三四岁时,总是惧怕着梦中的妖魔鬼怪。而这天,我又做了一个噩梦。梦醒后,我不由望向窗外,一片漆黑中透着几丝微弱的月光,看着看着,似乎又有些什么要出来,我是怎么也睡不着了。我一路小跑着进了母亲的卧室,蹑手蹑脚的走到母亲床边,轻唤了几声母亲。母亲平日睡得挺沉的,而今日,我轻唤了几声便醒。现在想来,许是因为母亲平日习惯了吧,习惯了我唤一声母亲,她便跑来我的身旁,无论何时,无论何地。母亲没有半分的不高兴,只是担忧地问我怎么了,我详细的叙述了一遍噩梦的经过,母亲有些哭笑不得。我拉着她的手,嗲嗲地撒着娇,恳求母亲陪我一起睡。哪知母亲竟然真的答应了这个无理的要求。我有些认床,母亲便只能蜷缩着和我一起挤在那张小小的床上。她边轻轻地用一只手抚摸着我,边唱着助我入睡的歌谣。另一手枕着我的脑袋,我有些贪婪地闻着母亲身上好闻的气味。看着母亲温柔的脸庞,盯着母亲含着笑意的嘴角,我很快入睡了。那梦是香甜的,梦里,母亲帮我赶走了鬼怪。我心中的恐惧一点一点的被吞噬,因为我知道,只要有母亲,什么妖魔鬼怪都不敢来了,因为母爱,是这个世界上最伟大的。母亲这两个字,可不是个奇妙的词语吗?
那是一个秋天,我考完了一次模拟考。我有些期待,母亲平日里总是忙碌的,今天她会不会放下工作,来问问我的学习情况,并接我放学呢?我匆匆地走出校门,不停地张望着,人海中,并没有我的母亲。我有些失望,泄愤的`用力踩着厚厚的落叶,那落叶,铺满了无限延伸的羊肠小道。我向对面望去,有一人在不停的招手,那人的轮廓很像母亲。我不由得多望了几眼,是母亲!我按耐不住内心的激动与欣喜,向对面飞奔过去。母亲脸上也带着欣喜的笑容,嘴上却在责备着我没有小心观察路上的情况。但在责备之中,却满含着关爱与疼惜,金色的夕阳将母亲照得很是闪耀,我们并肩走着,母亲关怀的询问着我的情况。夕阳将我俩的影子拉得很长很长,而我的幸福,也有那么长。
母亲,这两个字是个奇妙的词语。我的母亲,是个平凡的母亲,但这个平凡的人,却给了我世界上最无私,最伟大的母爱。
老师愣愣的望着前方,眼里充满了迷茫与无奈。那眼神似曾相识……
“铃铃铃”,下课了。没等老师离开教室,班里便炸开了锅。。不是在教室里追逐打闹,便是跑出去玩了。窗外月黑风高,冷风呼呼的刮着,却丝毫没有影响他们玩的兴致。我站在位置上,一个身影飞奔出去,碰倒了拖把。我本以为他能做好善后工作,于是坐下来看书了,丝毫没有察觉灾难正步步逼近。
上课了这节是班主任的课,大家分外安静。班主任迈着轻快的步伐来到了教室。只见她眉头一皱,脸色霎时变得沉重起来。顺着老师的目光望去,阿呀,拖把全军覆没了。心中不禁打了个颤:完了完了,班主任要发话了。只听见班主任和气地说:“是谁弄翻的?快扶起来!”班里鸦雀无声。老师脸色严肃起来,又问了一遍,还是没人回应。“没人承认,那我要查了。”“好啊!“班里的`捣蛋鬼们幸灾乐祸地说。看来,班主任这回是动真格的了。
“下课站过后面的,都给我站起来!”老师严肃的命令着。心想:不如我去扶起来,这件事可能就过去了。不行,不能放纵,应该让那些捣蛋分子得到教训,不能让他们无法无天。可是……我的思想都斗争着。没人承认局面更僵了。老师也是火冒三丈,说了很多话,眼神中透露出愤怒,还有无奈、伤心。她眼里闪着泪花,趁大家不注意,轻轻地拭去了,之后便是沉默……
现在老师独自一人,坐在一张凳子上迷茫的看着前方,耳旁是其他班级得奖的欢呼雀跃声。至今,那日的画面还是记忆犹新,相信我一辈子也忘不了……
哎,如果做操做到位,如果及时竖起拖把,如果……太多的如果,留下了太多的遗憾。
看着灯光辉煌的'城道,人声嘈杂的广场。明明兴奋地大叫:“哇噻!好美的地方呵!”
一旁的奶奶奇怪地问:“这有什么美,想俺老家,晚上那个美,不得了咯!”
