，如何潜入敌人基地，如何与敌人作战，在观众席上除了飚车追逐与最后的决战场景视觉冲击较强以外，我们的心思都像是与荧幕合二为一，融合在了一起。
这部影片以军情六处特工抢夺生化武器"雪花"为开始，被改造人布里克斯顿追，美国安全局霍布斯的介入与前英国特工恶棍肖的联手起，展开了一场你争我夺的故事，故事中最为可贵的是两位特工与兄妹、兄弟芥蒂被打破，告诉人们亲人之间并没有什么太大的仇恨与隔阂，亲人永远是你最坚强的后盾。
关于后悔与行动的作文【五】
电影市场实际上是一个垄断竞争市场。这个市场里面的产品都是电影，但每个电影又都有一些不同。在垄断竞争市场上要取得成功，产品的供应者就必须在差异化上做足功夫，做出人无我有，人有我优的东西来，才能标出溢价或是提高销量，从而创造靓丽的票房。
而《速激》系列电影正是通过不断强化的精神内核，通过各种出乎意料但在情理之中的创意(creativity，锻炼了自身与同类型影片的差异化，堪称动作片的典范。
关于后悔与行动的作文【六】
长期以来，教师一直都是战斗在教学第一线的实践者，他们的职责是发展实践，他们扮演的是“教育理论知识的消费者”的角色。他们在实践过程中被动接受外在压力对自身进行理论的灌输，同时他们在实践中常常按照自己固有模式去理解和运用理论成果，从而令理论研究者的研究成果不能贯彻于实践者，而且还打击了实践者学习教育理论的兴趣。苏霍姆林斯基曾说到：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来……凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育工作的能手。他的观点是积极倡导教师要“研究性地工作”，既是实践主体又是研究主体，只有这样才能改变教师在实践活动中的被动局面，充满生命力，获得存在的价值。行动研究就是令实践者与理论者相统一的途径，通过行动研究，将教育理论与实践密切地联系起来，令实践主体与研究主体实现零距离，通过行动研究，将研究理论整合到教育情境之中，使理论在改进的实践中产生立竿见影的作用，行动研究令教师在实践中研究，在研究中实践，充分体验教育理论与教学实践相结合的探索过程，提高了专业敏感性，更加有效地、科学地投入工作之中。
关于后悔与行动的作文【七】
速激影片在外传中仍然没有忘记系列其中一个主题精神——家人，这部外传甚至得到了加强。
霍布斯重新回到了阔别几十年的家乡萨摩亚，得到了家人的原谅，在一帮肌肉家人的帮助下与敌人展开了最后的决战(原来肌肉是遗传啊;而肖则是为了拯救整个片子的故事起源，他的妹妹，最终也得到了家妹的谅解，让我们看到了，家人在一起，刀不入的电影定律……在整部充满了胡子和肌肉的影片里，肖的妹妹海蒂，万点绿中一点红，格外的耀眼，我特意查了查这名演员，凡妮莎科比，美，穿着战斗军服比礼服美多了，是一个适合演特工的女子，本作中的动作镜头不比两个男主少，但是在我来说更耐看，相对于其它动作片里的女主，凡妮莎的演技更具刚力，也更漂亮!
