我眼中的英雄作文议论文【一】
常常听到人家在说多读书，读了书还要读好书，我眼里的好书就是就是读了那本书让人改变想法与做法，更贴近我们生活的，改善我们生活遇到的问题。如果读一本自己都看不下去的书，即使旁人夸赞真好，那也不是合适你的书，选一本合适自己的书好比选一条属于自己的路一样，我们并不是每个地方都想走的，在三更半夜的晚上，有的人在路边叫卖，却也有的人打也不想起来，有的是被生活所逼迫，却有的是属于个人爱好。所以我认为一本书好不好不是大家说，而是在于自己。
我是一个非常爱美的女孩，平时兼职会做模特，对于我来说最好的书莫过于美容的书籍，因为我本身的需求就是美容，脸蛋对于模特来说，对未来的演绎道路非常重要的，所以我个人觉得书好不好在于自己个人需求大小。我家里更多书的是美容养生方面的书，我觉得对我好的书才会终身受益。
所以，书籍不在于好不好，而在于自身的需求和所从事的职业有关系。
我眼中的英雄作文议论文【二】
我认为追“星”之风不可长。如果每个人都追星，每个人都不学习，那会是社会很乱，每个人都没有责任心，没有素养，没有道德。
兰州有一位女孩叫杨丽娟，苦苦追刘德华十三年。十三年内，她每天在家内听他的歌，看他的专辑，与外界断绝联系。他为了见刘德华一面，三次去香港，五次去北京。但最终未能见到刘德华。十三年下来，他花光了自己的积蓄，花光了父母的积蓄，甚至连自己的'房子都卖掉了。她的父亲为圆女儿的梦，甚至要卖掉自己的肾。最后，欺负因不满刘德华与女儿会面时间短而跳河自。追“星”，不仅毁了她自己，也毁了她的家庭。
还有一名少女，她为引起明星的注意，在广场上割腕自。手腕上的四处喷溅，许多围观者慨叹不已。
在某家庭里，一名女子上吊自上。她选择轻生的原因很简单：她妈妈不给她买她心目中“星”的CD专辑。
这些实例都表明，追“星”并不是一件好事，生命，应该是宝贵的，但追“星”使人选择轻生，由此看来，追“星”之风不可长。
追“星”不仅使人着迷，并且可以使人不能辨别事情的好坏，是与非，对与错。追“星”使人无视自己的生命甚至他人的生命，我们不要“效仿”他们。我们应该坚持杜绝这种行为，以保证我们的健康。追“星”并不能使我们进步，反而会使我们退步，所以追星之风不可长。
我眼中的英雄作文议论文【三】
雨果，全名维克多雨果，是19世纪初浪漫主义文学的代表作家。他一生写了许多、小说、戏剧、各种散文、文学评论和政治散文。他在世界上有着广泛的影响，被称为“法国的莎士比亚”，他的代表作包括《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》。
雨果在我眼里是一个才华横溢的文学巨匠。雨果一生中有60年是一位多产的作家和诗人。在漫长的创作岁月中，他写了大量的诗歌、戏剧和小说。他的作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷戏剧和21卷哲学著作，共计79卷，为法国文学和人类文化宝库增添了一份非常灿烂的文化遗产。他才华横溢，充满激情，擅长用故事打动人。他是一个真正的文学巨人。
雨果在我眼里是个正直的人。1860年英法联军放火焚烧颐和园后，雨果发出抗议信，谴责英法强盗的犯罪行为，这在当时也引起了世界的轰动。事实上，他不是
雨果在我眼里是一个充满战斗
这就是我眼中的作家雨果。他才华出众，同情劳动人民，热爱国家，同时坚持正义。他的作品将永远流传下去，他的热情将感染每一个研究他的读者。他将永远活在人们的心中。
我眼中的英雄作文议论文【四】
三毛的《梦里花落知多少》着实另我着迷，哀而不伤的笔调里，三毛书写着自己的心情，用她的笔头画出了一个浪漫、真实的世界。她的文字让我不由自主地喜欢她。这就是她的魔力之处了。她写的每句话都朴实易懂，可每句话有意韵深远，大概这不是她刻意的，是她扎实的功底让她写文章如做游戏。
三毛说她一直是游戏人生，如果一天不游戏，那么就会失去了人生的价值。她少年失学，因为规律的学习、闭塞的.管理使她不能“游戏”。她写文章、投稿，那是因为这实在是一件有趣的事情。她说，别人对她文章评价里她最喜欢“好玩”二字，大概她觉得，自己的东西能让别人接纳并喜欢，是一种快乐吧。
她写了很多跟荷西一起生活的片段，结婚六年仍像心花初放，夫妻俩亲密无间，真是另人羡慕。的确，在大人看来，六年就像流苏，快得只有眨眼的功夫。可是在我们看来，多漫长啊，我们才活了几个六年呀。但，终究是短暂的，我们不禁又为三毛感到惋惜，同情。
她说她要做一只不鸟，直到爱人、父母去她才肯离开人士间。她不要让自己的亲人尝受失去亲人的痛苦，她宁愿自己一个人默默接受，默默承担。
她对人生坚定的态度，她的游戏人生，她的“人生观就是爱情观”，无一不让人喜爱他，欣赏她。
这是我眼中的三毛。
我眼中的英雄作文议论文【五】
我个人认为德就是良心、人性的反映（在我的记性中，我们的教育是没有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向与恶的表现形式。德育的最低标准应该是你可以对身边的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要为了一己私利去伤害别人、去伤害您所处的社会。这其中包括你的一言一行，因为人是组成人类社会的基本元素，社会的进步和发展靠的是各种社会力量、利益群体在互相博亦、妥协的基础上形成的一种合力；所以社会风气的恶善、民族的兴衰、国家的.强弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的兴亡你我一样都有责任！德育的目标应是培养学生成为一个道德高尚的人。
我的长辈、我老师一直在教导我要努力做一个道德高尚的人，但从没有人告诉过我，道德高尚的定义是什么？
我认为道德高尚的定义是：
第一、 有良心、有人性；在这个不管黑猫白猫抓得老鼠就是好猫、笑贫不笑娼的年代，我们听得最多的是良心值多少钱一斤？有多少人为了功名利禄一次又一次突破我们这个社会道德的底线！若是一个社会的统治阶层道德沦丧，失去人性；处于底层的老百姓必然水深火热。历史上那些祸国殃民的奸臣逆子大多数都有非比寻常的过人之处，如希特勒，你能说他不热爱德意志吗？你能说他学无所长吗？他的领导、演讲艺术曾经让多少人为之折服！一个没有良心、失去人性却大权（指有能力）在握的人对社会、国家、民族可能会造成不可预知的灾难。
第二、 热爱祖国；覆巢之下无完卵，若做为组成国家元素的个人，如果都不爱这个国家，那么这个国家的末日也不远了，教育做为国家体制的一部分，若培养出来的人都离她而去投入别的国家怀抱；为他人做嫁衣就的结果不就是教育的失败么！据统计在我国的出国留学人员中，有一半以上是自费出去的，而学成回国的人员不到1／3，其中自费留学生回国率只有4％左右。若算上那些在国内学业有成的移民，中国每年失多少人才流失（当然这有多面的原因）？要知道这些人在国内享受的教育可是国家资源，特别是像清华、北大等这些名校；我们国家到底是为谁办教育？
第三、 学有所长。一人若学无所长，哪怕再有人性、再有良心，有再高的爱国热情，就如同一条不合料的木材，难堪大用。
所以成功的教育培养出来的学生应该是一个有人性、有良心，有爱国热情，学有所长的人。这是最重要的，是教育目的根本所在。
