小学四年级上作文一件小事400字【一】
我们班的崔老师今年47岁。她不仅悉心教导我们，而且热心关注生活的每一个角落。
暑假的一天，阳光刺得我的眼睛发痛。火辣辣的太阳挂在我们的头顶，大地都快被烧焦了。知了！知了！蝉在树枝上不知疲倦的叫着。小狗伸着舌头散热。街上的人都穿着漂亮又凉爽的夏装，在大街上行走。我穿着宽松的背心短裤，手里拿着冰激凌往奶奶家走。“这是什么鬼天气呀！热人了。”我边走边嚷道。路过老师家门口时，我发现我们的老师在扫走廊。她拿着一把竹扫帚，麻利得干着。我突然间想起在学校写作业时老师干活的情景。这么热的天，额头上的汗珠明显可以看得出来了。
我马上与老师打招呼，我问：“老师，您这在干什么？”老师把额头上的汗珠用手背一抹，继而说：“哦！我在扫走廊，走廊太埋汰了。那么王淅，你去哪里呀？”我立刻回答：“我去我奶奶家。”
与老师聊一阵后，我跟老师说了一声再见，就像奶奶家走去。我想，老师不仅教导我们，把我们培育成优秀的人才；而且热心关注群众、观众集体。这时，我也感觉阳光没有那么刺眼了。
小学四年级上作文一件小事400字【二】
星期天，我去书店看书，发现一家书店的门上贴着四个金色大字：金日开业。我一看便大笑起来：金日开业？哈哈哈……明明是今日开业，这家人真是财迷心窍了。但是，我要不要告诉店主，让他们改过来呢？
这时，我想到了那句：为学患无疑，疑则进也。生活中也是“患无疑”呀。我走进书店，问道：“门上贴着那‘金日开业’，‘金’是否贴错了？应该是‘今日’吧！”店主笑了笑，说：“这属于商场上的吉利话，是希望自家生意兴隆的意思。”“原来如此。”我点点头，心中是百感交集呀：现在的人们巧妙地运用了汉字的多音字，例如卖自行车的广告语是“骑乐无穷”，以至于许多小学生的作文中也出现了“骑乐无穷”、“鸡不可失”、“默默无蚊”，虽然这样的广告语琅琅上口，但这却是非常地误人子弟呀。
一件小事让我看到了中国人面对汉字的本质，他们不尊重汉字。虽然中国人不拘小节，但这已不是小节，而是大事。外国人不尊重汉字也就罢了，但是一个中国人怎能不尊重汉字呢？汉语是最优美的语言，中国人却不知珍惜，让每个中国人汗颜！
小学四年级上作文一件小事400字【三】
那天是周四，天阴沉沉的，看不到一点阳光。大家都慌慌张张地冲下楼，因为做完广播操就可以上体育课了！而我却不慌不忙，慢慢悠悠地往楼下走。
操场上人来人往，热闹非凡，这时，我看见一团废纸，干净整洁的操场上这团废纸显得特别显眼。我想：这是谁扔的呀？这时有几个同学从上面迈了过去，头也没有回一下。我正准备走，忽然看见一位女同学将它捡了起来，她走到垃圾箱边，将纸团扔了进去，当她发现我不解地看着她，还竖起了大拇指时，她先是愣了一下，然后坦然一笑，消失在主席台后面。
她，没有留下姓名和班级，但是她用心美化了校园。那么，那几个对纸团视而不见的同学，你们不觉得内疚吗？你们并不是没有看见纸团，为什么不去捡呢？一个人的品质会决定他的一生，杨老师不也经常提倡随手捡起垃圾吗？
虽然这只是一件微不足道的小事，可那位女同学却把它看得很重，因为在她心中装着校园，因为她知道这是举手之劳，正是这件小事却反映出一个人的优良品德。每当我想到这里，心里就会浮现出：一个女同学弯下腰，捡起地上的碎纸。
小学四年级上作文一件小事400字【四】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
小学四年级上作文一件小事400字【五】
今天我在看书时，看到文章中用的成语，使我情不自禁的想起了发生在去年的一件小事。
那是在一个风和日丽的星期天的下午，我正在看报纸。看到好句子、好文章我就画下来，然后把报纸挑出来，一会儿，我的同学来找我，我和她说了一会儿话后便又继续看。这时，妈妈走过来，拿起我挑出来的`报纸就看。看着看着，她指着报纸上的文章对我说：“你看着文章写得多好，你以后也学学，你看这“失之交臂”这个成语，你在作文中用到过吗？它的意思是这样的……”没办法，她就是这么唠叨，我只能不住的点头回答，然后又极不情愿地把她说的意思记下来。
第二天，那个同学对我说：“你妈妈昨天教给你的那个成语我在中用上了，还加了一颗星呢！”这话我听了当然很不舒服。然而我又想：妈妈教给我的成语别人都用上了，而我却没能去用，这只能说明我根本没认真去听，根本没当一回事儿，想着想着，我的脸红了。
虽然这只是平常生活中的一件普通得不能再普通的小事，但它让我明白了：一件事或者一个事物，你必须要认真听、认真做，并把它当做一个非常重要的东西，这样才能很深刻的理解它，但是光理解它还不够，还应在现实生活中去实际地运用它，让它发挥它自己最大的价值！
小学四年级上作文一件小事400字【六】
在我记忆的长河中，许多事情总是随风而去，但这件事使我难以忘怀。
记得在我小的时候，有一个特别的爱好——爬山。每天早晨，我都会去河对岸的东山观爬上一会儿。那一天万里无云，阳光明媚，一看就是个好天气，我兴致勃勃地叫上爷爷奶奶出发了。我们慢慢朝山上走着，太阳越来越高，灿烂的阳光照在我们身上，身体渐渐热起来了。刚爬到半山腰，我的腿有点酸了，但浑身还是感觉挺有劲的。我们又向前爬了一会儿，在一座凉亭里休息了一会儿。
过了几分钟，我们准备下山。我从台阶上兴冲冲地向前迈出了一大步，忽然觉得脚底发虚，想把脚收回来，可是已经来不及了，我一脚踩空，摔了下去，全身扑倒在地上。膝盖直接撞在地上，肿起了一个大包，手掌被地面的石子擦破了，划出了许多印子，火辣辣地疼。我揉着摔疼的膝盖，想爬起来。没想到两脚一软又摔了一跤，彻底丧失了信心。正在这时，奶奶来了，见我这般狼狈样子，喝道：”摔倒了？爬起来！“随即用力一扯，这一扯恢复了我的信心，我猛一使劲，站了起来。她拍掉我身上的尘土，语重心长地对我说：”孩子，在你人生的道路中，会有许多崎岖不平的路程，一不小心就会摔跤。只有坚强面对才能勇往直前。记住，从哪里摔倒就从哪里爬起来！“
从那以后，每当我遇到挫折时，我的耳边就会响起这句话：“从哪里摔倒就从哪里爬起来！”
