我的新班级作文精彩结尾【一】
故乡的柿子林如此地诱人。
2、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是舟行碧波上，人在画中游。例2：你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊!……荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、抒情式：例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的.美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
8、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
我的新班级作文精彩结尾【二】
部编版七年级语文教材的第六单元所选取的童话、诗歌、神话、寓言等，都是富于想象力，引人遐思的名篇佳作，能引导我们换一种眼光来看世界。在学习完《皇帝的新装》这一课后，编者安排了以下作业：
作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？
请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，运用多种描写为童话故事写一个别致的续篇。
以下是同学们的续写，一起看一看他们会有怎样的想象呢？
我的新班级作文精彩结尾【三】
他的内臣们跟在他后面走，手中拖着一条并不存在的后裙……
皇帝强撑着走完了全程，回到皇宫，他步履匆匆地回到卧室，对着镜子说：“他们……貌似说的是真的？不！不！他们肯定在笑话我！”
正当皇帝在镜子前自言自语时，有人敲了门。皇帝匆匆打开门，一看，原来是自己刚封的两位“爵士”。他们大摇大摆走进卧室，对皇帝说：“哦，我亲爱的陛下，衣服……可还合身？”皇帝手拍了拍那不存在的下衣“那棒极了，我甚是喜欢”其中一位说“可，在游街时，有人说您什么也没有穿，您认为呢？”皇帝沉思了片刻，说“肯定是那群平凡的百姓看，这简直极大的笑话”
“爵士”二人与皇帝恭维了一番，便走了。而心虚的皇帝为了掩盖自己的错误，下令让所有人都穿骗子织的“衣服”这下可把臣民们急坏了。
终于，一些人忍不住了，他们与大臣一起来到皇宫，与皇帝讲出了事实，可是，那固执的皇帝此时又怎么可能听得进这些事实。
那些人被了……
臣民们都因为皇帝的态度而不敢上前说出真相，就这样，两个骗子愈发得势，整日花天酒地，而在那个王国，你会看见在卖衣服的摊上没有任何物品，可人们却在争相称赞。