明明疑惑的问:“那里有这里这么五彩缤纷吗?那里有这里这么人多吗?那里有这里如此繁华吗?”
奶奶懵了,吃惊的问:“这有什么美?灯火通明好吗》人声顶沸好吗?大半都吵得人睡不着!……”
明明扭过头,再也不理奶奶了,任凭她如何教解,都……
而今的一些教育内容,不是教育学生掌握知识、开启智慧之门,而简直就是搞歪门邪道,教人如何同垃圾知识搏斗。 问:《相脊轩志》中最后一句:庭有枇杷树,吾妻之年所手植也,今已亭亭如盖矣。中枇杷树是谁所栽? 这有意义吗?谁栽的又有什么重要呢,作者只是触景生情,难道说,他妻子已走,树是妻子栽的,他就会把树当作妻子一样,成为他的精神寄托吗?我并不关心答案是什么,但花半节课讨论值吗?就像古诗古词以及新诗新词需要老师一词一字的讲吗,我认为有些东西是只可意会不可言传的,诗词需要的是自己的感悟啊! “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”用五个成语概括它的意思,好可怜的诗啊!
一位学生做一道数学题用五步就解出来了,但老师偏偏让解七步,因为这是标准答案。家长打电话问为什么,老师说:“不能太随心所欲,尤其是一个女孩,要让她懂得洁身自好。”一个简单的数学题竟然和复杂的人生扯到一起,家长不得不佩服老师的用心良苦啊?!学生做题循规蹈矩,在“标准解法”下,孩子创造的翅膀就被剪子样的“标准”剪断了,我想,这就是中国人为什么没能走上“诺奖”领奖台的根本原因吧。
校园中的莘莘学子在蔚蓝的天空下受到的是扭曲心灵的摧残,寒窗十几年,没能跨过高考的独木桥就以结束生命的方式寻求解脱,近年来这类数字的不断上升,难道中国特色的应试教育下的素质教育不应该引起深刻的思考吗,难道只是整体中出现一两个另类这么简单吗?
走出家门自由多了,走出校门轻松多了,但谁能真正走出尘世的门槛呢?每个人都穿梭于一道道有形无形的'门之间,既有忙于渗透一堵堵有形无形的墙之间……活着真累…… 在北方,冬天上学是披星戴月,耐着寒风的抨击,早上出门天还黑,晚上回家天又黑,零辰学子窗前的灯还是无法休息,星期天早已被辅导班分解了……
这种情形下,在某种意义和程度上说,剥夺了学生的美好青春和生命,是一种变相谋,被毁掉的不止是现在的岁月,还有他们更美好的未来和人生。
生命不能承受之重……!
你站在每一个高三的人生考场外,你无不感受到一种信息,必胜,快要不能呼吸,因为空气中充满了信心。
你站在每一所单位的应职场外,你无不感受到一种气息,必胜,几乎不能言语,因为空气中充斥了信心。
你站在每一个人生的十字路口,你无不感受到一种燥热必胜,因为信心在空中飞扬燃烧。
这个城市中的人们敢于向前,因为他们有必胜的信心。
你在盛夏的夜晚,于窗外,看见一盏盏不愿熄灭的灯台,在夏的热潮中,你是否嗅到坚持的气息。
你在深秋的傍晚,于高台,看见一个个不愿停止的身影,在秋的稻潮中,你是否感受到坚持的颤动。
你在寒冬的初晓,于今,看见在风霜中不愿低头的你,在心的驱使下,你学会了坚持。
这个城市中的人们敢于拼搏,因为他们有坚持的支撑。
你在城市的正中央,感受那一份浮华,是否感受到了生命中必不可少的一部分——梦想。
梦想是所有城市的共同,而在这儿的.是努力。这片火热的土地上充斥了所有的梦的充沛与信仰。
因为梦想,他们成为了一道绚丽的风景线,梦想使他们去渴望,渴望绽放,一种真实持久的美丽,一种人生最美最纯的光点。他们虽然是则来来往往人群中十分普通的一部分,但他们并不平凡。
一座神奇的城市。
这有无数人的向往、梦想、执着!
在一只盛香水的花瓶里插着两根花――两根花枝招展的人造花。妮妮兴奋地闻了又闻,弄了又弄,像对待两位美丽的天使一样珍视着它们。
一旁的奶奶忍不住问:“有什么好看的,又不是真的!想当年你阿公送俺的花,真的!绝对美!”
妮妮好像在扞卫神的尊严一样,噘着小嘴,“哼!那什么破东西,很香吗?根本不香!能开多久?没几天就了!”
奶奶吓了一大跳:“我……那花!是真的哩?”
只见妮妮又要发作,奶奶赶紧悻悻地溜了……。
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