如何提高作文写作能力三年级(怎样提高三年级作文写作水平)

如何提高作文写作能力三年级(怎样提高三年级作文写作水平)

首页笔记更新时间:2023-06-17 10:26:37
如何提高作文写作能力三年级(怎样提高三年级作文写作水平)

如何提高作文写作能力三年级【一】

拥有什么样的超能力,可以让大王我省事又快乐?那就是“创造万物”的能力,我的转指之间,什么都创造的出来,不但有创意、有梗,更有智能,可以说我就是乔布斯再世了。

爱出国旅游的我,创造出一架飞机,比空军一号还要炫,机上不但有电脑可以玩,更有吃不完的佳肴美食,还有美丽的空中小姐,我大王乐不思蜀,下不下飞机都不重要了。

我才不要创造翅膀这玩意儿咧!试想嘛!旅行本来就应该是一件轻松愉快的事情,结果你还要用翅膀飞行,那行李谁拿,手吗?太不优雅了吧?这不是我大王的格调。

我会创造出一种随身携带的电视和电脑,一点也不占空间,用我无敌聪明的脑筋控制,我的傻弟弟要是偷去,没有我的脑波,他拿了也是白拿。我喜欢一个人独享电视,谁都不准跟我抢,这是我身为创造者的骄傲和光荣。

钱?根本不重要了。因为我无所不能,什么都能创造出来,钱留给需要帮助的人吧!你瞧,我就是这么善解人意,这么贴心的一个大好人!

如何提高作文写作能力三年级【二】

冲啊,超人!打跑坏人!

晚上,我津津有味地看着《超人电影》这时天色已晚,我很快便上床入睡了,很快沉入了梦乡,醒来后。这只是梦中醒来,但实际还没有完全醒。

我睁开眼睛之后变成了一个枕头怎么回事?我很纳闷,但过了一会儿,我又变成了正常人这到底是怎么了?我又尝试了变成各种物品,原来今天我可以七十二变啊!原来如此,那好,超人出发!

就这样,我在城市上空飞翔。突然,银行出现了抢劫案,我变身成了一道力大无穷的黑影,飞快地在强盗周围徘徊,渐渐地,黑影逐渐变成了一个黑色龙卷风把强盗卷向天空中。将钱财夺了回来,因为对在场的人来说,这就是一秒钟的事情,他们也不知道我是谁,就这样,民间无名英雄的事迹就如此传开了。

后来,人们渐渐认识了我。秋天里的一天,我在农田里放松休息,这时刚好庄稼成熟,农民的收割机却坏了,我见此事,就变成了一辆新型收割机,在帮助农民收割丰收的庄稼,大街上也到处流传着我。

这时,一只来自黑暗的怪兽来到了人间,我毫无招架之力,就在它即将消灭我的时候,那一刻啊!原来是一场梦,哎我叹了一口气,想到:英雄真是不好当啊!

如何提高作文写作能力三年级【三】

如何提高作文写作能力三年级【四】

 学生有了落实训练重点的内驱力之后,如果行文前没有结合自选材料认真落实训练重点的构想,就可能在行文过程中发现材料难以运用半途而废,或者行文中顾及了别的方面,木已成舟时才发现没有很好地运用本次训练重点。古语说:凡事预则立,不预则废。作文也不例外,应该从拟提纲抓起。例如在进行“写人记事要交待清楚记叙的要素”的训练时,要学生仿照《挺进报》课后练习制表,填入自己作文的要素,作为作文之纲。在进行“写人记事要注意记叙顺序”训练时,要求提纲标明记叙顺序。如用倒叙,要写出实际顺序,与写作顺序对照;如用插叙,要指出在中心事件的何处插入什么内容。对于时间关系错综复杂处,还要用文字和箭头详细标明主叙顺序。进行“围绕中心选择材料”、“要根据中心确定详略”的训练时,要求提纲表明作文的中心意思,扼要写出所用材料,后者还要标明哪一件事详写,哪一件事略写;在一件事中,何处详写,何处略写。在进行“叙述结合描写”、“在记叙中穿插议论”的训练时,要求提纲先写出所叙事件的梗概,前者要在梗概上标明何处结合,何处描写,拟用哪些最有表现力的词汇;后者要在梗概上标明何处插入议论,其作用是什么。再让学生对照当次写作知识短文,检查提纲是否周密合理。教师亦应巡回检查,以合格的提纲为大家做示范,对不完善的做个别指导。有了这样的提纲,训练重点就有了着落。

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