我的好朋友作文初中片段【一】
片断训练的主导思想是，从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”，让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”，从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。
１、培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。
２、作文片断训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。
当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。例：在描绘“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动者时，首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋，进而想到他在不停地挥动锄头等。这是因为你早就有生活实感，在此基础上又加工创造出了新形象。把这些想象的内容写下来，使想象和写作结合起来，用“写”促使你“想象”，又用想象使写作内容不断丰富、生动。同时片断训练过程中，常写常改，日积月累，写作技巧娴熟了，描述得细腻而适度了，文章自然就生动了。
３、片断训练的可行性。作文片断训练耗时少，短者十来分钟，最长也只用一节课的.时间。而师生间的反馈却快而多，可当堂评改，灵活性大，训练机会多。因此，这种训练方法方便易行。
我的好朋友作文初中片段【二】
相遇那年，我们还是两个只会整天又跑又闹却还乐此不疲的笨小孩。缘分让我们相遇。
你喜欢水，更喜欢搅水，你能搅得连水里的鱼儿都得把头伸出水面吐泡泡。而我却总在你上演“大闹水晶宫”时退到你身后，因为，我怕这“深不可测”的河水，可你却会在这时用河水把我浇成“落汤鸡”，还回头朝我笑。于是，我们俩就在这温和的阳光下放肆大笑，仿佛这世界上只有我们，再无其他。
时间让我们成为了最好的姐妹，有你的地方总少不了我，尽管你有时会疯得像个男孩，我仍喜欢跟在你身后狂奔，大笑。
我们的生日都在冬天，而且只差了那么几天，所以我们的父母便同意把我们的生日合到一起过。那一年的生日，可以说是我是最开心的了。我们一起许愿，一起放烟花，一起度过了一个愉快的晚上，在一张床上，我们相互拥抱着，说着一些好笑的事情，直到睡着了。
转眼，一年结束了，你将随父母离开这里，去更远的地方，那是更发达的城市，能受到更好的教育了，过更富裕的生活。离别那天，我们一直抹着眼泪。哭了很久后，你对我说：“你不会忘了我，也不准我忘了你，你会回来的。
就这样，你挥着手走了。数年后的今天，你又突然回到我身边，重逢告诉我：我们不只是路过。
那年的生日愿望，我已经记不清了，但你的那句话却还让我琢磨至今。
从你又一次站在我面前那刻起，藏在我心底的那句尘封了数年的话也随即被解开了。此刻，泪水已在我眼中打转。
我的好朋友作文初中片段【三】
我有个好朋友，性格怪异，脾气不好，游戏高手，篮球打得相当不错，古板的面孔，掩藏的是乐于助人的心肠。大家猜得出来吗？他就是民民。
民民的总体个性是属于让你大嘴巴大嘴巴得使劲扇他的脸，有时候会让你拍着肩膀称兄道弟，好不快活人也。我们的交情，那是很久远的，就跟钻石一样，钻石恒久远，一颗就破产，是因为我们的友谊太宝贵了，从小学在时，我们就在一起闹着，一起打着，耍着，小时候我两可是个风陀螺，在大马路上穿过来穿过去，完全不顾家长那苦口婆心的教诲，有危险等等。
他有个不好的毛病，就是打球太拼命，和他那蛮横无理的脾气，让我烦的无话可说，就在一次打篮球时他带球过人，眼看就要进门了我趁他不注意，悄然闪过带走篮球，一投进了。他一看，一个好球就这么被人抢走了，顿时大怒然后我就被他带到黑道道里去谈谈了。
当然他也有好的一面，他在和我玩游戏时，在我赢的时候他就会心服口服，那是我会装做长辈，说：“年轻人，你还需要历练啊”！他顿时火冒三丈准备跟我大干一场，这个不服输的性格便是我所喜欢的。
他的数学学得非常好，在班上也做着数学课代表这个四品官，平时耀武扬威也蛮自在的，不过他对我们班男生的贡献也着实巨大，六大课代表就他一个男的，可谓是阴盛阳衰啊。
这就是我的朋友，欠揍的朋友，热心肠的朋友，不服输的朋友。
